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國立彰化師範大學
輔導與諮商學系社區輔導與諮商組
國立臺中教育大學
諮商與應用心理學系
所屬學群 社會心理學群
輔導諮商學類
社會心理學群
輔導諮商學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系為國內設立最早、最大之輔導與諮商系所,設有博士班、碩士班及學士班三階段完整課程,也是唯一同時培養諮商心理師、社會工作師與學校輔導教師的科系。師資齊全多元,在學校輔導、社區工作、家族治療、諮商督導、諮商倫理、生涯諮商、遊戲治療、沙遊治療、夢的解析、多元性別及表達性藝術治療等領域皆為全國前瞻領導角色。

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一、系所發展特色
(一)發展兒童與青少年諮商輔導研究領域
(二)發展企業員工輔導與職場健康促進領域
(三)培育具專業的諮商心理師與教育訓練人員
(四)培育多元化專業知能,取得相關專業證照

二、課程特色
(一)課程分群設計,規畫不同生涯路徑
(二)強化實務訓練,輔導多元發展特色
(三)建構完整的實習制度,順利職場接軌
(四)規劃專長增能學程,協助相關證照考試

學科意涵

輔導與諮商是指把輔導原理、心理治療、心理學、精神科學、人類發展及系統觀等理論,以認知、情感、行為的方式介入並協助當事人自我覺察、調整心理困擾及連接資源。

本系系名為「諮商與應用心理學系」,強調諮商心理學系統知識以及職場心理健康促進知識的學習,目標在於協助本系學生涵容多元文化素養以及具備助人工作的實務能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

參與助人活動,社區服務或機構志工等。與不同的族群接觸,擴展自己對於「人」的理解與視野。

建議對「諮商輔導助人工作」或「人力資源、員工關懷」有興趣的同學,可以在高中時期嘗試參與獲得下述各項經驗,並從中培養相關基本能力。
一、培養閱讀及整理資料的習慣,嘗試將所閱讀到的資料,以系統化的方式進行歸納、分析與反思。
二、培養對社會議題或人際互動的好奇心,透過議題探討或專題討論的參與,提升自己對問題探究的品質。
三、擔任班級或社團幹部,透過主辦或協助辦理各項活動,獲得領導、合作、溝通協調等經驗。
四、體驗校內或校外志工或相關助人活動,藉此瞭解自己的助人特質。

與相關科系之異同

社區輔導與諮商組,主要有包含諮商、社會工作及與社區領域相關的課程。與社工系之差異在於,除了可以修習社工相關課程考取執照外,也可以接觸諮商、學校事務相關的課程。另外,社會系訓練的學生會對於體制做深入的理論分析,以問題為導向來連接所需應用的領域則透過社工學科。

本系的課程採分群設計,協助學生依其興趣規劃不同生涯路徑,包括兒童與青少年輔導諮商工作、企業員工輔導與職場心理健康促進工作等。本系課程相當強調實務能力的培養,因此本系建構完整的實習制度,協助學生能順利進行學校與職場的接軌。此外,本系的課程亦具前瞻性,規劃微型學分學程,幫助學生為相關證照考試進行準備,以利職場競爭力的提升。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業後考取社工師證照能於社福機構、公務機關等場域執業。社工師主要任務是連結弱勢家庭的外部資源,如法律與司法協助,及連結少年中心課後班、職訓課程與暑期營隊等校外時間的照顧。社工師可能接觸年幼個案,持續到高中都不間斷,也接觸個案的家人,服務相當長久,是社會工作的執業精神。

心理系大多為第三類組,各大專院校的課程安排不同的學習領域,包含:臨床、認知、生物、心理計量等領域,其中與諮商輔導較有關連的領域為臨床心理,課程安排較重視生理、心理病理等學習。諮商心理輔導則大多為第一類組,其領域包含學校、社區、企業諮商等面向,而課程安排較重視個人及團體的諮商理論與技術、危機處理。
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學習方法容易誤解之處

大學殿堂會教授比較多理論知識,一開始可能會疑惑理論之於社工的重要,但本系理論與實務的訓練兼具,大一、二先於理論基礎上紮根,大三、大四則於實務操作上充分訓練,實習之後便會發現當初疑惑的理論是個好工具。

高中生可能較不瞭解本系的實習課程內容,本系的實習課程分為個別諮商實習與組織實習。個別諮商實習的場域為台中市國中小,學生在實習期間須至國中小輔導室進行實習,有別於一般教師培訓的教育實習,實習內容包括直接個案輔導諮商以及輔導行政。組織實習的實習場域分為學校與企業機構,學生可依其生涯發展路徑選擇。

補充提醒與說明

本組培育的學生結合輔導諮商專長與系統合作專業,能使用諮商技巧與個案、家庭、學校等系統一起工作,有助於雙方關係的建立,日後選擇繼續升學,不僅能往社工發展,也能往諮商心理師邁進。系上多元的課程也是一大亮點,由於系上集結了不同專長的大師,選修課程也豐富許多。

若想了解更多有關本系的資訊,可洽系網查詢:
https://gicep.ntcu.edu.tw/

國立彰化師範大學
輔導與諮商學系社區輔導與諮商組
國立臺中教育大學
諮商與應用心理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 輔導原理
    • 心理與教育統計
  • 大二必修
    • 心理與教育測驗
    • 人格心理學
    • 生涯輔導與諮商
    • 諮商理論與技術
    • 測驗實務
  • 大三必修
    • 諮商技巧
    • 團體輔導
    • 助人專業倫理
    • 團體諮商
  • 大四必修
    • 個別諮商實習
    • 團體諮商實習
  • 大一必修
    • 人文藝術專題講座:臺中學
    • 普通心理學
    • 發展心理學
    • 行為統計學
    • 諮商概論
    • 人格心理學
  • 大二必修
    • 心理測驗
    • 諮商理論
    • 諮商技術
    • 社會科學研究法
    • 組織心理學
  • 大三必修
    • 團體諮商
    • 方案設計與評估
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 組織實習
    • 變態心理學
專業選修課程
  • 社區輔導與諮商
    • 社會工作概論、兒童與青少年福利服務、社區心理衛生、社會個案工作、學校社會工作、藥物濫用防治、方案設計與評估、犯罪心理學、社會統計、離婚議題與諮商、多元文化與家庭、社會工作實習 社會工作倫理、社會政策與社會立法、家庭暴力與性侵害防治、社區工作
    • 社會團體工作、家庭社會工作、社會工作管理、社會研究法、社會福利行政、社會學、人類行為與社會環境、社會心理學、職場健康心理學
  • 無領域區分
    • 人際關係、性別關係與教育、危機處理、發展心理學、情緒管理與壓力調適、角色扮演在輔導上之應用、青少年表達性媒材實務、創造力思考訓練、變態心理學
  • 諮商心理專業模組
    • 諮商心理專業模組特有的專業選修包括: 諮商與心理學英文名著導讀、人體生理學、性別、婚姻與家庭、社區心理與諮商、社會心理學、情緒心理學、高等統計學、兒童與青少年諮商、個別諮商實習、多元文化諮商以及遊戲治療。
  • 人力發展與員工關懷專業模組
    • 人力發展與員工關懷專業模組特有的專業選修包括: 企業概論、人力資源管理、招募與甄選、訓練與發展、員工協助方案、社會心理學、情緒心理學、高等統計學、人際關係與輔導以及生涯輔導與諮商。
  • 學校輔導專業模組
    • 學校輔導專業模組特有的專業選修包括: 學校輔導與諮商、團體輔導活動設計與實施、兒童與青少年諮商、個別諮商實習、多元文化諮商以及遊戲治療。
特色課程
國立彰化師範大學
輔導與諮商學系社區輔導與諮商組
國立臺中教育大學
諮商與應用心理學系
適合從事工作
  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 人力資源助理

    協助人力資源相關業務、人力資源行政工作,以及執行部門主管交辦事項。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 小學專任輔導教師

    具有小學教師身份,同時具有輔導加註專長,擔任各小學之專任輔導教師,負責學校輔導之三級預防工作,針對學生之生活、學習、生涯三個層面進行進行評估與協助。


  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 諮商心理師

    就讀諮商心理相關碩士班,取得諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業知識與技巧,對個案進行心理衡鑑、心理治療等工作。


系友生涯
國立彰化師範大學
輔導與諮商學系社區輔導與諮商組
國立臺中教育大學
諮商與應用心理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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