ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立高雄師範大學
生物科技系
所屬學群 工程學群 教育學群
科技教育學類
生命科學學群
生物科技學類
所在校區

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

學系特色

「能源與冷凍空調」組以培育冷凍空調專業技師與技術人才為主。目前全國僅兩個系所具備培訓此類技術人才,本系為研究型大學唯一設組專門培育單位。面對科技社會,生活環境中不論是建築或生產加工保存運輸等,對冷凍空調的需求不斷增加,尤其有效運用能源減少浪費更是現今科技社會所面對與處理。本組主要培養冷凍空調專業技術人才,並提供台灣南部地區技術型高中「冷凍空調科」畢業生專業進修管道.

1.目標特色:
配合國家生物科技的發展,積極培養基礎生物科技師資與研究人才,以加強生物科技教育之基礎知能與推廣。
2.課程特色:
本系課程設計方向,採植物暨微生物、生物生醫及環境生物並列。課程內容以基礎與應用並重。課程教授以課堂講述與實驗操作並行。

學科意涵

能源與冷凍空調」組以培育冷凍空調專業技師與技術人才為主。面對科技社會,生活環境中不論是建築或生產加工保存運輸等,對冷凍空調的需求不斷增加,尤其有效運用能源減少浪費更是現今科技社會所面對與處理。

本系教學著重在培養具有豐富學理和實驗操作技術之生技通才。因此除本學系所開授之必選修課程之外,學生亦可以選修其他相關學程之課程,以培養自己的第二專長,提升繼續深造或是就業的競爭力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

各類競賽之表現。

本系要有英語閱讀能力、合作能力、溝通能力及解決問題的能力,可於大二時經由教授同意進入教授實驗室學習實驗技能,進而學會論文發表能力為未來就讀研究所奠定實驗研究能力。

與相關科系之異同

本系非師資培育組。1.主要培養學生考取冷凍空調甲級技術士、冷凍空調技師等國家專技證照之能力。2.培育能源、冷凍空調與環境控制等產業所需,理論與實務兼備之高級技術與研發人才。

本系為師資培育生與非師資培育生並行學系,本系主要分成三個學習領域:植物暨微生物、生物生醫、環境生物。可讓學生在大學生涯裡面去探索自己喜歡的領域,利用課餘閒暇時進老師實驗室做研究甚至利用寒暑假時經由指導教授的推薦或自己到業界去實習,進而在往研究所就讀時更能進一步往植物暨微生物、生物生醫、環境生物相關學系研究所深造。

生涯發展容易誤解之處

學生可選修能源與冷凍空調選修課程強化專業技能。亦可選修資訊科技或生活科技與訓練選修課程,強化資訊與控制實作能力。學生若參加師資培育中心取得師培生資格,則可取得技術型高中能源與冷凍空調教師專業學分證明。學生畢業後可參加冷凍空調技師國家考試,或進入能源與冷凍空調相關產業就職。

本校為師範學校,常被誤解將來只能從事教師工作,在本系就讀不僅可以有具備擔任國中小、高中教師資格,也可以到業界、國營事業、從事研究人員、公務人員(衛生技術、農業技術、自然保育、生物技術、環保技術)

學習方法容易誤解之處

本系與台灣區冷凍空調工程工業同業公會建立產學合作,在本系建置冷凍空調甲級檢定場所,將於106年8月正式成立。為台灣南部唯一的檢定場所。可提供本系教學與學生學系訓練使用。

本校為師範學校,常被誤解將來只能從事教師工作,在本系就讀除了可以學習到生物教學的方法,也可以學習到醱酵的原理、植物組織培養技術、植物逆境、疫苗研發、環境檢驗、藻類的培養、鳥類、魚類的觀察等等。

補充提醒與說明

能源科技是以基礎能源科技為主,並朝向建築節能為主軸的相關能源科技人才。透過能源科技課程提供冷凍空調組學生建立能源科技系統觀,對冷凍空調的學習與未來技術提供完整的架構。

本系「專題研究課程」係安排學生於大學部二年級開始進入實驗室實習生物技術,並於大學部三年級下學期結束時提出實習報告;或實驗室實習生依指導老師安排於大學部三年級暑假期間至業界實習,最後於大學部四年級時給予評分。

國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立高雄師範大學
生物科技系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 冷凍空調原理
  • 大二必修
    • 建築物裡
    • 熱力學
    • 電子電路實驗
    • 流體力學
    • 熱傳學
    • 工程數學(二)
  • 大三必修
    • 業界實習
    • 冷凍空調自動控制
    • 冷凍工程與設計
    • 空調工程與設計
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 環境生物學
    • 植物生理學
    • 植物生理學實驗
    • 微生物學
    • 微生物學實驗
    • 動物生理學
    • 動物生理學實驗
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 免疫學
  • 大三必修
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 分子生物學
    • 分子生物學實驗
    • 生物統計學
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 專題研究
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 能源與動力(二)
    • 基本設計
    • 木器製造
    • 機械製造
    • 機構學
    • 工程設計
    • 電腦輔助製造
    • 跨學科課程發展與設計
    • 結構學
    • 科技教室規畫與管理
    • 電腦繪圖
    • 電機機械
    • 電腦多媒體輔助教學
    • 人因工程
    • 科技發展史
    • 科技系統發展
    • 生產管理
    • 職能分析
    • 生活科技教材設計
    • 工程力學
    • 訓練需求分析
    • 生活科技教具發展
    • 數位邏輯
    • 訓練課程規劃
    • 圖文傳播
    • 訓練課程績效評估
    • 產品設計與製造
    • 陶瓷加工
    • 營建製造
    • 節能技術概論
    • 綠色營建產業
    • 基礎冷凍空調實務
    • 震動與噪音控制
    • 綠建築與照明
    • 建築節能設計
    • 再生能源工程
    • 機房空調實務
    • 熱交換工程
    • 冷凍空調設備製造
    • 電子散熱技術
    • 冷凍空調節能技術
    • 通風工程
    • 計算機結構
    • 資料結構
    • 線性代數
    • 作業系統
    • 計算機網路
    • 機率
    • 嵌入式系統
    • 離散數學
    • 演算法
    • 資料庫系統
    • 資料探勘
    • 機器學習
    • 軟體工程
  • 一般選修
    • 微積分、普通物理學、普通物理學實驗、地球科學概論(含實習)、生物科技概論、生活科技概論、病毒學等。
  • 植物暨微生物
    • 園藝作物繁殖學、作物組織培養(含實習)、植物分類學、醱酵學、逆境植物學、作物學、有機農業概論、有機農場實習、種子學、植物保護等。
  • 生物生醫
    • 神經生物學、動物組織學、發生學、基因體學、細胞生物學、分子遺傳學、遺傳工程學、動物生物技術、蛋白質工程技術、蛋白質體學、生物資訊學、基因毒理學、生物材料、腫瘤生物學、血清學及血清學實驗等。
  • 環境生物
    • 環境科學、脊椎動物學、無脊椎動物學、藻類學、演化生物學、生物多樣性、生物指標、生態學、生態學實驗、環境微生物學、污染生態學、環境風險評估、環境生物技術、全球變遷等。
特色課程
國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立高雄師範大學
生物科技系
適合從事工作
  • 熱傳工程師

    負責設計規劃熱能利用、散熱系統及熱能傳送等相關應用產品,及熱能處理有關設備之製造、裝置、操作、維護及保養等作業。


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 研究人員

    擔任生物科技相關研究人員


  • 公家機關相關人員

    國家考試農業技術高普考、衛生技術高普考、生物保育高普考、教育行政高普考。


  • 國小、國中、高中生物科教師

    國小擔任專任教師、國高中擔任生物科專任教師


系友生涯
國立高雄師範大學
工業科技教育學系能源與冷凍空調組
國立高雄師範大學
生物科技系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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