選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長庚大學電機工程學系	中原大學電機工程學系
所屬學群	資訊學群跨工程學群電機工程學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
學系特色	長庚大學電機系為台塑集團王永慶創辦人針對國內電資領域廣泛人才需求而設立。電機系貴為工學院、電資學院之首，在全國各校都是理工類組最高分之科系。電機領域學習廣泛，無論高中生在各基礎學科學習上已經對於數、理科目產生濃厚興趣，或是對於未來畢業投入科技業之規劃，電機系均提供完整教學課程與學習規劃。	本系成立於民國六十一年，為全國最老牌、歷史最悠久電機系之一；畢業校友在各行各業均已有一席之地，成為台灣科技島不可或缺之「中原幫」。民國八十年成立電機工程研究所碩士班，以電力能源、控制、通訊、信號處理、人工智慧、機器人、電子電路、網路及醫學工程等領域為教學與研究發展重點，造就更多電機專業領域之高級科研人才。
學科意涵	電機工程泛指與電機系統相關之科學工程，所涉學科領域多元廣泛。長庚大學電機系依據產業潮流，在課程設計上分為1. IC晶片設計、2. 醫學電子、3. 通訊系統及4. 電力電子與智慧控制系統等四個電機專業領域，以培育理論與實務結合之電機工程人才。	中原大學電機工程學系：電機工程學是以電路學、電子學、電磁學等物理學分支為基礎，涵蓋電力工程、電信工程、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學，一般而言，電機工程涉及大能量的電力系統亦函蓋電子工程處理小信號電子系統部分領域的專業知識。除此之外，藉由人工智慧進行電機工程系統之應用。
學習方法	課堂講授:由教授帶領同學瞭解學科相關理論，利用實際範例計算、程式模擬、分組報告及測驗等，協助同學理解課程內容。圖解:詹曉龍教授上課版權:長庚大學電機系實驗實作教學:教授及助教協助同學透過理論課程後，進入相關實驗室模組實驗操作、電腦模擬或儀表測量，讓同學得以驗證理論，加深學習應用能力。圖解:上機模擬版權:長庚大學電機系專題研究:大三必修實務專題課程，可選擇有興趣之題目配合相關領域老師加以指導，研究結果可參加比賽，申請計畫，甚至當作碩士面試重要依據。圖解:AR操作遙控車版權:長庚大學電機系暑期校外實習:透過暑期校外實習，讓學生於業界不同行業實際工作與學習，增廣見聞，確認興趣。圖解:部分曾經暑期合作過廠商版權:長庚大學電機系	課程教授: 由教授以課堂講授方式釐清電機專業學理，利用實際計算、程式實作、實驗實作等方式協助同學了解課程專門內容，以及進行程式語言編寫及電路系統實驗。團隊學習: 課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式。實驗實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備自己設計預期功能裝置之能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向	參加社團活動，參加專題實作課程	在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究電機工程應用面，如何將這些基礎知識在電機電子資訊應用上，因為學科內容豐富且具一定廣度，需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，並於平時課堂實驗課程多加學習並真正動手操作一遍。此外，與國際移動一直是做個電機科技人需要具備的能力，因此英文的聽說讀寫能力是必須要提升以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同	電機系涵蓋晶片設計、物聯網、人工智慧、電信、行動通訊、電力、智慧控制、醫工…等專業，是工學與電資學院中專業涵蓋最廣之科系，是高中生從基礎數理學科進入理工電資專業的首選。長庚大學電機系有三項特色:1.台塑企業大力支持，2.私校勤勞樸實的嚴謹辦學精神，3.學費便宜、100%校內優質宿舍。加上完善的就業、研究深造規劃，長庚大學電機系為全國排名前十名（北北桃地區更是緊排台大、中央之後）的最佳電機系選擇。	電機系與電子系基本上存在非常相似學的科目，如同時涵蓋通信工程領域，最大差異在於電機系涉及大能量的電力系統而電子系專精於半導體微製程。由於電機系主專精於電力電子、電機機械、智慧控制、網路通信，存在更多於資訊工程未具備之工程應用及解決能力。
生涯發展容易誤解之處	有些高中生認為長庚大學是以醫學為主的學校，更不清楚長庚大學電機系的現況。實際上，長庚大學是以台塑企業為後盾之大學，長庚大學電機系在國內電機系排名不僅名列前茅，更具備台塑體系特有的樸素特質。	電機系因領域廣泛，基本上在畢業後所有台灣科技產業的職位都能勝任，如軟體工程師、硬體工程師等
學習方法容易誤解之處	大學教育可能被誤解只偏理論教育不重視實作。然而本系除了一般的實驗及專題實務課程，如邏輯設計實驗、電子學實驗、電工實驗、處理器設計與實作、IC設計實驗、APP程式設計、更強調暑期實習、專題實作等課程，配合勤勞樸實的校訓以及台塑企業追根究柢止於至善的精神，以培養理論與實務兼並的電機專業人才。	一般人容易誤會電機系一定會汽修或配電，不過基本上因為電機領域相當廣泛，由於配電與汽修屬相當專精之技術課程，一般來說技職體系的科大電機系才會去培養此方面之相關人才，但以本系來說領域分為控制、通訊、電子電路、電力，本系更專精於高階電機工程應用人才培養，除理論外亦著重實務課程，如機器人控制與人工智慧系統。
補充提醒與說明	在長庚電機除了可以學習程式設計、信號處理、通訊、電子電路、晶片設計等電機領域相關課程，還能和台塑集團進行電機、資通、物聯網、智慧電網與生醫相關的跨領域合作，將電機的相關技術應用到醫學的需求。例如核磁共振影像的處理，以及穿戴裝置需要的低功耗電路等，在長庚電機都能得到更多實際應用的體驗。	■重視實務教學，基礎實驗一人一機，每學期至少開設一門實驗實務課程 ; 重視國際交流，除有機會參與姐妹校雙聯學位外，每年也邀請國外名校學生至本校交流，培養本系同學國際觀。 ■重視學用合一，開設日月光半導體就業學程與EPSON機器人就業學程。產學互動頻繁，大四同學可參與就業學程，提早進入職場實習。遠見雜誌歷年均評比本系為企業最愛系所為全國前十名，勝過大多數國立系所
學系聯絡方式	電話：(03)2118800分機5311 信箱：sjchiou@gap.cgu.edu.tw	電話：03-2654801 信箱：cycueeweb@ee.cycu.edu.tw

	長庚大學電機工程學系	中原大學電機工程學系
核心課程地圖	大一必修計算機概論工程概論邏輯設計計算機程式大二必修邏輯設計實驗工程數學(微分方程) 訊號與系統電子學電路學機率與統計工程數學(線性代數) 大三必修電子學實驗電磁學微處理機及實驗通訊原理	大一必修微積分(上) 微積分(下) 工程數學(一) 普通物理(一) 線性代數普通物理(二) 普通物理實驗(一) 普通物理實驗(二) 計算機概論(一) 計算機概論(二) 邏輯設計與實驗電路學(一) 大二必修電路實驗工程數學(二) 機率與統計訊號與系統電路學(二) 電子學(一) 電子學(二) 電子實驗類比電路實驗電力系統大三必修微處理機實驗電磁學控制工程通信原理專題研究(一) 大四必修電機講座專題研究(二)
專業選修課程	IC晶片設計處理器設計與實作、行動裝置程式設計、微處理機應用及實驗、VLSI設計導論、VLSI系統設計、低功率系統設計醫學電子 IOT生醫應用實務、醫學電子導論、數位影像處理通訊系統物聯網導論、IOT專題實務(1)、通訊應用服務、通訊原理、數位通訊導論、通訊實驗、光纖通訊、數位訊號處理電力電子與智慧控制系統智慧感測器設計與控制應用、電力系統、控制工程實驗、電力電子學實驗	通訊數位電路、通信調變理論、通訊實驗、人工智慧物聯網、網際網路、FPGA晶片設計導論、通信調變理論、圖形分析與識別、數位通信控制控制實驗、高等控制工程原理與電腦實驗、機械手臂實務與應用、數位控制系統、智慧控制與製造技術電力電力節能診斷技術實習、再生能源導論、微型電網、電機機械、電力自動化與智慧電網、機器學習量子演算法、古典量子混和演算法、人工智慧、人工智慧物聯網、量子計算與量子通訊導論、量子計算平台與實作、機器學習
特色課程	生醫電子_光學同調影像內容：帶領學生了解光學的基本概念，並讓同學在實際操作中學習。特色：光學影像技術開發_將光學同調斷層掃描影像技術(OCT) 應用於眼科、皮膚科等臨床醫學研究，即時快速提供三維結構影像，輔佐醫師進行診斷。圖解:皮膚檢測版權:長庚大學電機系智慧感測器網路技術內容：有系統地闡述AR/VR智慧感測器網路技術之內容與知識，著重於感測器網路技術領域探討。特色：深入理解智慧感測器網路內涵，俾對智慧感測器網路各種手法之運用，能有可依循之模式。圖解:AR手術導航版權:長庚大學電機系 5G行動通訊實驗內容：配合通訊原理與數位通訊課程，藉由實驗模組來組成通訊系統，以觀察各種通訊訊號並驗證通訊課程中描述的現象。特色：訓練學生熟悉類比通訊之調變/解調方式與雜訊分析、數位通訊基本觀念。圖解:5G通訊應用版權:長庚大學電機系 IOT系統架構內容：透過課堂講授/實例示範/實驗操作/業界實例分享等方式介紹IOT系統架構設計觀念、原理、應用與實作。特色：內容涵蓋物聯網系統架構、通訊方式、感測器設計與感測訊號處理、混合訊號處理、低功率設計、AI應用晶片設計，提供培育IOT系統跨領域人才所需之專業知識內涵以及基礎實作能力養成。圖解:智慧電力監測平台版權:長庚大學電機系 IC設計實驗內容：建立學生對IC系統設計流程的認識、訓練學生熟悉IC的撰寫與模擬環境、透過實作來建立學生對數位系統設計的了解。特色：教授學習IC基本硬體架構、指令集、週邊控制之基本原理，並學習程式設計。圖解:近紅外光血氧感測控制與處理晶片設計版權:長庚大學電機系	電路學電路學首先了解不同電路組成元件的基本特性，以及不同電路元件串並聯組合之下的重要定理。進而分別學習直流電源與交流電源驅動之下，電路上節點電壓與迴路電流的分析方法及功率的計算。最後進入交流電路的頻域分析方法，瞭解不同頻率之下的電路特質。本課程學習到的各式電路分析方法，是其他電機領域相關課程的基礎電子學電子學（Electronics）介紹基本電子元件，進而相互連結成各種不同功能的電路，包括放大器、濾波器、振盪器、數位電路及記憶體等。除了探討電路的操作原理及特性外，也涵蓋電路分析的重要觀念及工具，例如直流分析、小訊號分析、等效電路、頻率響應、回授理論等，為學習電子電路的必備基礎課程。專題研究專題研究為本系大三的必修課程，學生需利用前三年所學習的專業課程如電子學、電路學、控制工程、通信原理等去做總整，用相關知識去做出電機領域更專精的研究成果(報告、成品)。系統組課程系統組的課程包含控制實驗、控制工程、高等控制工程、通訊實驗、通信調變理論、網際網路、資訊安全網路。系統組的應用領域為線性、非線性動態系統、智慧型控制理論系統、機器人學與自動化工程、生醫資訊處理、綠色能源控制系統、通訊系統設計、數位影音、數據網路等電力能源組課程電力能源組包含的課程有電力系統、電力實驗、高等電力系統、電機機械、電力電子學、工業配電電力能源組之應用領域為電力系統分析、再生能源發電系統（太陽能、風力發電等）設計、電源供應器（不斷電系統、手機、電腦等）設計、換流器、變頻器電路設計、軌道機電系統設計、馬達驅動系統等。

	長庚大學電機工程學系	中原大學電機工程學系
適合從事工作	電機工程師負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。自動控制工程師從事自動化系統的整合與設計，負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。半導體工程師從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。	電機工程師負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。如半導體相關設備或製程產業需求之工程師。通訊工程研發主管從事通信產品和通信系統等領域之研發工作，負責指揮、監督之管理等工作。資訊管理部門主管負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。軟體專案主管從事軟體工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。類比IC設計工程師從事類比電子晶片之問題研究、設計發展及技術指導等工作。
系友生涯	暫無圖片曹桂旗、黃彥超、朱峻源長庚大學電機系畢業，畢業就讀研究所，進行晶片設計相關研究。就業於聯發科技，進行數位IC設計、行動通訊系統晶片設計工作。暫無圖片周詩涵、陳政昌、黃泓凱陳政昌校友長庚大學電機所畢業，周詩涵、黃泓凱校友長庚大學電機系畢業，畢業後就讀研究所，在學校分別進行再生能源電路系統晶片設計、記憶體測試晶片設計、IC晶片設計、先進半導體晶片技術問題解決等相關研究。周詩涵校友就業於台積電，進行晶片設計服務工作。陳政昌、黃泓凱校友就業於群聯電子，進行記憶體晶片設計、測試、佈局、電腦輔助設計相關工作。暫無圖片高萱玲、吳詣泓高萱玲、吳詣泓校友均畢業於長庚大學電機系，在學校成績以及社團參與都非常活耀。高萱玲校友任教於長庚電子、吳詣泓校友創業威朋大數據。暫無圖片蘇昱任、黃珮民、陳重瑜黃珮民校友長庚大學電機所畢業，蘇昱任、陳重瑜校友長庚大學電機系畢業，畢業後就讀研究所，在學校分別進行生醫電子系統應用設計、穿戴式裝置設計與應用、行動通訊網路等相關研究。蘇昱任、黃珮民校友就業於廣達電腦，進行雲端伺服器、筆記型電腦系統設計相關工作。陳重瑜校友就業於廣達電腦，進行多媒體網路通訊相關工作。暫無圖片隋佳良、李旭民、張嘉岷李旭民校友畢業於長庚大學電機系，隋佳良、張嘉岷校友畢業於長庚大學電機系、電機所，在學校分別進行晶片設計、電力控制相關研究。李旭民、隋佳良校友就業於台塑企業，進行電力能源管理相關工作，張嘉岷校友就業於台灣電力公司，並同時在長庚大學電機所進行博士班修業。	謝叔亮民國68年於中原大學電機系畢業後前往美國Santa Clara University攻讀電機博士從美國貝爾實驗室返台後，任沛亨半導體副總經理。胸懷大志，與同事共同創立立錡科技。他的經營名言是「我們沒有別人聰明，甚至比別人笨，所以要落實每一個細節」，他的成功秘訣是「考慮顧客的顧客」。經歷慘澹經營，終於打開通往世界的道路，成為台灣類比IC教父，寫下讓全球半導體業敬畏的「白髮魔鬼」謝叔亮傳奇徐祝三民國65年從中原大學電機系畢業畢業後曾任職東元電機，東友科技與菱光科技，先後開發多項「台灣第一」科技產品。任職東元時期，開發台灣第一台「傳真機」與台灣第一台「雷射多功能印表機」。東友科技期間開發台灣第一台「彩色雷射多功能機」。於菱光科技期間，「接觸式影像感測模組」市占率全球第一。是創新科技的最佳代言人。廖文達民國67年從中原大學電機系畢業長年旅居美國，是一位成功的企業家，同時也是關懷地球的踐履者。多年來，他曾經在世界許多資源匱乏的地區捐資興學，以實際行動實踐社會公義，是值得青年人學習的標竿楷模暫無圖片吳日正民國67年從中原大學電機系畢業長年旅居美國，是ㄧ位成功的企業家，同時也是關懷地球的踐履者。多年來，他曾經在世界許多資源匱乏的地區捐資興學，以實際行動實踐社會公義，是值得青年人學習的標竿楷模。吳先生感念母校的培育，捐款回饋本系，款項均分為「學生獎學金」與「系務發展基金」。其中獎學金每年嘉惠學生達百人，發展基金則挹注重點計畫，期能發揮十倍槓桿效果，壯大母系。版權:李俊宗系友提供李俊宗 71級系友，李俊宗校友在專業領域中表現傑出，運用其研發優勢及電機專長，使服務公司持續保持領先者的趨勢及獲利增加，其專業表現傑出實為中原人之率。李俊宗校友於1997 年創立 fabless公司上元科技，從事乙太網路、寬頻及無線區域網路等晶片的開發，所擅長的是客戶端設備的晶片及相關的軟體技術，其技術領先各相關企業，使網路科技得以突飛猛進。目前李校友擔任啓碁科技全球事業發展資深副總裁及美國分公司總裁，負責開發具5G事業、高速無線網路等

	長庚大學電機工程學系	中原大學電機工程學系
多元能力	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 25% Complete 25% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 25% Complete 25% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 30% Complete 30% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20%	合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 30% Complete 30% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20%

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