長庚大學 機械工程學系 |
長庚大學 電機工程學系 |
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所屬學群 |
工程學群
機械工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
所在校區 |
校本部 桃園市龜山區文化一路259號 |
校本部 桃園市龜山區文化一路259號 |
學系特色 |
長庚大學機械工程學系之辦學目標在於培育兼具人文素養、創造力、自我成長能力之機械工程人才。課程涵蓋「機械設計與分析」、「材料與製造」、「熱流與能源」、「機電整合」、「人工智慧」及「醫學工程」等領域。 |
長庚大學電機系為台塑集團王永慶創辦人針對國內電資領域廣泛人才需求而設立。電機系貴為工學院、電資學院之首,在全國各校都是理工類組最高分之科系。電機領域學習廣泛,無論高中生在各基礎學科學習上已經對於數、理科目產生濃厚興趣,或是對於未來畢業投入科技業之規劃,電機系均提供完整教學課程與學習規劃。 |
學科意涵 |
機械工程以物理定律為基礎,應用於機械系統之分析、設計、及生產。涉及之知識包含力學、熱學、電學、磁學、化學等科學原理,以及數學、程式設計、數值分析等領域。 |
電機工程泛指與電機系統相關之科學工程,所涉學科領域多元廣泛。長庚大學電機系依據產業潮流,在課程設計上分為1. IC晶片設計、2. 醫學電子、3. 通訊系統及4. 電力電子與智慧控制系統等四個電機專業領域,以培育理論與實務結合之電機工程人才。 |
學習方法 |
課堂講授:使用黑板書寫、投影片、影音等輔助媒介講解課程內容,並請同學配合自行閱讀教科書及練習。必要時可進行遠距授課。 圖解:課堂講授 版權:長庚大學機械系 實驗與實作:在老師及助教帶領下,操作儀器、工具機等專業器材,實際進行量測、製作等作業,完成規定之作品。另分組進行五大實驗課程,實際操作及量測數據,並分析整理驗證理論,撰寫實驗報告。 圖解:實驗與實作 版權:長庚大學機械系 專題研究:依興趣選擇老師設定之研究主題,進行文獻蒐集、原理瞭解、分析計算及實作實驗等工作,進行機械工程技術開發研究,同時學習獨立思考及團隊合作。 圖解:專題研究 版權:長庚大學機械系 程式設計與軟體應用:以計算機技術為基礎,開發或使用程式軟體進行機械工程應用,學習於設計、分析、製作等不同階段使之應用作業。 圖解:軟體應用 版權:長庚大學機械系 業界實習:安排同學在老師輔導下至校外之企業實習,體驗機械產業之實際運作情形,並瞭解校內專業課程如何實際應用於產業中。 圖解:業界實習 版權:長庚大學機械系 |
課堂講授:由教授帶領同學瞭解學科相關理論,利用實際範例計算、程式模擬、分組報告及測驗等,協助同學理解課程內容。 圖解:詹曉龍教授上課 版權:長庚大學電機系 實驗實作教學:教授及助教協助同學透過理論課程後,進入相關實驗室模組實驗操作、電腦模擬或儀表測量,讓同學得以驗證理論,加深學習應用能力。 圖解:上機模擬 版權:長庚大學電機系 專題研究:大三必修實務專題課程,可選擇有興趣之題目配合相關領域老師加以指導,研究結果可參加比賽,申請計畫,甚至當作碩士面試重要依據。 圖解:AR操作遙控車 版權:長庚大學電機系 暑期校外實習:透過暑期校外實習,讓學生於業界不同行業實際工作與學習,增廣見聞,確認興趣。 圖解:部分曾經暑期合作過廠商 版權:長庚大學電機系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 建立扎實的數理基礎與科學知識,廣泛閱讀培養工程應用之興趣。 |
參加社團活動,參加專題實作課程 |
與相關科系之異同 |
本校與機械工程相關科系計有:電機系、化材系。三系之共同修習科目為:普通物理學、微積分、工程數學、專題研究、暑期校外實習。共通科目內各有所著重的主題,例如機械系在普通物理學中以力學為主、電學、光學為輔。 |
電機系涵蓋晶片設計、物聯網、人工智慧、電信、行動通訊、電力、智慧控制、醫工…等專業,是工學與電資學院中專業涵蓋最廣之科系,是高中生從基礎數理學科進入理工電資專業的首選。長庚大學電機系有三項特色:1.台塑企業大力支持,2.私校勤勞樸實的嚴謹辦學精神,3.學費便宜、100%校內優質宿舍。加上完善的就業、研究深造規劃,長庚大學電機系為全國排名前十名(北北桃地區更是緊排台大、中央之後)的最佳電機系選擇。 |
生涯發展容易誤解之處 |
長庚機械系畢業生的出路並非僅限於傳統機械生產、加工之行業,相當多的畢業生投入精密機械製造、設計、半導體與電子光電、生醫工程等高科技產業。畢業後的職涯發展主要取決於在大學部高年級時的興趣及所選修的課程,並可於專題研究及大三暑假的實習課程中強化專業知識,墊定進入研究所就讀的基礎或考慮進入台塑企業工作。 |
有些高中生認為長庚大學是以醫學為主的學校,更不清楚長庚大學電機系的現況。實際上,長庚大學是以台塑企業為後盾之大學,長庚大學電機系在國內電機系排名不僅名列前茅,更具備台塑體系特有的樸素特質。 |
學習方法容易誤解之處 |
大學部同學於長庚機械系學習方式,並不僅於教室課堂中吸收理論知識,有相當多的工廠實作、實驗課程以驗證課堂所學知識。並於三年級起有專題實作相關課程,可發揮創意、應用所學機械專業知識及工程軟體,逐步完成作品開發與研究工作。同學可充分學習到理論與實務並重的內容及經驗,作為之後投入產業與求學之基石。 |
大學教育可能被誤解只偏理論教育不重視實作。然而本系除了一般的實驗及專題實務課程,如邏輯設計實驗、電子學實驗、電工實驗、處理器設計與實作、IC設計實驗、APP程式設計、更強調暑期實習、專題實作等課程,配合勤勞樸實的校訓以及台塑企業追根究柢止於至善的精神,以培養理論與實務兼並的電機專業人才。 |
補充提醒與說明 |
1. 長庚機械系軟硬兼備,從程式設計、電腦製圖、學習工程分析軟體,以及實作與實驗課程。 |
在長庚電機除了可以學習程式設計、信號處理、通訊、電子電路、晶片設計等電機領域相關課程,還能和台塑集團進行電機、資通、物聯網、智慧電網與生醫相關的跨領域合作,將電機的相關技術應用到醫學的需求。例如核磁共振影像的處理,以及穿戴裝置需要的低功耗電路等,在長庚電機都能得到更多實際應用的體驗。 |
長庚大學 機械工程學系 |
長庚大學 電機工程學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
電腦機械製圖讓同學熟悉電腦輔助機械製圖專業知識,把設計的概念轉為電腦輔助設計檔,建立同學電腦輔助機械製圖設計相關製作能力,和力學和機構運動模擬,提高專業知識技能作為分析製造的基礎。 圖解:電腦機械製圖 版權:長庚大學機械系 校外(境外)實習大三升大四的暑假利用校外合作企業及公司,在技術教師指導下體驗企業文化,並協助企業解決工業實務問題,或至美國,新加坡,日本大學等國外學校及實驗室進行學習交流。 圖解:校外實習 版權:長庚大學機械系 專題研究大三大四的專題課程可以讓同學選擇喜愛的研究主題以專業知識為基礎,分別對於機械的理論分析,動手實作,團隊合作等多元化的方法解決工程問題,更精進深入解決工程問題,數年來同學能夠實作省油車並並且在省油車比賽獲得優異的成績。 圖解:專題研究 版權:長庚大學機械系 自動化工程實驗介紹自動化之相關元件,如機構、感測器、控制器、控制介面、致動器,與控制軟體,並進行實際系統之設計與開發。本課程利用 PLC 及 LEGO MINDSTORMS 模組,讓學生從實做中進行探索與思考、累積經驗與知識,培養創造及解決問題的能力。 圖解:自動化工程實驗 未上傳圖片 電子封裝概論介紹半導體發展之現況,了解電子封裝之元件、製程、材料與可靠度。本課程結合機械系力學、熱學、與機械製程跨域電子產業,並以產業實務角度,讓學生理解最新研究發展及問題,培養學生從機械專業解決半導體造之實務問題。 |
生醫電子_光學同調影像
內容:帶領學生了解光學的基本概念,並讓同學在實際操作中學習。 圖解:皮膚檢測 版權:長庚大學電機系 智慧感測器網路技術
內容:有系統地闡述AR/VR智慧感測器網路技術之內容與知識,著重於感測器網路技術領域探討。 圖解:AR手術導航 版權:長庚大學電機系 5G行動通訊實驗
內容:配合通訊原理與數位通訊課程,藉由實驗模組來組成通訊系統,以觀察各種通訊訊號並驗證通訊課程中描述的現象。 圖解:5G通訊應用 版權:長庚大學電機系 IOT系統架構
內容:透過課堂講授/實例示範/實驗操作/業界實例分享等方式介紹IOT系統架構設計觀念、原理、應用與實作。 圖解:智慧電力監測平台 版權:長庚大學電機系 IC設計實驗
內容:建立學生對IC系統設計流程的認識、訓練學生熟悉IC的撰寫與模擬環境、透過實作來建立學生對數位系統設計的了解。 圖解:近紅外光血氧感測控制與處理晶片設計 版權:長庚大學電機系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
楊昌堯長庚大學機械工程學系 碩士(1999) 現為日馳企業股份有限公司(Sunrace Sturmey-Archer Inc.)研發部副理,帶領團隊從事自行車變速器研發、設計與生產,並以自有品牌SunRace、Sturmey-Archer銷售全球。畢業後從研發替代役、機構工程師、主任工程師、研發部副理至今。
張若軒長庚大學機械工程學系 博士(2014) 碩士(2002) 學士(2000) 現為精浚科技-協理,帶領研發、品質、製造團隊從事線性滑軌及其相關產品之設計開發與生產製造,更擔任與國際一級大廠之產品技術溝通與品質管理窗口。畢業後歷經總經理室-專案工程師、製造工程部-專案經理、技術發展中心-資深經理、研發部及品保部-協理、製造部-總廠長等多面向之職務,於職涯過程中不僅致力於公司產能及品質之提升,亦不斷建立更完善的管理制度,望能貢獻所長,將國內傳產成功地與世界潮流接軌。
許俊宏長庚大學機械工程學系 碩士(2002) 學士(2000) 長庚大學機械系第四屆學生;現為日月光集團中壢分公司封裝四廠廠長。 在日月光的工作經歷為 : 研發工程師, 製程工程師, 技術中心, 工程部經理, 封裝四廠廠長。 工作重點:新產品開發, 製程改善, 成本改善, 生產線管理, 客戶服務。 給學弟妹的話: 1. 加強專業能力, 有時間也可以修一些其他科系的科目。. 2. 加強語文能力, 聽和說 都是很重要的。 3. 熱情的工作態度。
陳佑寧長庚大學機械工程學系 碩士(1997) 現為日月光集團中壢分公司封裝二廠廠長。 在日月光的工作經歷為 : 製程工程師,製程工程部經理,製程工程部部經理,封裝二廠廠長。 工作重點:製程改善,專案研發,生產線管理 給學弟妹的話:擁有機械系的理論,保有機械系的邏輯,應用機械系的特質,發揮機械系的潛力,相信機械系的老師 --- 你(妳)也能比我更有成就! |
未上傳圖片
曹桂旗、黃彥超、朱峻源長庚大學電機系畢業,畢業就讀研究所,進行晶片設計相關研究。 就業於聯發科技,進行數位IC設計、行動通訊系統晶片設計工作。 未上傳圖片
周詩涵、陳政昌、黃泓凱陳政昌校友長庚大學電機所畢業,周詩涵、黃泓凱校友長庚大學電機系畢業,畢業後就讀研究所,在學校分別進行再生能源電路系統晶片設計、記憶體測試晶片設計、IC晶片設計、先進半導體晶片技術問題解決等相關研究。 周詩涵校友就業於台積電,進行晶片設計服務工作。陳政昌、黃泓凱校友就業於群聯電子,進行記憶體晶片設計、測試、佈局、電腦輔助設計相關工作。 未上傳圖片
高萱玲、吳詣泓高萱玲、吳詣泓校友均畢業於長庚大學電機系,在學校成績以及社團參與都非常活耀。 高萱玲校友任教於長庚電子、吳詣泓校友創業威朋大數據。 未上傳圖片
蘇昱任、黃珮民、陳重瑜黃珮民校友長庚大學電機所畢業,蘇昱任、陳重瑜校友長庚大學電機系畢業,畢業後就讀研究所,在學校分別進行生醫電子系統應用設計、穿戴式裝置設計與應用、行動通訊網路等相關研究。 蘇昱任、黃珮民校友就業於廣達電腦,進行雲端伺服器、筆記型電腦系統設計相關工作。陳重瑜校友就業於廣達電腦,進行多媒體網路通訊相關工作。 未上傳圖片
隋佳良、李旭民、張嘉岷李旭民校友畢業於長庚大學電機系,隋佳良、張嘉岷校友畢業於長庚大學電機系、電機所,在學校分別進行晶片設計、電力控制相關研究。 李旭民、隋佳良校友就業於台塑企業,進行電力能源管理相關工作,張嘉岷校友就業於台灣電力公司,並同時在長庚大學電機所進行博士班修業。 |
長庚大學 機械工程學系 |
長庚大學 電機工程學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
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