ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 國立中山大學
護理學系
亞洲大學
護理學系(國際護理組)
所屬學群 醫藥衛生學群
護理學類
醫藥衛生學群
護理學類
所在校區

校本部

80424高雄市鼓山區蓮海路70號

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

學系特色

本系於113年成立,系訓為「關愛、盡責、思辨、創新、實踐」,護理學系的教學理念旨在培養兼具人文關懷、專業能力與活用數位科技的護理人才。學習特色如下:(一)全人關愛的護理教育、(二)跨領域的創新學習、(三)國際化的學習機會、(四)實證與實務導向的課程、(五)高需求且多元的就業發展和(六)以學生為中心的支持系統。

本系旨在培育具業界所需知識技能之「護理師」,課程兼重理論與實務,目前護理師國考通過率平均高達95%以上。特規劃「國際護理」、「臨床照護」及「銀髮智慧照護」特色學程,培養就業第二專長。另為增進就業廣度,設計18學分以上公衛師考照模組課程,依公衛師法,取得修畢證明,得報考國家專技「公衛師」高考,有機會獲「護理師」及「公衛師」雙國家證照。

學科意涵

本學系主要注重理論與實用兼顧,課程設計也將結合原有護理專業外,亦與世界學術與科技潮流符合,栽培訓練具關懷生命與跨域創新護理人才。

護理學(Nursing)是針對處於所有情境中有疾病或健康的各年齡層個體、家庭、團體和社區給予自主性和協同性照護的科學,護理涵蓋健康促進、疾病預防,以及病痛、殘障和臨終病患的照護。護理的關鍵角色在於倡導健康、促進環境安全、參與衛生政策擬訂以及病患和健康制度的管理。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.強化科學基礎
認真學習自然、英文、國文與數學等基礎科目,培養科學素養,為未來護理專業知識打下堅實基礎。
2.培養批判與問題解決能力
參與問題導向學習,訓練分析與解決實際問題的能力,增強邏輯與判斷力。
3.重視人文與社會關懷
參與志工服務、社會關懷活動,培養同理心與對人類健康需求的敏感度,建立護理專業需具備的生命關懷與倫理觀念。

我們建議對於護理學系(國際護理組)有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、透過社團參與、服務學習及各類型社會參與,培養人文關懷素養,及獲得與人溝通合作能力。
二、透過校內多元選修、彈性課程,以及校外醫療相關營隊活動,增進對醫療領域之基本認識。
三、練習以英語文口語或文字表達個人觀點,增進國際溝通能力。
四、關心醫療時事發展,瞭解不同觀點下之醫療照護事件剖析,培養邏輯思維與批判性思考能力。
五、嘗試問題式探究,並以專題報告、小論文或任何形式之成果,具體呈現個人研究結果或觀點。

與相關科系之異同

護理學系與其他醫學相關學系皆以健康促進與醫療服務為核心,但護理系特別強調全人照護、人文關懷與臨床實務應用。與醫學系相比,護理系聚焦於照護實踐,關注患者日常健康管理與長期照護需求;與醫技系及公衛系相比,護理系更注重患者互動、個案管理及倫理實踐。同時,本學系結合智慧科技與臨床護理,展現跨領域融合的特點,培養具創新與實證能力的專業人才,完善健康照護體系發展。

護理是以「人」為中心的照護科學,健管、長期照護、視光等科系常使學生混淆。健管系為習得健康政策、產業管理知識;長期照護為養成照顧失能病患知能,無法報考護理師國家考試;視光系為培養視機能檢測人才。而護理學系培養業界所需知識與技能之護理專業人才,專業科目包含了醫院、社區、長期照護等各照護領域個體、家庭和群體的護理教學與實習,畢業生可通過國家考試取得護理師執照,或考取國外註冊護士資格。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生除在醫院擔任臨床護理師,還可於公共健康、醫療管理、政策研究、醫療科技應用等領域,參與國際健康組織或進行學術研究。本系強調跨領域實作與創新科技,培養學生具備健康促進、醫療財務與資訊管理的能力。

護理出路寬廣,並非僅於醫院擔任臨床護理師、專科護理師或護理主管,還可擔任校護、職業衛生護理師、公共衛生護理師,具臨床經驗後,可經營護理之家、居家護理所、坐月子及托兒中心等;也可至國內外研究所進修、國外就業。此外,護理亦可和法律、資訊、旅遊、外文等領域結合,擔任資訊護理師、航空公司護理組空服員等。

學習方法容易誤解之處

高中生可能誤解護理學系僅以學習基礎護理技能為主,視為單純操作性工作。然而,本學系課程強調跨領域整合、創新科技應用與國際接軌,涵蓋醫學基礎、政策敏感度、醫療經濟管理及人文素養培育。學生不僅學習臨床實務,還參與跨領域專題實作與國際交換課程,提升解決問題、團隊合作與獨立思考能力。護理不僅是服務業,更是專

一般人認為護理學系是適合女生唸的科系,事實上,臨床護理照護工作歡迎男生加入,目前,亞大護理學系每學年度皆有15-20%入學新生為男生,畢業後多於醫院手術室、內外科病房、兒科病房、加護單位、急診、精神科病房擔任臨床護理師或專科護理師。

補充提醒與說明

本學系主要教育目標係在「培育具關懷生命之新世代護理人才」,故計畫融合醫學與多學院跨專業資源,形塑全方位護理人才培育之環境,以培育厚實專業實務且兼具跨域創新的護理新世代人才。

亞大護理學院官網:https://cn.asia.edu.tw
亞大護理學系官網:https://nur.asia.edu.tw

我的學系 國立中山大學
護理學系
亞洲大學
護理學系(國際護理組)
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 語言素養(6)
    • 跨院選修(8)
    • 博雅課程(13)
    • 體驗性課程_服務學習(1)
    • 運動與健康(4)
  • 大一必修
    • 護理學導論與職涯發展(2)
    • 解剖學與臨床應用(3)
    • 生理學與臨床應用(3)
    • 應用病理學(2)
    • 微生物免疫學之臨床應用(1)
    • 藥理學與臨床應用(3)
    • 醫學心理學(2)
    • 生物統計與健康數據分析(2)
    • 創新科技與醫療照護(1)
  • 大二必修
    • 基本護理學與實作(3)
    • 基本護理學實習(3)
    • 整體性健康評估與實作(3)
    • 內外科護理學與實作(一)(3)
    • 內外科護理學實習(一)(3)
    • 兒科護理學(一)(2)
    • 臨床營養學(2)
    • 健康營造(2)
    • 高齡照護(2)
  • 大三必修
    • 內外科護理學與實作(二)(3)
    • 內外科護理學實習(二)(3)
    • 兒科護理學與實作(二)(3)
    • 兒科護理學實習(二)(3)
    • 產科護理學與實作(3)
    • 產科護理學實習(3)
    • 社區護理學(3)
    • 社區護理學實習(3)
  • 大四必修
    • 護理研究與實證護理(3)
    • 精神科護理學(3)
    • 精神科護理學實習(3)
    • 護理行政概論(2)
    • 護理行政概論實習(2)
    • 醫療倫理與法律議題研討(2)
    • 臨床綜合實習(一) (3)
    • 臨床綜合實習(二) (3)
  • 大一必修
    • 生理學暨實驗
    • 人類發展學及實作(採認公衛課程)
    • 生物化學(採認公衛課程)
    • 普通心理學(採認公衛課程)
    • 護理學導論
    • 解剖學暨實驗
  • 大二必修
    • 身體檢查與評估暨實作
    • 基本護理學暨實作
    • 生物統計學(採認公衛課程)
    • 病理學
    • 環境微生物及免疫學(採認公衛課程)
    • 藥理學
    • 護理過程
    • 環境與職業衛生(採認公衛課程)
    • 基本護理學實習
  • 大三必修
    • 成人(內外)護理學及實作
    • 產科護理學及實作
    • 老人護理學
    • 長期照護概論(採認公衛課程)
    • 成人(內外)護理學實習
    • 產科護理學實習
    • 兒科護理學及實作
    • 兒科護理學實習
  • 大四必修
    • 社區衛生護理學及實作(採公衛課程)
    • 精神衛生護理學及實作
    • 綜合臨床護理學實習
    • 護理研究概論
    • 護理倫理與法律(採認公衛課程)
    • 長期照護實習(採認公衛課程)
    • 衛生行政與管理(採認公衛課程)
    • 護理專業問題研討
    • 社區衛生護理學實習(採公衛課程)
    • 精神衛生護理學實習
專業選修課程
  • 醫療品質管理
    • 著重於醫療服務品質的評估與改善,涵蓋醫療安全、服務流程優化與品質保證,幫助學生理解如何運用品質管理工具提升護理效能。
  • 國際健康照護分析
    • 研究全球健康議題與跨國醫療資源配置,探討不同文化與經濟體系下的健康照護模式,培養學生國際視野與跨文化溝通能力。
  • 醫療財務管理
    • 聚焦於醫療機構的財務運營,學習資金管理、成本控制與醫療服務的經濟評估,奠定學生未來從事醫務管理或行政職位的基礎。
  • 醫療資訊系統
    • 涉及電子病歷管理、健康資訊技術應用及數據分析,幫助學生掌握智慧科技在現代護理與醫療中的應用,提升科技輔助照護能力。
  • 健康促進與健康營造
    • 強調社區與個體的健康促進策略,包含預防醫學、公共健康教育及健康行為干預,培育學生在社區護理與健康促進領域的實踐能力。
  • 無領域區分
    • 一年級:健康關懷專題實作、傳統醫學與護理、公共衛生概論(採認公衛課程)、護理與藝術
    • 二年級:醫護台語、臨床檢驗與判讀、疾病營養學
    • 三年級:護理報告之撰寫、婦女健康照護、手術全期護理、急重症護理學及實作
    • 四年級:臨終關懷與安寧緩和療護、流行病學(採認公衛課程)、最後一哩實習
  • 國際護理專業選修學程
    • 醫護臨床情境英文(全英授課)、跨文化護理(全英授課)、災難護理概論、國際護理實習(海外實習)、國際醫療保健體系、國際照護模擬實作(全英授課)
  • 臨床照護專業選修學程
    • 人體的奧秘、健康促進與衛生教育(採認公衛課程)、臨床護理資訊應用、關懷與溝通、實證護理概論
  • 智慧護理專業選修學程
    • 智慧人機互動、人工智慧概論、智慧長期照顧創新服務、生成式AI醫療照護應用實務
特色課程
我的學系 國立中山大學
護理學系
亞洲大學
護理學系(國際護理組)
適合從事工作
  • 護理師/護士

    具有護理師資格,可進入醫院、診所或長期照護機構擔任專業護理師。


  • 公共衛生與行政

    在政府機構、健康促進機構等從事公共衛生與政策規劃。


  • 教授/副教授/助理教授

    投入護理相關的教學與研究工作,或攻讀高等學位。


  • 智慧健康與科技護理

    在智慧醫院或健康科技公司擔任護理專業顧問,參與智慧病房、遠距醫療和健康科技產品的開發與應用


  • 國際護理與跨文化照護

    加入國際醫療機構或非政府組織(NGOs),參與海外護理服務或國際人道救援,成為具文化敏感性的護理專業人才。


  • 護理師/護士

    具有國內護理師或其他國家護理師資格(如:美國等),從事專業護理服務工作。


  • 專科護理師

    具專科護理師證照,在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為,並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。


  • 實習指導教師

    具護理師證書及碩士學位,可擔任學校護理系(科)實習指導教師。


系友生涯

我的學系

國立中山大學
護理學系
亞洲大學
護理學系(國際護理組)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%


展開