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我的學系 國立高雄師範大學
電機工程學系
中山醫學大學
醫學資訊學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 生命科學學群
生物資訊學類
所在校區

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

校本部

台中市南區建國北路一段110號

學系特色

本系課程聚焦在最夯、最前沿的科技領域,包括前瞻通訊跨域系統(5G+、物聯網、車聯網)、光電跨域系統(如光電生醫應用)、數位電子電路設計、智慧控制系統、嵌入式系統,以及計算機與人工智慧、智慧製造與半導體相關整合技術。讓你不只學理論,更能親手做出真正好用、有影響力、能改變生活的智慧科技,站上未來產業的第一線。

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醫學資訊學是跨領域的重要科學,藉由學習多元資訊技術、醫療臨床知識與人工智慧應用,以促進高品質的生活,歡迎同學加入我們的行列。
本系以資訊技術為背景,藉由資訊的素養來解決醫學相關領域的問題,最終目的是藉助醫學和資訊的整合來加速健康照護的自動化和智慧化,同時提升個人的生活品質。系上的專業教育主要引領你們進入三個前瞻的
◎ 健康照護
◎ 智慧醫院
◎ 醫療診斷輔助

學科意涵

電機工程在專業課程的學習以電路學、電子學及電磁學為基礎,跟高中物理的電學、磁學與光學內容密切相關,同時多項工程課程也會使用到不同數學理論知識。電機工程領域涵蓋3C(資訊、通訊、消費電子)的所有範疇.個人可以根據興趣去學習電機電子各項次領域學有專精的學識。

醫學資訊學系是以資訊工程為主,並涵蓋管理科學、生物資訊處理、醫學影像處理等專業知識的跨領域學習,以研究與整合的方式,解決醫學相關問題。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

為了就讀大學電機系,在高中階段要特別強化數學、物理的電學與磁學的學識基礎。另外,因為電機學科內容豐富且具一定廣度,為了探究其基礎知識的應用面,可以透過參加科學專題研究,培養自己動手做的實力,自己發現問題並嘗試解決問題,將有助於對於學科的融會貫通,並提升自己的觀察力、歸納分析與設計能力。
此外,提升英文的聽說讀寫能力,得以與國際接軌也是做為科技人需要具備的重要能力。

本系課程強調理論與實務並重,並在課程設計與教學引導上,著重培養學生的邏輯思維與問題解決能力。學生若能積極投入學習,將能有效提升相關能力。

與相關科系之異同

高中生常誤以為電機系只學傳統電力與馬達控制,或與電子系沒有差別;其實電機系範圍更廣,核心在系統整合與智慧應用,涵蓋通訊、控制、電力、嵌入式與人工智慧等領域;電子系則偏重半導體與晶片設計。電機系訓練由理論到實作並重,就業除通訊、控制與電力外,也包含數位晶片設計與半導體製造,能展現多元專業價值。

醫學資訊學系是一門結合醫療知識與資訊科技的跨領域學門,與資訊工程學系相比,醫資系不僅學習程式設計、資料庫與人工智慧等技術,還深入了解醫療體系、臨床流程與健康照護需求,著重於資訊技術在醫療領域的實際應用。相較於醫務管理學系,醫資系則更強調資訊系統的設計與數據分析能力,而非著重於行政管理或政策規劃。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路或職涯發展方向,可能誤解為高職師資 ,實際上,修讀本系的畢業學生未來職涯發展方向主要從事於電機高科技相關研發工作,目前畢業學生在職場的專長分布甚廣,包含通訊產業、IC設計、半導體、光電產業、資訊業等。

本系課程涵蓋資訊工程、資訊科學、生醫、管理科學及相關應用領域的基礎課程,學生畢業後除了可報考國內外資訊相關科系碩士班外,亦可跨入其他學術領域進行深造。或可進入生醫儀器與軟體公司、醫療相關院所或企業組織資訊或管理部門,擔任程式設計、組織規劃和系統建置等工作。


學習方法容易誤解之處

常見誤解:只要數學強,就能輕鬆念電機。
實際上,數學只是工具。電機更重視的是系統理解能力與工程思維,例如:訊號如何流動?感測器資料怎麼轉成決策?電路、程式與控制如何整合。很多課程需要把數學落實成電路設計、程式實作或系統架構,而不是只停留在公式推導。
下載詳細資料

醫學資訊學系以資訊技術為核心,輔以醫學相關知識。系上課程規劃旨在培養學生運用資訊技術於醫學領域的能力,同時不侷限於醫學範疇。未來幾乎所有產業皆需仰賴資訊科技,以促進產業升級並發揮綜效,學生也將具備跨領域發展的競爭力。

學習資源或補充說明

電機系提供多元且具實質效益的學習資源,協助學生拓展專業與國際視野,包括:與台積電合作之兩大主題學分學程、TAICA 全國人工智慧學程聯盟並由本系主責「人工智慧視覺技術」、海外姐妹校交換學習(免學費,含日本、德國、美國等)、教育部學海飛颺與相關出國補助、弱勢學生就學與獎助支持、結合高職電機電子群與資訊群之教育學程,以及與企業合作之專業產業實習,協助學生銜接職場與提升競爭力。

為落實學生「學以致用」與「理論與實務結合」的教學目標,本系於三年級下學期開設實習課程,實習期間安排在大三升大四的暑假,為期兩個月。學生將前往相關醫療機構或資訊產業進行實務歷練,藉以深化專業技能並了解職場環境,為未來就業做好充分準備。

我的學系 國立高雄師範大學
電機工程學系
中山醫學大學
醫學資訊學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理
    • 電路學(一)
    • 電路實驗與設計
    • 計算機概論
    • 計算機實務與應用
    • 微分方程
    • 程式語言
    • 電機工程概論
  • 大二必修
    • 電磁學(一)
    • 電磁學(二)
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 基礎電子實驗與設計
    • 訊號與系統
    • 電路學(二)
    • 線性代數
    • 光電工程導論
  • 大一必修
    • 微積分
    • 醫學資訊概論
    • 管理學
    • 線性代數
    • 計算機組織與結構
    • 醫務管理概論
    • 物件導向程式設計(一)
  • 大二必修
    • 機率與統計
    • 資料結構
    • 臨床醫學網路暨資訊安全
    • 健康雲與大數據
    • 資料庫系統
    • 研究方法與生醫資料方法
    • 作業系統
    • 醫用程式語言
  • 大三必修
    • 資料庫管理系統
    • 醫用資訊系統分析與設計
    • 醫療系統安全
    • 醫學資訊專題(一)
    • 實習
    • 醫用行動軟體設計
    • 醫療資訊管理
    • 管理資訊系統
  • 大四必修
    • 醫學資訊專題(二)
    • 書報討論(一)
    • 書報討論(二)
專業選修課程
  • 通訊系統與電波領域
    • 本主題涵蓋電磁學基礎理論、無線通訊系統、射頻電路設計、天線工程、數位訊號處理等核心課程。學生將學習從基礎電磁波原理到先進的5G通訊技術,掌握現代通訊系統的完整知識架構。課程強調理論與實務並重,培養學生具備通訊產業所需的射頻設計、訊號分析與系統整合能力。
  • 光電與半導體領域
    • 本主題包括半導體物理、光電元件原理。著重於光電半導體材料特性分析、雷射與液晶元件製作技術。學生將了解晶圓製造流程、光電元件應用,以及先進封裝技術,為投身半導體與光電產業奠定堅實基礎。
  • 計算機與AI智慧控制領域
    • 本主題涵蓋計算機結構、嵌入式系統開發、自動控制理論、人工智慧、機器學習、深度學習等前瞻課程。課程設計著重於軟硬體整合能力培養,從微處理器架構到智慧演算法實作,訓練學生具備開發智慧系統的完整技能。透過專題實作,學生將學習如何設計機器人控制系統、物聯網應用與AI驅動的智慧裝置。
  • 健康照護
    • C語言、資訊倫理、Matlab程式設計、.NET程式設計、醫用電子學、健康照護概論、輔具評估技術、遠距醫療概論、專題研究、演算法、互動式醫療電子商務、網路程式設計、論文與報告寫作、醫療品質管理、軟體專案管理、類神經網路概論、支援向量機概論、資訊輔具開發、最佳化概論、人工智慧概論
  • 智慧醫院
    • C語言、資訊倫理、管理數學、Matlab程式設計、.NET程式設計、醫用電子學、離散數學、物件導向程式設計(II)、遠距醫療概論、專題研究、演算法、服務與作業管理、Linux作業系統、網路程式設計、論文與報告寫作、醫療品質管理
  • 醫療診斷輔助
    • C語言、資訊倫理、Matlab程式設計、.NET程式設計、醫用電子學、影像醫學、醫學影像檢索、生醫訊號處理概論、遠距醫療概論、專題研究、醫學影像處理、演算法、圖型識別概論、論文與報告寫作、健康資料探勘、R語言、類神經網路概論、支援向量機概論、最佳化概論、人工智慧概論
特色課程
完整課程地圖
我的學系 國立高雄師範大學
電機工程學系
中山醫學大學
醫學資訊學系
適合從事工作
  • 演算法工程師

    從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 通訊系統工程師

    從事電信、通訊系統與線路工程之規劃設計與整合、新技術開發,並提供技術支援等工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • RF通訊工程師

    負責依據需求規劃設RF通訊系統及射頻電路研究、開發,並將產品導入量產等工作。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作


  • MIS程式設計師

    規劃管理資訊系統(MIS)運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式


  • 網路管理工程師

    負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題


系友生涯

我的學系

國立高雄師範大學
電機工程學系
中山醫學大學
醫學資訊學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%


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