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國立彰化師範大學
電機工程學系
國立成功大學
電機工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
學系特色

本系主為培育能源科技、控制與通訊領域之電機專業技能及系統整合設計人才。除推動優質課程整合教學外,也訓練學生具備解決問題及實務應用之能力。本系師資來自國內外博士,不僅與國內企業有產學計畫,也成立綠色能源科技中心,積極促進產官學研合作機制。

本系涵蓋領域完整,利於因應未來產業技術潮流之變動:半導體、光電、IC製程及設計、醫學電子、控制、電力電子、能源發電、電子材料、通訊、資訊及電腦。本系大一大二不分組,大三依個人興趣與志願,才決定未來想走的領域及方向自行選組。建立五年一貫預研生制度,大三即可進入研究室參與專題研究,碩一修畢後便可以提前畢業進入職場或是選擇再進修。

學科意涵

電機工程學是以電子學、電磁學等物理學分支為基礎,涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學,廣義上,「電機工程學」是指涉及到大能量的電力系統,並涵蓋處理小訊號電子系統的「電子工程」部分領域之專業知識。

本系,並非電子加機械的合稱,而是學習將電力應用機械動力改善人類生活的科學。廣義的電機系,包含計算機、通訊、控制,半導體、電力、積體電路設計、微機電/機電系統整合等方向。未來電機系較熱門的趨勢,應該是電信通訊、人工智慧、奈米電子、綠能、物聯網、智能設備或機具等方向。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

學生學習基礎學科與知識時,除基本原理外,需要探究其應用面。因為電機領域涵蓋基礎工程至尖端科技,學生可以經由參加科學專題來加強實作能力,透過自己發現問題,設計實驗方法並驗證成果,有助於提升自己歸納與融會貫通的能力。此外,與時俱進的技術養成一直是電機工程師需要具備的能力,所以科技英文閱讀及寫作,是保有持續性且長期優勢的方法。

在數學及物理學科建立良好基礎與培養獨立思考及邏輯推理能力

與相關科系之異同

電機工程學是以電子學、電磁學等物理學分支為基礎,涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學。機電工程學則是以物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的基礎上增加電機、電子、控制等專業知識應用之工程學科。其基礎訓練及生涯發展各有不同。

電機系和電子系很接近,但通常電機會加入一些《馬達、控制、電力》的課程,而且會比較著重《電磁學》的部分。
電子系的重點是硬體電路,課表通常有電子學、電路學、類比電路、半導體、數位電路、機器人、組合語言、微處理機、訊號處理、射頻電路等。
機械系的課程和電機系有很大的不同,像是熱力學、材料力學、電工學、機械設計製造、流體力學、氣液壓學、機構學、精密量測、熱處理、動力學、模具設計等。

下載詳細資料

生涯發展容易誤解之處

本系雖非師資培育學系,然本校師資培育資源及成果皆極為傑出。本系畢業生除擔任電機電子產業工程師,亦可接受師資培育訓練,作為產業中高階管理職務及國內外大專校院教學研究工作之能力培養。

講到從電機畢業學生只會想到南科、中科、竹科當工程師、台電、中鋼或民營科技公司工廠擔任電場或電力工程師。

學習方法容易誤解之處

本系於90學年度因應師範院校轉型而成立,目的在於培養產業界所需之高級系統整合設計人才,非屬師資培育學系。課程設計也以整合教學及技術應用為主軸,除基礎學科外,特別重視工程倫理、實作專題競賽及產業研發實務,以培養學生具備產品研發、問題解決及實務應用之能力。

電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系透過課程安排及基礎電機實驗訓練,使學生具有軟體與硬體兼顧實力,涵蓋資訊、控制、電力、電子、通訊之整合培育學生創新創業能力,發揮所長至人工智慧、大數據、雲端、機器人、積體電路設計、工業設備自動化、生醫工程、無線通訊、物聯網、奈米電子等重要產業。

補充提醒與說明

本系除於本校營運綠色能源科技中心,促進產官學研合作計畫,並協助推動中華民國綠色能源科技協會創設及會務,獲得合作企業提供學生優厚獎學金及畢業生就業機會。此外,本系陳良瑞特聘教授及羅鈞壎教授獲「全球前2%頂尖科學家(World's Top 2% Scientists 2021)」殊榮,「終身科學影響力排行榜(1960-2021)」及「2021年度科學影響力排行榜」皆入榜,顯示本系教師深具學術影響力。

本系課程設計為大一不分類組,在大二至大四時學生依據興趣選擇三大學群(1.電路與系統、2.電子與材料、3.電腦與通訊)中一個學群作為主修領域,並選修學群所規劃專業課程,發展個人獨特之競爭優勢。同時開放選擇其他學群專業課程視為個人第二專長或第二學程;若學習狀況不佳時則改換其他學群專業課程作為適合自己能力所需專長,有助學生探索職涯性向,適性發展,並發揮個人潛能及團隊合作精神,強化在未來科技的競爭力。

學系聯絡方式

電話:(04)7232105分機8205

信箱:eeoffice@cc2.ncue.edu.tw

電話:(06)2757575分機62400

信箱:em62300@ncku.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 程式設計
    • 微積分一、二
    • 工程數學一
    • 線性代數
    • 計算機概論
    • 電路學一
    • 電路技術
  • 大二必修
    • 電路學二
    • 電子學一、二
    • 工程數學二
    • 邏輯設計與技術
    • 電子技術一、二
    • 訊號與系統
    • 電磁學一
  • 大三必修
    • 電磁學二
    • 電資產業概論與工程倫理
    • 實作專題一
    • 專題規劃與研究
    • 控制系統
    • 電機機械與技術
  • 大四必修
    • 實作專題二
  • 大一必修
    • 計算機概論、線性代數
  • 大二必修
    • 電子學、工程數學、電路學
    • 電機概論、電子電路實驗、專題討論
  • 大三必修
    • 電儀表學、控制工程、電磁學
專業選修課程
  • 能源與系統
    • 電機機械、電力系統、控制系統、電力電子學、嵌入式系統、模糊理論與應用、類神經網路、機器人學、伺服控制、綠色能源科技概論等。
  • 光電與通訊
    • 通訊導論、無線通訊、基礎光學、光電工程導論、天線設計、微波工程、射頻電路設計、超大型積體電路設計概論、RFID概論、通訊網路等。
  • 電路與系統學群
    • 控制、電力、VLSI/CAD、儀器系統與晶片組等課程
  • 電子與材料學群
    • 微電子、材料等課程
  • 電腦與通訊學群
    • 資訊工程、通訊與網路等課程
特色課程
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適合從事工作
  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


  • 電源工程師

    負責電源、變壓器、電池充電等電源類電子產品之規劃設計與測試工作。


  • RF通訊工程師

    負責依據需求規劃設RF通訊系統及射頻電路研究、開發,並將產品導入量產等工作。


  • 自動控制工程師

    從事自動化系統的整合與設計,負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 演算法開發工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


系友生涯
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電機工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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