國立高雄師範大學 事業經營學系 |
國立中山大學 企業管理學系 |
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所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
管理學群
企業管理學類 |
所在校區 |
和平校區 80201高雄市苓雅區和平一路116號 |
校本部 80424高雄市鼓山區蓮海路70號 |
學系特色 |
1. 綜合性課程:廣泛覆蓋事業管理各領域,構建多元知識基礎。 |
(1) 「全國最多」的國際交換計畫,致力於培養具備創新力、執行力和國際競爭力的商管人才。 |
學科意涵 |
事業經營學系旨在培養學生在企業環境中的經營與管理能力。該學系分為三大模組課程:行銷與創新、財務金融與資訊、人力資源與組織管理。學生將學習商管、市場行銷、創新策略、財務管理、資訊科技、人力資源等知識,透過實務專案和實習,培養領導才能和團隊合作能力。強調創新思維培養,使學生具備應對快速變化商業環境的能力,養成未來成功企業家或高效管理者的特質 |
企業管理(Business Management),它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。其中包含「五管」的專業訓練課程:產、銷、人、發、財,訓練學生成為未來企業或公家機關等所需之經營管理人才。 |
學習方法 |
1、問題導向學習法。問題導向學習法讓學生主動提問、合作解決問題,強調實際應用和批判性思考。老師引導學生探究知識,培養自主學習和合作技能。 2、傳統面對面講述法。傳統面對面講述法是老師直接向學生傳授知識,學生被動接受,通常以講解、示範等方式進行。這種教學方式強調知識傳遞,缺乏互動和學生參與。 3、網路學習法。網路學習是透過互聯網進行的教學方式,學生可以自主選擇學習時間和地點,使用視頻、討論區等多媒體資源。它提供了靈活性和方便性,但需要學生具備自主學習和時間管理的能力。 |
「企業連結」:甄選優秀學生至企業參訪,此活動幫助學生了解產業現況,協助其盡早接觸企業結構與文化,讓參加者對所參訪的企業有更深層的認識,除了理解該企業的經營理念外,還懂得該產業的現況及所需要的人才。 圖解:張純端舊振南參訪 版權:張純端老師提供 「新興產業與創業專題(一)」的學生提出了一個名為「人猴共好日」的活動,希望在高雄市推人猴共好的理念。該活動旨在強調人類與自然生態的和諧共處,特別是與猴子的互動。學生們提議在高雄市的壽山動物園舉辦系列活動,包括猴子保護教育講座、手作防猴袋袋等,以提高市民對猴子的了解與保護意識。 圖解:新興產業與創業專題(一) - 人猴共好日 版權:王致遠老師提供 「人猴共好日」在高雄市議會提出對於壽山動物園目前人猴衝突曾經之分析,並提案舉辦該活動,獲得了正面的評價,被認為對於生態保護和市民教育都具有重要價值。 圖解:「人猴共好日」在高雄市議會 版權:王致遠老師提供 「新興產業與創業專題(二)」的學生以西子灣意象為主題進行專題發想,除了在校銷售自己設計的產品之外,並在學校內舉辦手做餅乾的聯誼活動。為培養學生創意發想與產品設計能力,新興產業與創業專題課程舉辦設計思考工作坊,讓學生以手上有限的資源,講訪談之後所設計出來的產品以原型呈現,作為後續改良的基礎。 圖解:新興產業與創業專題(二) 版權:王致遠老師提供 未上傳圖片 「實務應用」:由老師帶領學生參與商業競賽,讓學生針對競賽提供之題目,運用在校所學知識,解決企業給予的問題,除了訓練企劃與創意發想能力,更讓學生有解決問題的能力。 圖解:榮獲TBSA全國大專創新企劃競賽 冠軍 版權:王致遠老師提供 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 打好基礎知識: 強化數學、經濟學、語文能力。 |
1. 專業才--分析、思考與決策--平時可多參閱商業相關雜誌,訓練思考能力 |
與相關科系之異同 |
事業經營學系和相關學系共同關注企業管理,但本系更強調實際應用、創新和創業。畢業生可在企業、市場營銷、人力資源等領域就業,相關學系畢業生則從事商業分析、金融等工作。選擇時需根據個人興趣和職業目標。 |
異─可以了解五管,並將彼此的功用互相搭配,達到綜效。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系並非師資培育系所。就讀本校本系之學生若欲擔任高中以下之教職,需另外參與師資培育與就業輔導處舉辦之考試。另外本系畢業出路相當廣泛,畢業學子可以在各類企業和非營利組織找到職位。不僅局限於管理層,還包括市場分析、企業顧問、考取公職、金融業人員、保險業務等多樣職缺,讓孩子快樂成長,畢業成就非凡 |
Q:一畢業就可從事管理階層的職位? |
學習方法容易誤解之處 |
事業經營學系學習內容可能被高中生誤解為純理論知識,實際上強調實踐與理論結合。學生不僅學習課本知識,還參與實際案例分析、團隊項目和業務模擬。此外,他們可能認為這些知識只適用於大企業,實際上在各類企業和非營利組織中同樣實用。透過實際案例和實習,學生培養解決實際商業挑戰的能力。 |
企管系常被誤解學的不精、學的太廣或者是什麼都不懂。本系提供優異師資和優良的教學研究環境,學生可藉由系上基礎課程探索自身興趣所在,並配合學程選讀或自行選擇有興趣領域進一步學習發展。 |
補充提醒與說明 |
事業經營學系具有獨特的課程設計、教學方法、專業導師制度和學術研究成果著手。同時,強調本系與業界的緊密合作、實習機會、校友網絡以及畢業生的成功故事,讓學生了解該系的卓越教學質量和職業發展前景。提供學生支援服務,例如職涯規劃輔導和課外活動,也有助於學生更好地融入校園生活,建立全面的能力和技能。這些信息能夠讓高中學生深入了解事經系,為未來的大學選擇提供有價值的參考。 |
●本系每年均提供數十位碩士與大學部學生出國進修一學期。目前已簽訂交換學生計畫學校之國別包括美國、加拿大、法國、瑞典、澳洲、荷蘭、芬蘭,也密切與學界、企業互動,並與企業簽訂合作協議,由企業提供獎學金、暑期工讀實習。 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
國立中山大學 企業管理學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
進階財務管理進階財務管理課程深入探討企業財務管理的核心議題,包括資本預算、風險管理、資本結構等。學生將學習評估長期投資、降低風險的策略,並掌握財務市場工具的應用。課程還包括企業價值評估和國際財務管理,培養學生在複雜財務環境中的決策能力,為金融和企業領域的挑戰做好準備。 財務報表分析本課程期望透過課程講授,培養學生具備財務報表分析基礎知識與分析工具。其次,透過案例討論培養學生瞭解當前財務報表分析相關議題之理論基礎與實務。最後,期望透過期末專題報告-上市上櫃公司財務報表分析與比較,培養學生具備問題分析、資料蒐集與彙整及問題解決能力,並具備財務報表分析之知識與技能。 國際行銷管理國際行銷管理課程探討跨國市場策略和全球商業環境。學生學習國際市場分析、文化差異應對、市場進入策略,並了解國際市場趨勢和國際貿易法規。課程內容包括市場調查、國際品牌管理、價格策略等,培養學生在國際商務領域的專業知識和技能,使其能夠在全球商業競爭中脫穎而出。 企業資源規劃企業資源規劃(ERP)課程致力於教授學生如何運用統合軟體解決方案來最佳化企業內部流程。課程內容包括ERP系統的選擇、導入與管理,學習如何整合財務、人力資源、供應鏈等各項業務功能,提高效率,降低成本,並增強企業競爭力。學生將掌握ERP系統的設計、操作,培養在企業資源管理領域的專業能力。 電子商務讓學生對於電子商務有一基本的認識,並瞭解目前電子商業興起之餘企業如何透過網際網路創造出新的市場,並探討企業如何在外在環境與自身所擁有資源特質下,面對競爭者的各種競爭行為,建立獨特的定位、累積資源以取得持續性的競爭優勢,以增加學生對於進行電子商務實務運作的瞭解,進而將課程知識應用於事業經營的專業領域。 |
國際企業實務以課程討論/活動、企業參訪合作、個案分析與國際性交流等,提供理論與實務並重的專業知識,增進學生行銷企劃、分析與團隊合作的能力,激勵和塑造學生成為未來的國際化行銷管理者。 圖解:FLOMO參訪 版權:張純端老師提供 創意思考本課程培養學生成為一位真正的創造者與領導者所需的創意與創造能力。透過互動困境與難題的研討,演練上課所學處理這些困境的技能,並且落實到生活之中,讓每位從創意思考課上出來的學生都成為社團與組織炙手可熱的領導人物。 圖解:老師帶領學生個案討論 版權:楊碩英老師提供 管理與創業透過管理實務,介紹如何在管理中建立開創機制、營造具有創新力的環境,並以個案與電影的方式,帶入管理與創業的相關理論,帶領學生深入探討工作的意義、領導,以及創業與實踐知識這三個議題。 圖解:學生報告展現所學 版權:蔡敦浩老師提供 會計實務學生在本門課可以習得大學生應具備之會計實務處理能力, 有助於未來商業決策中對於會計與商業及稅務法令的評估與應用。 圖解:會計實務上課情形 版權:陳昭誠老師提供 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
國立中山大學 企業管理學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
邵雅曼/永添藝術執行長在高中或大學階段,學生可透過參與課外活動、實習、學術競賽、義工服務等,獲得豐富經驗。這些活動培養領導能力、實際工作技能、學術知識、社會責任感和跨文化交流能力,提高競爭力,助於未來職業生涯。 劭雅曼,是永添藝術的執行長。永添藝術是一家藝術機構或藝術公司,由劭雅曼作為執行長,他負責藝術活動的組織和策劃,藝術家合作,以及公司的日常經營。這項職位可能需要具備藝術、管理和行銷等多方面的技能,以確保藝術機構的順利運作和發展。
孔仁奕/中央物業副總經理高中或大學應參與課外活動、實習、學術競賽、義工服務等,發展領導能力、實際技能、社會責任感,提高競爭力。 孔仁奕是中央物業保全公司的副總經理。作為保全公司的副總經理,他負責公司的運營管理、安全服務的提供、客戶關係的維護等工作。他可能具有相關的安全業務經驗,並且在保全服務領域具有專業知識和領導能力,確保客戶的安全需求得到有效滿足。
翁金珠/全誠建設公司董事長在高中或大學階段,學生需要具備學術知識、問題解決能力、溝通技巧和團隊合作能力。此外,還應培養創意思維、批判性思考和自主學習能力。參與課外活動、實習和義工服務可幫助發展領導技能和社會責任感。良好的時間管理和自我管理能力也是成功的關鍵。 翁金珠是全誠建設公司的董事長,他是一位具有豐富經驗的企業家。在擔任董事長的職務期間,他致力於該公司的房地產開發和建設項目,並且在行業內取得了良好的聲譽。作為公司領導人,他可能具有卓越的管理技能和領導才華,並且致力於推動企業的穩健發展。
蔡宜珍/薇薇髮型董事長在高中或大學階段,需要具備學術知識、問題解決能力、創意思考、溝通技巧、團隊合作和領導才華。同時,自主學習、時間管理和人際關係技巧也至關重要。這些能力可透過課堂學習、課外活動和實習經驗培養。 蔡宜珍是薇薇髮型的董事長。作為該公司的領導人,她負責經營管理、業務發展和團隊管理。在美髮行業,她可能具有豐富的專業知識和創意,致力於提供優質的美髮服務。作為企業家,她可能還具有商業洞察力和市場策略規劃能力,以確保公司的競爭力和業務擴展。 |
圖解:個人相片 版權:本人提供
余承儒學歷: 國立中山大學企管系學士 美國康乃爾大學計畫學碩士 日本慶應大学日本語・日本文化教育中心 經歷: TOYOTA和泰汽車, 經營企劃高級專員(台北) PwC, 財務模型・財務分析 Senior Associate(東京) Google, Online Partnertships Group, Strategic Partner Manager(東京) 圖解:個人相片 版權:本人提供
陳瑄筑學歷: 國立中山大學企管系學士 經歷 承億建設 總經理特助 承億文旅 事業開發長 承億文旅 副總經理 承億輕旅 總經理 & 共同創辦人 茶籽堂 營運長 2014 MVP 百大經理人 AAMA五期創業家 圖解:雜誌封面人物 版權:本人提供
劉宜欣國立中山大學企管系學士 國泰人壽業務襄理(5年) 達成2016、2018國泰人壽業務大會 達成2018澳洲高峰會資格(全國前5%) 達成2018MDRT資格 考取國際認證財務規劃師CFP、AFP 2016遠見30雜誌專訪人物 2017國泰人壽達人爭霸賽第一屆 2018國泰人壽達人爭霸賽引言人 圖解:個人相片 版權:本人提供
顏志倫弗吉尼亞理工學院和州立大學酒店與旅遊管理暨人力資源管理博士 約翰遜威爾士大學酒店行銷管理碩士 國立中山大學企管系學士 美國波爾州立大學管理系副教授 未上傳圖片 圖解:個人相片 版權:本人提供
陳威志國立中山大學企業管理學系學士 蝦皮購物生活娛樂品類部長 Agoda資深市場經理 P&G資深通路行銷經理 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
國立中山大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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