寶山校區

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校本部

500207彰化市進德路1號

本系以「智慧機電整合」為核心，教學與研究分兩大主軸：
• 智慧機電控制：對應 AI 與影像處理、智慧製造與物聯網兩大領域，課程涵蓋深度學習、嵌入式系統、強化學習與智慧製造實務。
• 智慧光電應用：對應光電科技、半導體與積體電路兩大領域，課程包含光電工程、光機電系統設計及半導體製程與 IC 設計。
大三、大四專題整合 AI、光電、半導體與控制知識，畢業生可進入高科技產業或繼續深造。

本系包含理論物理、應用物理、物理教育與光電應用等相關課程，為全台大學各科系中，有能力兼具培育教育師資與科技產業人才之少數系所之一。物理與光電之課程領域提供培育量子科技、半導體科技、光電科技、奈米科技與綠能科技研發人才之核心知識，物理教育課程提供培育專業中學物理師資之專業職能。

機電工程的核心在於整合機械、電子電機、光電、電腦與控制，以實現系統智慧化。不同於傳統自動化，現代機電融入 AI、機器視覺與半導體 IC 設計，並結合精密量測與光電技術，推動智慧機器人、智慧製造與微奈米機電等先進系統的發展，同時培育具跨域整合與創新能力的工程人才，迎接未來科技挑戰。

【程顥先生】：窮究事物道理，知性不受外物牽役。『格、至也。窮理而至於物，則物理盡。』『物來則知起，物各付物，不役其知，則意誠不動。意誠自定，則心正，始學之事也。』
基礎力學—窮究物與物間的關係
基礎電學---現代電子工業基礎
物理數學---分析推理與歸納的工具
實驗方法---實踐出真知

1. 高中生的修課紀錄，呈現選課具有數理、生活科技的方向一致，探索對於工程之興趣。例如: 自然領域的加深加廣選修課程包括力學、光學、電磁學等。
2. 修課提升自我對於未來在工程發展所需具有之基礎數理能力以及工程理論與實務之能力。

積極參與團體活動或運動,例如籃球,排球.學習團隊活動,教學相長.

本系以「智慧機電整合」為核心，結合人工智慧與影像處理、智慧製造與物聯網、光電科技、半導體與積體電路四大領域，展現跨域特色。整合機械、電子、電機、光電與資訊技術，應用於智慧製造、精密量測、自動化檢測及生醫光電，具全方位優勢。

課程設計： 除開設基礎物理課程外，並開設一些應用的課程供學生選修，使本校的畢業生在進入職場前，在光電、電子、奈米等領域上，更具競爭力。

有別於傳統機械系，本系課程涵蓋自動控制、嵌入式系統、感測與訊號處理、影像與深度學習等領域，並透過專題訓練培養學生的跨域整合能力。學生可進一步探索 AI、智慧製造、物聯網、光電與半導體積體電路等前沿技術。畢業後可投入機電工程、光機電系統設計、半導體製程與設備、電子電機等產業，或持續深造攻讀研究所。

本系的畢業生進路超過半數以繼續升學至研究所為主，其次是至科技業界就業或是擔任教職。本系培養學生理工基礎能力，未來可以往電機、電子等工程類科發展，若取得資格修習教育學程，則可增加擔任教職的進路選擇。一般外界常誤認為本系畢業生主要往教育方向發展。

本系強調跨領域整合，非僅限於傳統的自動控制或機械設計。課程涵蓋控制理論、嵌入式系統、感測與訊號處理等基礎，並結合 人工智慧與影像處理、機器人、光電工程、半導體製程與 IC 設計等進階課程。學生透過大三、大四專題製作，將人工智慧、光電、半導體與控制知識融合於完整系統，強化升學能力及在高科技產業的就業。

◆物理並非純粹理論探究與分析，尚且包含了很大一部分實驗應用，所以為科學之母。
例如與化學相關的有物理化學專科---分析各類原子分子相互關係
與半導體相關之半導體物理---現代電子工業之母
與光電相關之光電物理---全台灣有一半光電系所由物理系分支
高能物理、天文物理、等等族繁不及備載

課程涵蓋人工智慧與影像處理、智慧製造與物聯網、光電科技、半導體與積體電路四大領域，並透過專題強化跨域應用與系統整合能力。同時注重獨立研究、創新能力、問題分析與工程設計，以及論文閱讀、口語簡報、技術報告撰寫與智慧財產權等專業素養。國際交流與前瞻視野，提升學生在產業與學術上的競爭力。

大學裡強調的不是如何考高分，或如何順利通過面試取得一個高薪又輕鬆的工作。物理系傳授的除了知識之外，更重要的是獨立思考與自我批判的精神，與力求精確的科學態度。物理系畢業生要能認清自己手上理論或實驗工具的適用範圍，保持開放的心靈，虛心接受別人的批評，並隨時準備接受新的事物。本系網址: https://phys.ncue.edu.tw/