ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
淡江大學
電機工程學系電機資訊組
所屬學群 工程學群
機械工程學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
學系特色

本系分為熱流、固力、控制、設計製造、微奈米系統等五組,強調基礎理論學習,重視實務教學及工程上之應用,強化工程學識及技能,畢業後不論升學或就業,均可具備雄厚實力。並積極實踐「智慧製造」、 「先進綠能」與「半導體與微奈米系統」之系所發展重點,以符合未來產業發展需求,培育新興工業之尖端人力。

本組以培育半導體、IC設計、人工智慧、資訊及網路領域之高科技人才為目標,教學方面提供「希望工程列車」系列措施予以學生協助/補助,並提供國際交流機會,系上學生在國際競賽、國家科學及技術委員會大專生專題方面皆有極為傑出之表現;「電機資訊組」課程包含電機基礎課程與程式設計、半導體、IC設計、智慧電子、網路技術、物聯網及嵌入式系統等領域,強調理論與實作並重之訓練。

學科意涵

舉凡”會動”的器械、流體之設計、製作、操作、控制等技巧,以及”不動”的物件之受力分析與量測、破壞分析、結構剛性…等,均屬於機械工程領域之教育意涵。機械與機電工程學系構築於機械工程之基本知能,並再加上控制機械所需的電子電路學及自動控制系統,使訓練之學生具備有專業之機械長才,並具有機電控制之能力。

電機資訊組以因應半導體、IC設計、人工智慧、物聯網、大數據等科技發展趨勢,培養結合電機(電子電路)與資訊(嵌入式系統、程式設計)之跨領域專長為主要學習方向。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中階段可以試探性進行多元領域的自主學習,相關的知識展現高度興趣與投入,培養跨域學習所需特質與能力,包含知識開放性、合作性、對數位科技應用、自然科學的認知與創新思維等。夠具備自現象中發現問題,並透過分析思考與蒐集資訊,以提昇解決問題的綜合能力。

在高中學習階段除了瞭解基礎學科的知識與原理外,更需要保持好奇與學習心態探究其應用方面。例如,探討如何應用電學、資訊科技... 等知識於相關應用。此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因此需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過製作成品或專題等,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。

與相關科系之異同

機械與機電工程系與電機工程是不同的,機械系主要處理”會動”的器械也就是”機”,電機則著重在”電”。機械系除了機械設計、製造分析..等經典之機械課程外,力學分析與運動分析是有別於其他工程科系所特別專長的。機電系亦修習了電子、電路、控制、半導體與微機電…等電機工程科系之基礎課程。此外,航空工程、車輛工程、船舶工程、光機電工程、系統工程、生物機電工程、工程科學…等相關科系,均屬於機械工程之分支學科。

淡江電機-"電機資訊組" 學習領域,包含 "電子電路硬體設計" 與"系統軟、韌體設計、網路等領域,相較於資工系以軟體設計為主,本系組的領域更加寬廣。而進入本系組的同學,更可根據自己的學習領域與專長,在大三時選擇專注於硬體設計(IC設計)、軟體設計(資訊系統、網路),或者是軟硬整合、人工智慧系統等領域,成為具備優秀專長的人才。

生涯發展容易誤解之處

傳統機械常被認知為”黑手”產業,雖截至目前為止,仍有少部分機械產業之操作員仍屬黑手工作。但以現今本系所培於之機械工程人才,其就業產業別多屬於高科技產業,包含半導體產業之設備、製程工程師,以及精密機械產業及智慧製造產業,其工作環境與內容,均與黑手無關。

電機系與機械系的完全不同,電"機"系與"機"械沒有任何關係,畢業後的工作性質與內容也完全不同。一般而言,淡江電機系的電機資訊組工作性質與內容包含電子系與資工系的大部分工作性質與內容,也就是說本系組工作性質與內容的廣度相較於電子系與資工系更為廣泛。

學習方法容易誤解之處


本系必修及專業課程多元,看似繁重難學習,實則為完整的機電工程基礎訓練,強調理論實驗並重。另外,亦注重各種傳統與先進製程之工程應用,拓展學生的知識領域。

電機系與機械系的學習內容完全不同,電"機"系學習內容與"機"械沒有任何關係。一般而言,電機系的學習內容亦包含電子系與資工系的大部分學習內容,也就是說電機系學習內容的廣度相較於電子系與資工系更為廣泛。

補充提醒與說明

對於”會動的器械”之設計、分析、製作、控制感興趣者,均適合就讀本系。
此外本系可學習之專業能力包括:電機、電子、自動控制、熱流、機械設計、固力。
主要進修領域涵蓋:電機、電子、自動控制、光電、資訊工程、機械、航太、造船、材料、環工。
因此對以上工程領域有興趣者皆適合唸機械與機電工程學系。

淡江電機電機資訊組的學習領域寬廣,主要的目的在於培養學生適才適性的專長與能力,並協助學生在硬體、韌體、軟體各個領域建立豐富的基礎與跨域的能力,以因應多變的未來與科技。

學系聯絡方式

電話:(07)5252000分機4204

信箱:mechaa@mail.nsysu.edu.tw

電話:(02)2621-5656(分機2615、2575)

信箱:tetx@oa.tku.edu.tw

國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
淡江大學
電機工程學系電機資訊組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 應用力學(一)
    • 工程電腦程式
    • 圖學
    • 機電工程概論
    • 微積分(二)
    • 普通物理(二)
    • 機電材料
    • 應用力學(二)
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 電路學
    • 熱力學
    • 精密機械製造
    • 材料力學
    • 工程數學(二)
    • 機動學
    • 應用電子學
    • 微機電製程實務
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 機械設計原理(一)
    • 自動控制
    • 電子電路實驗
    • 機械製造實驗
    • 熱傳學
    • 固力實驗
    • 控制實驗
    • 熱流實驗
    • 機電實務專案
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 基礎電機實驗
    • 大學學習
    • 數位系統設計
    • 電路學
    • 基礎工程數學
    • 程式設計(一)
    • 程式設計實務
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 資料結構
    • 電子學
    • 組合語言
    • 電路實驗
    • 微處理機概論
    • 信號與系統
    • 電磁學
    • 計算韌體實驗
  • 大三必修
    • 半導體物理
    • 計算機組織
    • 作業系統
    • 微處理機實驗
    • 電機專題實驗
    • 介面實驗
  • 大四必修
    • 電機專題實驗
專業選修課程
  • 熱流領域
    • 本系熱流領域課程主要涵蓋基礎研究與工程應用兩大方向。前者包含中、高等熱力學與流體力學及燃燒工程等課程之講解,以奠定同學們進一步進行熱流系統分析所需之理論基礎。
  • 應力分析領域
    • 應力分析是研究可變形之固態物體及其組成材料在外界因素(如機械負载、温度、电場、磁場等)作用下而發生的變形、應力、應變以及破壞之行為。
  • 機電控制領域
    • 本組課程包括電機工程的大部份基礎及核心課程,也包含各項機電整合的相關學科及若干新興的機電技術。本組課程可因此培養學生成為機電整合及相關設備及製程的應用或研發工程師。
  • 設計製造領域
    • 設計製造領域主要提供機電產品相關之設計與製造理論知識,包括分析、量測、設計與製造等,以及電腦輔助設計與智慧製造的學理,培養同學在機電工業、運輸工業、高科技產業的設計與製造能力。
  • 微奈米領域
    • 微奈米科技研究微米至奈米尺度的系統之原理與製造,是先進國家前瞻性的科技以及未來的關鍵科技。會深遠影響本世紀文明的科技。是高科技產業如半導體、光電、生物科技等所需。
  • 電子電路領域
    • 超大型積體電路概論
    • 電腦輔助設計
    • 電力電子
    • 半導體元件
    • 硬體描述語言
    • 特殊應用積體電路設計
  • 資訊領域
    • 演算法
    • 行動通訊概論
    • 程式設計(二)
    • 數值分析
    • 嵌入式系統
    • 無線通訊網路
  • 跨領域課程
    • 電機工程概論
    • 創意思解
特色課程
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
淡江大學
電機工程學系電機資訊組
適合從事工作
  • 機械工程師

    從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。


  • 微機電工程師

    從事微機電元件或產品的研發、設計、測試、維護等工作。


  • 應用科學研究員

    從事應用科學領域的研究工作。


  • IC、半導體工程師

    IC 佈局工程師: 從事電子晶片佈局之研發、設計繪製,並完成驗證模擬等工作。
    電子工程師: 從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。
    半導體工程師: 從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 電腦硬體研發主管

    負責指揮、監督、管理硬體的設計研發與開發工作,以解決工程中複雜的應用問題、系統管理或網路事務。


  • 韌、軟體、網路工程師

    韌體工程師:規劃及執行產品控制之設計、產品韌體之撰寫,控管韌體設計之進度、品質與成本。
    軟體工程師:從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
    網路工程師:從事網際網路系統軟硬體與程式語言的設計撰寫、測試及安裝。


系友生涯
國立中山大學
機械與機電工程學系全英語組
淡江大學
電機工程學系電機資訊組

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展開