校本部

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海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

本系師資研究領域涵蓋光電子材料與元件、光通訊與光資訊、顯示與替代能源。共同實驗室有頂尖研究設備，研究表現亮眼，多名師資曾獲大獎肯定。產業合作與國際合作資源豐富，學生可透過產學合作培養實務能力，豐富的國際合作與交換機會則能拓展學生國際觀。本系秉持著教學與研究並重的理念，以核心與創新教學課程培育學生專業知能，畢業生於學界、業界皆有傑出亮眼表現。。

海洋大學光電與材料科技學系(含博、碩士班)主要是將海大光電所及材料所以及甫成立的光電與材料科技學系(原僅有大學部)合併為具有博碩士班與大學部的單一系所。光電與材料科技是跨領域的科技，整合光電領域及材料領域的師資，並加入機械與生科系相關老師，藉由強化基礎課程及專題研究的學習，可望訓練學生扎實的研究開發功夫，符合產業專業人才需求。

光電涵蓋了電機、材料、物理、化學等領域，是一門跨領域的學科，舉凡與光、電、光生電、電生光的材料、機制與應用有關的，都屬於光電的範圍。光電的應用領域相當廣泛，包含與雷射、光通訊、顯示器、太陽能、LED、光學鏡頭、生醫光電等，可以說是生活中的科技。

培育具備未來競爭力、基本研究素養、創新及跨領域思維之尖端材料、海洋能源與光電科技產業人才。

光電是一門跨領域的學科，因此與各個基礎學科的學習上，除了瞭解原理外，也建議多關注光電科技和產業最新的發展近況，了解如何應用這些基礎原理在材料製程與產品設計上。如此一來，除了可以更深入了解熟悉基本原理外，也可以提早了解自身的興趣，有助於未來的研究領域或職涯選擇。此外，光電科技最新發展文章主要都是英文撰寫，為了能夠獲得特定領域的最新發展以及與國際接軌，同學們應該提升其英文能力，降低未來面臨英文閱讀以及與外國學者討論的壓力。

同學可於高中學習階段，藉由基礎課程的學習(數學.物理.化學---)藉以強化自己的基礎能力，於實作課程時仔細觀察實際的實驗過程與書本理論說明上的差異。在課餘時候，可以多涉及程式的學習(如Arduino的運用)，為進入大學前先培養好自己的基礎能力。
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光電科技為結合電機、物理、化學、材料等學門的領域；與電機系的差別在於電機系涵蓋較廣，要到大三或甚至研究所後才開始分流，而光電系則是著重在光電這個分支領域，深入的光學知識與實驗課程在電機系中是沒有的；與物理、化學、材料系的差別在於物理、化學、材料系較偏重理論，而光電則是較偏重於元件應用技術。

「電機工程」泛指與”電”有關的所有工程學科，例如電力、電子、控制、電腦、電信等學門。
「光電與材料」主修光學，材料與電子工程，需要良好的物理化學基礎，理解能力與科學能力，操作及動手能力，模擬實際狀況的實驗和系統整合的能力，與解決問題的能力。

光電出路極廣，包含光學(大立光，亞洲光學)，半導體(台積電，聯電)，材料(康寧、永光化學)，顯示驅動IC(聯詠、聯發科、瑞昱)，系統應用(宏達電，華碩，Goggle，Apple)等都需要具有光電專長的人才，非僅限顯示器(友達，群創)，照明(億光，晶電)，光通訊(波若威)，太陽能產業(茂迪)等產業。
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很多人都認為光電業工作工時都很長，每天都要隨叫隨到，假日也無法休息。
其實不然，光電產業工作雖然忙碌，但是規劃好工作的內容流程，假日也可以好好陪伴家人。

學生常認為光電系因為領域較廣，需要同時學習光學、電子、物理等相關知識而較難專精，但本系提供相當多的實驗課程，亦安排學生進入實驗室進行專題研究，藉由實地操作以及主題式的學習扎實培養學生的專業能力。大三期末則舉行專題比賽，除了讓學生展現專題成果外，可藉此機會與學、業界專家評審交流，獲取專業實務建議。

很多人以為光電系功課壓力重，不好畢業，其實是錯的;光電系的課程式有深度，但當你學習後，你會喜歡上它，會想要學習更多，屆時課業不會是壓力反而是一種學習的喜悅。

學生於大三加入教授實驗團隊參與專題研究，亦可透過五年學碩管道，同時獲得學、碩士文憑。豐富的獎學制度讓優秀學生能專心學習無經濟之憂，亦提供遍及北中南部軟硬體科學園區的產學合作機會。本系成立學生學術社團積極推廣光電科普活動，包含至社區展演，邀請全國高中生及偏鄉國中生到系體驗光電之美，可弭平偏鄉學習資源差距，並提升學生的社會責任感。串聯系友力量，協助學生建立就業人脈網絡。
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光電系畢業後的就業式常很寬廣,平均收入遠高於很多其他的科系畢業生。