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國立中山大學 財務管理學系 |
國立中興大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 80424高雄市鼓山區蓮海路70號 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
| 學系特色 |
本系為台灣首創之財務管理學系，隸屬於管理院。本校管院不僅是全臺第一所四度通過「國際商管學院促進協會」(AACSB)認證的學系，2013年起本系成功取得國際特許財金分析師協會（CFA）大學合作夥伴學校的認證。師資團隊在研究、教學及產學合作方面成果豐碩，系上與學院皆提供學生豐富的學術資源與廣泛的國際交流機會，交換及雙聯學制涵蓋美洲、歐洲、亞洲及澳洲多所知名大學。 |
本學系設立之理念在於培養兼具理論分析與實務操作，富宏觀之全方位財務金融專業人才，其中發展特色可分為專業化、國際化及資訊化，為掌握日益複雜之金融環境，教育目標重在訓練財務金融領域各分工專業化之人才，培養溝通無障礙之國際化財務金融人才，本學系重視並安排相關英文課程，並將教學結合電腦與網際網路設備，安排資訊相關課程，使學生熟悉財務金融電子商務，另外，不定期邀請業界專家舉行實務座談，以增加學生實務知識 |
| 學科意涵 |
財務管理之目標為尋求最具獲利性的投資方案並探討公司內部治理問題對經營活動之影響，建立最適資本結構以創造企業價值，使其財富及資產最大化。 |
財務金融系主要學習整個金融市場的運行，其主要在滿足資金供給者（投資者）與資金需求（如個人、企業、或政府）者多元化之需求。其中包括公司財務規劃與分析、衍生性金融商品了解與實作、證券投資分析與配置、固定收益債券及資產管理......等等領域，近期電子商務、大數據分析更是未來趨勢。 |
| 學習方法 |
除一般的講授方式外，本系會使用模擬交易系統的方式讓學生體驗實務的投資運作。以及透過統計軟體(SAS, R 和Microsoft Excel等)的應用，培養讓學生在面臨龐雜的數據時處理資料並加以分析的能力。 
互動式教學及企業參訪，提早與職場接軌 
培育參與競賽以及實作能力，讓一切不在只是紙上談兵 圖解:參加合作金庫提案競賽，表現亮眼 
財務大數據理論與應用 圖解:自辦全國性大數據分析競賽，驗收學習成果 |
案例分析：根據所學財務管理知識，引進相關個案的研討分析；亦或是針對個別公司，進行財務報表的判讀，產出自我見解，並辨別公司的現況。 
理論課程：透過理論課程的基礎打底，培養對數字的敏感度、學習更進階的運算方式，並從中解讀出經濟意涵。包含：微積分、經濟學、統計學、計量經濟學、個體經濟學、總體經濟學等。 
上台報告：能夠消化課堂所學，給予一個主題明確、內容完整、邏輯清晰的台上報告，並展現其金融專業的一面，為許多課程的主要目標之一。如：商事法、證券投資分析、國際財務管理、期貨與選擇權等課程。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
「特殊優良表現證明」可參考以下項目：參加活動(如社會服務、文化交流等)、競賽表現、擔任幹部之經驗、財經商管議題學習或討論、數理或程式能力檢定成績、語言能力檢定成績。（以上所列僅為範例，不用面面俱到） |
每日增加大量閱讀，進行思考、觀察、推理訓綀，以提高語文、英語、數學能力。 |
| 與相關科系之異同 |
與他系相較，財管系偏重實務也較為專精，除公司理財與資本市場的討論外，尚包含金融大數據、金融市場的管理、保險學、衍生性金融商品等相關議題。
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財金系有別於企管系、會計系、經濟系的地方在於，財金系更加著重投資市場、財務管理、公司的現況與未來發展分析、金融市場上的風險管理與避險操作。儘管財金系所熟悉的財務報表為奠基在會計的熟悉度上，然會計系更加著重於作帳方面及更多帳務管理，金融工具的操作則不包含在內；企管系則著重於專案的規劃、人事的管理、公司制度的訂定等；經濟系則主要探討社會中，人類如何在有限資源下做理性選擇，屬社會科學研究方面的領域。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
高中生容易認為財管系畢業後皆往銀行及證券業發展，其實根據系上所做畢業生職業調查，除了熟知的金融業(如，銀行、證券業及投信投顧)，尚有部份學生在公司企業擔任財務人員，或者往會計師事務所及公職發展。此外，亦有許多學生會選擇繼續出國深造或個人創業。 |
財金系的出路非常廣，並非只能前往金融相關的產業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
財務系除投資相關的專業課程外，尚包含公司理財(公司營運資金決策、投資決策與融資決策、公司治理等)、資本市場投資組合分析、財務工程、財務大數據理論與應用、金融市場、風險管理與保險等專業課程。
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讀財金系後並沒有辦法馬上成為像巴菲特一樣的投資之神。 |
| 補充提醒與說明 |
歡迎至本系網站了解詳情： https://finance.nsysu.edu.tw/
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本系師資陣容堅強，皆是由國、內外知名學府畢業，中興財金歡迎你就讀。 |
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國立中山大學 財務管理學系 |
國立中興大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
當前財金問題分析
1.培育財務金融業之管理人才 圖解:臺灣銀行董事長蒞校擔任講座傳授專業涵養 
社會企業商業模式發展與實作The objective of this subject is to familiarize students with the concept and case studies in relation to social enterprises (SEs). Under the design 
投資學本課程旨在介紹當代做金融投資分析所使用的財務理論與實證技術,及其在各種金融市場之應用。除了投資理論與實證之介紹外,本課程強調對我國目前投資工具的了解與投資組合之建立與分析之學習。全部課程共分六大主題,每一主題均有特別的實證問題,上課之討論與指定之作業則是協助同學學習解決這些問題所需之工具，投資組合 |
財務管理介紹財務管理重要性及財管三大活動：投資、融資、營運資金管理，並適時的與實務上的案例做結合，使同學能夠快速理解理論中的精隨，提升學習效率。 
企業家講座邀請國內知名企業家進駐校園與同學近距離分享經驗，企業家與同學們介紹自身的企業，讓同學除了能深度瞭解該企業的運作方式之外，更可以瞭解創立企業的困難與艱辛，讓即將畢業的大四同學們能及早了解產業的生態，拉近學校與產業間的距離。 
資料庫管理教授SAS、R等等的相關與程式語言，透過課堂講習及作業練習，讓學生能夠具備處理巨量資料的能力，以因應這個大數據的時代。 |
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國立中山大學 財務管理學系 |
國立中興大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:吳鈞堯學長於105年返校與學弟妹分享新書 版權:本系自行拍攝
吳鈞堯中山大學財務管理學系畢業。出生於金門，12歲搬遷來台，懷抱著對故鄉情感，創作相關文學作品，迄今已成為金門書寫人物代表之一，作品屢獲各類文學獎座，如《中國時報》、《聯合報》等小說獎、國家出版獎等，亦受邀擔任各類文學獎評審、海內外大學教授寫作課程。 《幼獅文藝》資深主編，承繼朱橋、瘂弦、王鼎鈞等前任主編使命，提擕年輕作家。 曾獲《中國時報》、《聯合報》等小說獎，梁實秋、教育部等散文獎以及九歌出版社「年度小說獎」、五四文藝獎章（教育類與小說創作）、第三十五屆文學創作金鼎獎。繪本著作《三位樹朋友》獲第三屆國家出版獎，入圍香港豐子愷兒童圖書獎前十強。金門歷史小說《火殤世紀》，獲2011年台北國際書展小說類十大好書、文化部文學創作金鼎獎。 
圖解:林瑛明學長返校演講，右為王昭文教授 版權:本系自行拍攝
林瑛明福邦證券總經理林瑛明資歷超過20年。2018年接下總經理職務，林瑛明表示將戮力「承先啟後．融合創新．超越期待」，在原有基礎上，繼續推動福邦證券第二個五年計畫，希望在財務顧問及創業投資（VC）業務繳出好成績之外，也為踏入第三個五年計畫的資產管理先行鋪路、奠下良好基礎。 1.國立中山大學財務管理所 2.福邦證券承銷部 3.倍利綜合證券承銷部 4.益友管理顧問公司 
圖解:林俊吉學長於碩士在職專班迎新送舊茶敘 版權:本系自行拍攝
林俊吉學歷： 中山大學財管系第二屆-80級 中山大學財管所在職專班第一屆 資歷： 瑞士銀行-UBS Private Bank 私人銀行部副總裁 花旗銀行 中小企業部協理 富邦銀行 商業金融處經理 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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國立中山大學 財務管理學系 |
國立中興大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
25%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
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