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中山醫學大學
醫學應用化學系
國立高雄大學
應用化學系
所屬學群 數理化學群
化學學類
數理化學群
化學學類
所在校區

校本部

台中市南區建國北路一段110號

校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

學系特色

本系注重化學基礎教育,也積極培養化學及生物醫學跨領域的人才,學生畢業後除可以朝化學、半導體相關產業發展,也可以結合生醫知識,朝醫藥、生技、藥妝品或保健科技等。

應用化學結合化學基礎知識與相關實用技術,本系以實用與理論並行為原則,作為聯繫基礎化學研究及教學和產業等科技發展的橋樑,培養優秀化學應用人才。經與化學相關產業公司合作,結合教育與產業資源,採取階層式課程架構、產學協同教學、多元教學、整合學程教學方式,培育出具專業能力、溝通表達、合作創新與知行合一核心能力的化學創新人才。另外,本系有全國獨創之半導體製程學程,培育出不少半導體產業所需人才。

學科意涵

本系以五大化學主科包含:有機化學、分析化學、無機化學、物理化學與生物化學作為學習基礎,並輔以醫藥應用相關課程培育學生;讓學生除了有扎實的化學知識及技能外,也可以了解生物醫學領域的內涵,進行跨域學習,建立學生穩固的化學專業基礎並有能力與醫藥生技與材料進行跨領域溝通合作及應用。

應用化學系是以原子或分子的微觀角度來研究各種現象的科學,藉由學習化學化合物的結構與性質,合成化學化合物的實驗過程,研究化學反應的產物結果分析與物質中各種化合物的成分分析,進而從事提升化學產業需求,包含相關技術升級與新穎產品的應用與設計,以改善日常生活的品質。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系歡迎具備科學家特質、喜歡追求原理、願意突破現狀的高中生就讀,能接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容;邏輯推導能力強,思考形式彈性活潑;懂得獨立思考、判斷、分析各方資訊,並能專注投入科學實驗,是本系學生必要配備。

高中生除了修習化學相關必修與選修課程外,建議從事化學或自然相關探究與實作並製作學習歷程記錄。

與相關科系之異同

有別於傳統化學系,本系以化學學科作為學習基礎,結合學校強大的生物醫學教學及研究資源,培養化學及生物醫學相關領域的跨域人才。如本系有生物化學、生醫感測、藥物化學、醫藥品設計與合成、生物統計學、生醫藥妝學及毒物及農藥檢測等相關必選修課程,提供學生豐富的醫藥與化學相關學習資源,未來學生的出路將會更廣。

應用化學系與化學系和化工系皆學習並討論化學化合物的組成與其應用,但其差別為何? 化工系的訓練強調化學工廠的設計與操作,主要是應用化學原理創造產品,而化學系的主要訓練在實驗室裡研究化學的基礎理論與開發新的化合物與新的合成方法,應用化學系則兼具兩者的優點,不但學習化學基礎知識,也強調利用相關知識創造新穎產品。

生涯發展容易誤解之處

化學系為非證照科系,不用證照,高科技、半導體、生醫材料、製藥產業及特用化學品等諸多產業對化學系人才的需求很大,薪資也相較於一般產業要高,若是具有碩博士學位,升遷更容易當然薪資也高很多。
下載詳細資料

應用化學系學生畢業只能到學校當老師?當研究員?還是當化工工程師?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:業務、公職、半導體或光電材料製程工程師、檢測技術人員、設備維修與服務工程師、產業經營與管理、品保與品管工程師等任何與化學相關的產業即可。

學習方法容易誤解之處

化學是基礎科學,課程並非只是理論學習,實驗和實務操作在課程中也佔有重要地位,學好化學未來將可以很容易跨到化工、材料、生命科學及生技醫藥等領域。本系結合了化學、醫學及生物科學等領域的知識,強調整合性學習。

一般人容易對學習應用化學系的未來只能從事化學實驗人員於實驗室內做實驗的印象。本系的研究領域涵蓋基礎化學知識與其實務應用,例如: 半導體製程與分析、化學儀器分析技術、新穎電池與光電材料設計與合成、奈米科技技術開發與應用、傳統化學與石化、生物與醫藥化學相關應用等相關實務相關議題。

補充提醒與說明

隨著時代潮流及產業脈動的快速更迭,化學依然有著不可被取代的地位與重要性,本來的出路已經相當不錯,而本系致力於整合學校既有的生物醫學領域的教學及研究強大能量,建置一個能夠讓學生跨領域學習的場域,讓學生於畢業後有更多的產業選擇,有更強的能力可以與他人競爭、合作及領導,擁有更多成功的機會。

中山醫學大學
醫學應用化學系
國立高雄大學
應用化學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學與實驗
    • 普通生物學
    • 分析化學與實驗
  • 大二必修
    • 有機化學與實驗
    • 生物化學
  • 大三必修
    • 無機化學
    • 物理化學與實驗
    • 藥物化學
  • 大四必修
    • 書報討論
  • 大一必修
    • 普通化學 一
    • 普通化學實驗 一
    • 普通物理 一
    • 普通物理實驗 一
    • 微積分 一
    • 計算機概論
    • 普通化學 二
    • 普通化學實驗 二
    • 普通物理 二
    • 普通物理實驗 二
    • 微積分 二
    • 分析化學
  • 大二必修
    • 有機化學 一
    • 有機化學實驗 一
    • 應用化學概論
    • 分析化學實驗
    • 有機化學 二
    • 有機化學實驗 二
    • 物理化學 一
    • 儀器分析實驗
  • 大三必修
    • 無機化學 一
    • 物理化學 二
    • 物理化學 實驗
    • 無機化學 二
    • 物理化學 三
    • 書報討論 一
  • 大四必修
    • 書報討論 二
專業選修課程
  • 有機化學
    • 以有機化學為核心,輔以綠色化學、醫藥高分子化學、藥妝品學、醫藥品設計與合成等特色課程。
  • 分析化學
    • 以分析化學為核心,輔以儀器分析、藥物與化粧品分析、光譜分析、材料分析、生物質譜學等特色課程。
  • 無機化學
    • 以無機化學為核心,輔以醫藥無機化學、有機金屬化學、生物觸媒化學等特色課程。
  • 物理化學
    • 以物理化學為核心,輔以程式設計、分子模擬、藥物動力學與應用等特色課程。
  • 生物化學
    • 以生物化學為核心,輔以藥物劑型學、核醫藥物暨放射化學、美容藥物學等特色課程。
  • 半導體光電製程學程
    • 半導體製程概論, 半導體微影製程概論, 蝕刻製程, 薄膜製程, 材料分析, 真空技術, 擴散製程, 發光二極體技術概論, 元件物理, 半導體封裝與趨勢
  • 先進材料製備學程
    • 先進材料設計與製備技術導論, 環境與觸媒材料, 有機光電材料, 分子元件材料, 儲能材料,表面處理技術, 無機光電材料, 生醫材料, 當代有機金屬化學
  • 材料分析學程
    • 材料分析, 應用電化學, 真空技術, 儀器分析, 無機光譜, 分離技術, 質譜學, 有機光譜與實作
  • 專業能力
    • 專題研究一,二,科技英文一,二,計算化學,分子模擬,化學數學
特色課程
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醫學應用化學系
國立高雄大學
應用化學系
適合從事工作
  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 特用化學工程師

    應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 半導體製程工程師

    從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 半導體製程工程師

    從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 工業工程師

    從事工業生產程序中人員、物料及設備之效率、安全及利用程度改進作業之研究、指導及推行等工作。


  • 光電工程研發主管

    負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。


系友生涯
中山醫學大學
醫學應用化學系
國立高雄大學
應用化學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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