選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長庚大學工商管理學系	東吳大學企業管理學系
所屬學群	管理學群企業管理學類	管理學群企業管理學類
學系特色	長庚大學工商系的數智商務組的特色在結合企業的經營運作與數據的分析運用；工商創業組的特色在訓練學生具備未來自己創業或是有創新能力。	本系是國內規模最大的企業管理學系之一，擁有近百位專兼任師資，包括許多實務界專業管理人士，因此能提供廣泛而完整的課程，鼓勵學生多方向的探索，滿足學生多樣的學習需求，並且能與實務密切結合。學系成立超過50年，培育出超過萬名的畢業系友，在許多行業都有傑出的表現，是未來學系與畢業生職場發展絕佳的基礎。
學科意涵	長庚大學工商系是「工業與商業管理系」的簡稱。其名稱的制定是反映過去台塑企業的根基與工業為本，以商業為進的精神。因此學生修習的課程，分為三大部分:工業管理的功能性知識與技術，一般企業的知識與技巧，再加上對於資訊科技、數據技術的強化學習。	企業是現代社會重要的組織，個人的工作、生活中各式需求能夠得到滿足，都離不開企業力量。企業管理教育的目的，是想要讓學生了解企業組織的制度與結構、運作的原理、解決問題的工具與方法、以及如何影響、激勵個人，使得學生能夠知道要如何整合人力、財務等資源，發揮團隊的力量，協助解決顧客的問題，以創造社會價值。
學習方法	暫無圖片本系的學習方法計有下列四種:課堂專業講授、個案學習、實務操作、企業專題實習。圖解:課堂專業講授版權:長庚大學工商管理系暫無圖片業師協同教學圖解:個案學習版權:長庚大學工商管理系暫無圖片管理個案教學圖解:實務操作版權:長庚大學工商管理系暫無圖片企業場域學習圖解:企業專題實習版權:長庚大學工商管理系暫無圖片數位教學與模擬演練版權:長庚大學工商管理系	課程提供多元的學習經驗。除了基本的研讀教材外，許多課程希望能培養團隊合作以及表達能力，強調經由團體討論、報告，精煉思考，加強學習成效。版權:東吳企管系拍攝此外，課程也重視與實務結合，會要求學生經由分析實際的報導、企業財報等資料，了解企業經營現況與問題。版權:東吳企管系拍攝課程中一些計量分析的課，也會希望學生經由練習熟悉各類分析的方法。版權:東吳企管系拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向	為能有效配合本系的學習方法，期待進入本系的高中生有良好的中英文閱讀能力，有願意動手做的意願，有團隊合作的概念與經驗，具有好奇心，以及不怕面對數據與資訊科技的勇氣。	關心日常商業新聞及涉獵各種類商業雜誌，或透過學校社團活動，瞭解組織運作方式，亦有相當助益。
與相關科系之異同	本系是工業管理與企業管理的雙軌並系，有台塑、南亞的實務學習支援。數智商務組代表AI與BI的真正結合，工商創新組是三創:創意、創新與創業的具體逐步的訓練與實踐。	商管學院中有許多如生產、行銷、財務、人力資源等功能管理的科系，這些科系大多強調培養各功能的專業能力。與這些科系比較，本系除了各功能仍有足夠的專業課程外，更強調對人的關懷以及跨功能整合，在組織解決問題的實務中，主要是靠著人與團隊，能夠理解顧客與不同專業領域的觀點，激勵並影響同仁，才是能發揮整合力量以解決問題的基礎。
生涯發展容易誤解之處	本系的畢業生，絕對是一般企業、服務業、科技性產業，製造性產業，在管理方面的迫切需要全面通才。	大部分人可能並沒有計畫未來要開公司，也不會當老闆，因此認為沒有需要讀企管系。但不管每個人從事甚麼樣的工作，擔任甚麼職位，生涯發展其實都是在經營個人的事業。除了經營企業外，企管系的教育更希望能讓學生了解現實的社會環境，知道如何關懷別人、整合資源、管理財務、行銷自己，為未來經營個人的人生奠定良好的基礎。
學習方法容易誤解之處	本系最容易被誤解的是，我們等同是"工業工程系"，"工業管理系"，我們只為製造業培訓人才。我們的性質如同台灣大學管理學院的工商管理學系。	有些人認為一定要個性外向、善於社交的人才適合唸企管。但企業管理其實涉及許多不同的活動，需要各類不同的人才。我們相信只要學生有意願，就可以在其中找到一個值得投入，又適合自己發展的空間。由於學系的規模夠大，我們在各領域也能提供足夠深度的課程，滿足學生學習的需求。
補充提醒與說明	我們的科系在學校、學院都有廣泛的跨系專業支援，可以有雙主修、輔系；有豐厚的企業資源讓學生學習，進行專題研究，教師方面更是人才濟濟，除了在專業科目的指導外，對學生有耐心、有愛心。	企業經營涉及生產、行銷、人力資源、財務等不同的活動，許多高中畢業同學可能不了解這些領域的差異，不確定自己究竟適合甚麼，企業管理學系對這些同學是個好選擇。一方面課程貼近企業經營實務，對未來就業求職奠定了很好的基礎，另一方面課程有足夠的多樣性，能培養多元的能力，滿足同學多方向探索，以確認未來志向的需求。
學系聯絡方式	電話：(03)2118800 轉5406 信箱：penny-L@gap.cgu.edu.tw	電話：(02)23111531轉2611 信箱：ba@scu.edu.tw

	長庚大學工商管理學系	東吳大學企業管理學系
核心課程地圖	大一必修微積分經濟學(1) (2) 會計學(1) (2) 數位商業模式概論 Python程式語言管理數學社會關懷實作資料視覺化與溝通大二必修統計學(1) (2) 財務管理行銷管理最佳化與模擬模式資訊管理生產與作業管理社會關懷實作大三必修人力資源管理溝通技巧與表達職場倫理管理專題研討大四必修管理專題研討	大一必修經濟學會計學(一) 商用微積分企業概論管理學管理數學企業與法律大二必修統計學行銷管理組織行為學作業管理財務管理作業研究大三必修人力資源管理資訊管理大四必修策略管理
專業選修課程	智能模型應用智能模型是結合理論與實務，建立分析問題的方法與程序。工業自動化領域利用機器設備參數的設定，在運作中進行數據收集分析回饋修正，再優化。產業經濟學主題洞悉全球主要產業過去的演化、現在的變化，並預期未來的走向，以制訂企業的因應之道。管理經濟課程洞悉全球主要產業過去的演化、現在的變化，並預期未來的走向，以制訂企業的因應之道。智慧財產專題企業有關自己專利的申請、保護、應用與維持；運用外部專利的風險保護。	組織與人力資源管理學程「知識」始於個人，累積在組織成員的腦海中，人力資源透過系統化管理將企業專屬知識傳達給組織成員並整合成創新體系。行銷與資訊管理學程本學程設立宗旨是在培養具有正確行銷觀念的經營、商業與管理人才。在全球市場競爭日益激烈化的趨勢中，擁有行銷管理知識與行銷策略規劃能力是產業界中成功的經理人或創業者必備之基本條件。財務管理學程財務管理是五管之重要一環，因此除財務領域之共通基礎課程訓練外，更需厚植學生更堅實之財務管理相關能力，為達成此目標，能深化財務課程設計之”財務管理學程”乃因應而生。作業與供應鏈管理學程本學程目的乃在培養卓越營運與供應鏈管理人才，選修學生將可系統化了解企業如何透過營運活動與資源管理，創造並傳遞顧客所需價值，以達成組織經營目標。創新金融服務與管理學程此學程之設立主要係考量在數位科技的發展下，未來的金融業可能不是現在的金融業，必須提供更為創新、多元化的金融服務，以形成廣義的數位金融產業。
特色課程	企業實習 1.使學生參與並了解企業實務運作過程。 2.使學生獲得應用管理理論與知識於企業實務的機會。 3.使學生透過實習報告，培養計畫簡報的能力。管理專題研討(含台塑管理實務) 本課程將向學生介紹台塑關係企業總管理處總經理室各管理機能，包括生產管理、營業管理、資材管理、人事管理、財務管理等。另邀請關係企業 (如長庚醫院、台塑化、台化、台塑網、華亞科、越鋼廠、發電廠、台塑生醫等)主管給予演講，介紹各公司之經營理念與做法。行銷管理本課程乃有系統地探討行銷管理理論及其應用，強調重要觀念的解析，並以國內外實例與生活見聞來解釋行銷之學理及應用。藉此讓同學學到行銷的概念與行銷企劃實務執行之標準步驟程序，促進學生對行銷的興趣，並養成解決行銷問題的基本能力。投資學本課程乃投資領域的基礎入門課程，以產業投資分析為經，金融投資管理為緯，並兼顧基本分析與技術分析，務求對投資分析之理論實務皆能融會貫通。專案管理此課程訓練學生瞭解專案管理各個階段的內含，強化學生的能力以期能有效的使用專案管理的各種技術。本課程強調實務導向，真實世界的個案分析討論是課程的重點，學生學期報告以生活中或工作場所的實際案例為主。	兩岸財經專題鑑於兩岸經貿交流日益緊密，期望藉由開設相關課程，可使同學於課堂中了解及熟悉兩岸經貿交流的各個面向，且由具有實際工作經驗的產業界、兩岸談判人士及學者專家，將政策的制訂、協議的談判以及政策推行的難處等，各種相關經貿交流的經驗傳承給同學，使同學掌握理論與實務的結合，相信對莘莘學子的學習將有相當大的助益。版權:東吳企管系拍攝產業經營實務與專題藉由實務經理人之經驗分享，使即將畢業之學生能本課程之教學目標在於使學生熟悉企業管理之實務。研習後，期待學生透過產業經營實務與專題，將課堂所學之企業概念與理論應用在實際企業的決策；熟悉人力資源管理、作業管理、行銷管理和財務管理等實務；發展與改善溝通。版權:東吳企管系拍攝門市與流通服務管理實務台灣服務業已占70%的GDP，而流通業為其大宗，其經營規模朝向大型化、連鎖化與國際化邁進，所以人才需求孔急。門市服務管理牽涉層面廣泛，不輸於經營一家小型企業，因此需要情報分析、商品作業、人員管理、門市作業、商圈挑選、銷售管理...等等課題。版權:東吳企管系拍攝行銷大數據分析包含了大數據行銷中分析觀念的說明、軟體實務的操作以及小組的專題討論。期望透過系統性的課程中，學習到 1.不同分析方法的觀念並可實際應用到行銷或零售業的大數據分析 2.如何從數據分析中提煉重要資訊、發現問題或解決問題 3.看得懂數據分析的結果並能提出後續分析的建議版權:東吳企管系拍攝創業管理創業，不只是一種人格特質，更是具體的實踐與訓練。在過去二十多年間，台灣與全球經濟環境快速變遷，已使得產業與組織都必須不斷調適應變。總結來說，不論是傳統產業或是新興科技企業，都需要不斷彈性應變。、而這種與時俱變得能力，就是創業的本質。版權:東吳企管系拍攝

	長庚大學工商管理學系	東吳大學企業管理學系
適合從事工作	儲備幹部接受企業培訓並執行各項工作任務，為將來準備要升任的管理職預先準備。人力資源專員執行企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。財務專業人員從事分析各項量化資料或資訊，提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告；督導並執行各項與資金有關之財務作業。品管檢驗人員根據品質管制標準規格，檢查成品，使其符合製造標準之工作。生管助理協助生產管理，根據生產計畫或製造命令、生產能力、生產現況負責協助規劃生產進度等工作。	經營管理主管負責企業或組織的營運策略規劃，並指導及協調各項相關工作事宜。人力資源主管協助企業或組織內部之人力資源業務規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作，並確保員工召募任用、薪資獎酬、訓練發展、人事規章等功能之完備與合於法令規範。財務主管從事企業或組織內部的財務業務之規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作。
系友生涯	暫無圖片賴姵蓁長庚工商管理學系教授們對於學生獨立思考及解決問題之能力相當重視，因此在課堂中常會運用許多知名企業個案進行教學，以此方式訓練我們，讓我們所學更貼近實務，有這樣的訓練模式，讓我在現在工作處事上更清楚如何著手進行任何事物，這樣的教學模式我非常喜歡，確實也受益良多。現職：台塑企業總管理處暫無圖片沈真如 18歲到長庚工商管理系，22歲繼續在碩士班為就業而進修，這個學習環境充斥著「要作就做最好的」、「追根究底，止於至善」等企業精神。長庚工管是一個大家庭，要「學習去生活」，跟著學長姐、帶著學弟妹就有澆不熄的熱情。現職：台塑企業高階經理人暫無圖片張堯欽在長庚大學工商系，人與人的距離非常近，同學和老師會互相照顧，讓我有另一個家的感覺。真可說，若當初少了長庚大學這段歲月，目前可就沒那麼容易有我尚稱滿意的職場成就。現職：Qualcomm美商高通暫無圖片鄭依柔鄭同學在校時成績優異，參加荷蘭姊妹校 Nyenrode 大學所舉辦的個案比賽表現突出，獲得全額獎學金遠赴荷蘭攻讀碩士，畢業後即在荷蘭當地任職，工商系教職員均為她的優秀表現感到於有榮焉。現職：Noordzee International BV 亞州區經理(荷蘭)	李明山求學經歷：東吳企管系日間部77級畢業，並繼續就讀政大企研所。現任東博資本執行長，主要是負責私募基金的運作，因為私募基金與台灣產業連動性很高，加上當時私募基金多為國外私募基金，沒有台灣本土的，因而創立東博資本創業投資（股）公司；曾任財團法人東吳企管文教基金會第六屆、第七屆董事長。張淵智東吳企管系日間部86級A班畢業及東吳企管碩士班第10屆畢業，學長念書及當兵時，每天都會抽空閱讀經濟日報，並收集有興趣的題材，再利用教科書中的結構與邏輯，嘗試解析結構、批判這些新聞的內容。翰鼎顧問股份有限公司負責人、翰鼎會計記帳士事務所負責人、東吳大學企管系兼任講師；主要從事稅務諮詢與規劃方面的工作，由於他所投資或創立的事業均屬中、小型會計師事務所，因此必須大量自行開發相關軟體應用。邱瀅憓東吳企管系日間部78級畢業，學姐大二因緣際會到企業實習，不斷累積經驗，大三時已明確對行銷及廣告領域有興趣，因此自大學時期開始廣泛蒐集外商廣告公司的相關資料。前Yahoo！奇摩媒體傳播事業群總經理，曾在台灣成立的第一家網路公司「華淵資訊公司」（即：新浪網的前身）擔任業務；接著至目前服務的雅虎公司任職，在雅虎服務的期間，工作職位從業務、業務企劃至現在媒體傳播事業總經理

	長庚大學工商管理學系	東吳大學企業管理學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5%	批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 30% Complete 30% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 15% Complete 15% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5%

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