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中山醫學大學 醫療產業科技管理學系 |
輔仁大學 醫學資訊與創新應用學士學位學程 |
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| 所屬學群 |
醫藥衛生學群
跨
管理學群
醫務管理學類 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市南區建國北路一段110號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 學系特色 |
本系以養成醫療產業，含醫院、藥廠、生技、醫技及長照等機構或企業所需之人才，特色包括： |
本學系以實務導向為主，結合輔仁大學附設醫院資源，發揮綜效，整合醫學與資訊之跨領域的創新應用。 |
| 學科意涵 |
有感於我國人口結構進入超高齡化社會，醫療需求及產業成長力道增長，因此將系名由傳統醫務管理擴大為醫療產業科技管理，關於醫療科技管理之範疇包含利用資訊科技知識，應用醫務管理、全民健保以及政府政策分析與企業策略模擬；更包括醫學專利技術及智慧財產權管理，對於制度發展趨勢研究亦是所涉獵範圍。 |
本學位學程以培養醫學資訊基礎能力、創新應用與實務，強調「醫院實務」、「資訊工程」與「創新應用」。 |
| 學習方法 |
為因應資訊科技越趨發達的未來，本系提供專業電腦教室並開設「電腦程式設計」、「電子商務」「人工智慧與物聯網應用」、「統計軟體」、「資料庫管理」等資訊應用課程，輔助學生學習資訊科技管理方面的知識。 圖解:醫管系專業電腦教室 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 
實習除了印證在校所學的知識理論外，亦可讓學生提前瞭解、學習就業場域所需的實務技能，本系除了開授一般管理課程外，亦開設健康保險、病歷與疾病管理、醫療品質管理、醫務策略管理等，使學生具備理論與實務的能力。 圖解:104級陳亭君同學至臺大醫院實習 版權:陳亭君同學提供 
本系為幫助同學建立自信、培養積極正向的人生態度與熱忱、卓越的溝通與領導力、有效抗壓、優質人際關係的強化。讓同學除了遇見更好的自己外，亦能成為一位具有影響力的領袖精英，特別舉辦暑期卓越領袖營。 圖解:暑期卓越領袖營 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 |
自主學習：學習過程除了老師教學引導，亦仰賴學生自主尋找資源。 圖解:系上安排演講，學生聽講情形 版權:輔大醫資自有照片 
校外參訪：透過參訪，先行了解未來可能的工作環境。 圖解:學生參訪網路戰聯隊 版權:輔大醫資自有照片 
成果展示：透過報告形式分享一學期的研究成果 圖解:學生報告情形 版權:輔大醫資自有照片 
專題討論：透過一特定題目與他人進行團隊合作，除了考驗專業能力，也培養與他人合作溝通的協調能力。 圖解:專題成果發表 版權:輔大醫資自有照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. |
在高中就準備養成自主學習的能力，多學習相關技能，學習不同程式語言，如JAVA、Python。 |
| 與相關科系之異同 |
由於健保制度的改變、考慮未來學生對於就業市場的擴充性及區隔本系未來與全國醫務管理相關系所的差異性，本系於96學年度改為「醫療產業科技管理學系」，課程規劃以培養資訊化之醫管實務人才為目標，加強學生管理實作上之訓練，理論與實務並重，培養醫管人才。 |
不只是專門技術，而是整合理工學院內電機系、資工系及校外醫院體系醫師的專業知識資源與師資。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系學生未來出路，由醫院擴展至相關醫療產業〈如生技公司、健康維護產業公司〉，不再受限於醫院的就業市場，成為醫療產業中具有資訊化能力之醫管實務人才。 |
多人以為本系歸屬醫學院，其實本系隸屬理工學院，因此偏重資訊能力，主要出路為資訊程式設計人員，而非醫務人員。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
醫管系的畢業生大多數負責醫療品質、健保申報、企劃及研究教學業務等高階工作，為提早與就業接軌，本系實習課程規劃在大四前暑假，進行為期2個月醫管實習，少部分學生認為實習時間很短，從系友回覆意見調查，大部分同意把握這兩個月實習經驗並運用3年所學於實作上，對未來就業確有成效。 |
課程主要為三方面 |
| 補充提醒與說明 |
掌握醫療／長照大趨勢，歡迎全國優秀高中畢業生至本系就讀。 |
無 |
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中山醫學大學 醫療產業科技管理學系 |
輔仁大學 醫學資訊與創新應用學士學位學程 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
病歷與疾病管理學習病歷資訊管理部門之組織與設施；病歷結構與記錄內容；病歷保存、檔案、內容及格式管理；病歷電子化管理重點；病歷管理法規及倫理規範；醫院評鑑品質管理和病歷管理的關連。瞭解ICD-10-CM/PCS的重點以及目前導入的情形。 圖解:企業參訪-台中慈濟醫院 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 
健康保險介紹自1995年起開始實施台灣全民健康保險，讓學生瞭解有關全民健保各項議題：如全民健康保險的沿革與發展、給付方式／支付制度的變革；健康保險與藥品、健康保險與品質、健康保險資訊系統、健康保險的未來等議題。 圖解:專題演講-二代健保修法重點 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 
醫療行銷管理
從行銷意義、市場機會分析、目標市場選擇至醫療服務行銷組合的擬定，完整介紹與探討，使學生瞭解行銷之意義及功效，進而能運用於實務操作。 圖解:專題演講-健康照護市場行銷與服務禮儀 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 
醫療資訊學本課程學習如何利用資訊科技在醫療臨床及經營決策應用，包含導入模式／成效評估／策略及規劃等，以英文國際期刊論文做為導讀範圍，除了了解各國如何將資訊科技應用在實務上，也學習相關的英文術語及閱讀技巧。 圖解:全英文課程-醫療資訊學 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 
醫務管理實習大三暑假同學會分派到各縣市醫院、醫藥公司或醫療公務單位〈如衛生局,健保署〉等進行實務實習，由實習單位主管擔任督導，本系老師進行指導，讓同學提早體驗職場工作，並且讓實習單位提早認識你／妳，做好進入職場的準備。 圖解:醫務管理實習-資材室 版權:中山醫學大學醫療產業科技管理學系 |
未上傳圖片 資料庫概論本課程介紹如何有效地建置資料庫、存储、管理和檢索資訊的課程。課程將深度探討資料庫的核心概念，包括資料模型、資料庫設計、SQL查詢語言等。我們將利用Oracle來實作課程中所學的理論，都將為你提供實質且實用的知識。將體驗到實際應用資料庫技術解決問題的過程，並瞭解這些知識如何在現實世界中發揮作用。 未上傳圖片 醫療標準及術語老師有非常豐富的學術經驗，上課時會給與我們許多例證，深入探討現行醫療標準和電子病歷欄位格式，並且讓我們實作電子病歷的加密方式，將資料加密後寄給老師驗證。此外，這堂課的授課內容，有助於考取醫學資訊管理師證照，獲益良多。 未上傳圖片 web基礎原理與技術-英上課會補充很多內容，老師十分關心時事而且很開明，上課聽聽對於未來幫助很多，且若有興趣老師也會很樂意私下討論，協助在這個領域快速的成長。 未上傳圖片 電子病歷電子病歷是醫資特有的課程，在認識電子病歷的製作過程時，也會瞭解到了各種加密、電子簽章、區塊鏈等等的技術。而這堂課也會帶我們實際的去醫院參訪，在參訪的過程中也收穫了非常多。 未上傳圖片 醫學資訊概論這堂課是醫資的精華，前期從醫學資訊的基本常識開始，學會各種指標意義，認識十幾種醫學資訊系統，學會看醫院單張xml電子格式，再整合回到現在醫資系統交換流程，中期有資訊室主任講解醫院實際應用資訊系統遇到的困難和對應，後期由醫師作為使用者的角度來看這些系統的操作和意義，點出醫學資訊的需求和重要性，博大精深 |
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中山醫學大學 醫療產業科技管理學系 |
輔仁大學 醫學資訊與創新應用學士學位學程 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:許祥瑞系友 版權:許祥瑞系友提供
許祥瑞建議了解自身學科強項及個性，就讀高中時，數學表現較佳，熱衷參與校內外活動，當時決定管理或資訊相關科系，師長建議選擇醫院管理科系，因健保制度上路甫滿五年，相較醫學相關專業職能科系發展潛力大，決定就讀當年剛成立的中山醫學大學醫務管理學系，選擇有附設醫院之學校，考量可直接提供就業機會，並就近了解醫療實務。 【101年醫務管理高考榜首】 自考取預官資格，徵選至衛福部國民健康署工作，單位長官建議考公務人員高等考試，評估後選擇就學時之醫務管理學科為考試類科，並於101年醫務管理高考榜首，至退輔會臺中榮民總醫院醫務企劃室服務，工作內容：醫院評鑑、滿意度調查、輿情回應及醫院危機管理應變評估及計畫撰寫，104年調任家鄉新竹湖口高中擔任總務處庶務組長。 
圖解:游舒涵系友 版權:游舒涵系友提供
游舒涵從未後悔大學選擇中山醫學大學醫療產業科技管理學系就讀，大四畢業那年也曾迷惘過未來，也就選擇繼續升學之路往碩士階段邁進，兩年研究生活的跌跌撞撞摸索，也找到自己的特性，拾起挑戰的勇氣前往博士之路，感謝台大恩師在博士班的訓練，這段期間也培養獨立思考、不畏懼失敗、及解決問題能力，完成自己想都沒有過的成就。 目前就職國立海洋大學食品安全與風險管理研究所/專案助理教授。博士班畢業後第一份工作，國家衛生研究院國家環境醫學研究所，擔任兩年的博士後研究員，常與國外學者交談及交流、獨立至國外進行新領域的學術學習。因此常有許多從未接觸過的事情，但秉持好奇心及不斷努力補足不懂的地方，也能順利完成任務。 
圖解:陳又祺系友 版權:陳又祺系友提供
陳又祺中山醫的醫管系則是放眼產業。相較於其他醫學大學稱為「醫務管理學系」，中山醫校方確認為醫療產業何其大，醫務管理的系名會限縮學生的發展，因此自民國96年起更名為「醫療產業科技管理學系」，旨在培養醫療產業的專業人才，不再只侷限於醫療院所。 目前服務於工研院產科國際所(ISTI)生活與生醫研究組擔任產業分析師，產科國際所主要任務是強化產業趨勢的研究，提供客戶專業的資訊與顧問服務，以為客戶創造價值並提升效能；感謝醫管系的札實訓練，建立本人對於醫療產業的深入了解，以及訓練充足的分析能力，奠定我在工作上的基礎。 |
未上傳圖片
梁瑋玲在學期間即表現優良，積極參加學術活動 澄思設計有限公司產品經理 未上傳圖片
林芸妗在學期間即表現優良 精誠隨想行動科技股份有限公司行動應用研發處AI程式設計師 未上傳圖片
林妤玟在學期間即表現優良，積極協助系上活動 精誠資訊股份有限公司金融生態發展技術處程式設計師 |
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中山醫學大學 醫療產業科技管理學系 |
輔仁大學 醫學資訊與創新應用學士學位學程 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
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