| 我的學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
世新大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
| 學系特色 |
1.獲得國際商管學院促進學會(AACSB)認證。 |
AI×管理×傳播 |
| 學科意涵 |
企業管理指企業功能之管理，企業功能指：生產與作業、行銷、人力資源、研發、財務，管理功能包括規劃、組織、領導與控制，經由企業功能與管理功能交互應用的企業管理矩陣，來提升企業的效率與效能，達到永續經營實踐企業使命的目標。 |
企業管理探索「企業如何成功運作」，從行銷、研發、生產、人力資源到財務管理，學習整合資源、解決問題與創造價值。世新企管結合AI、ESG永續與創新創業，透過「AI浪潮下的商業創新」、「精準提示工程與商務應用」、「智慧醫美經營實務」等課程，帶你用AI分析市場、發想企畫，從課堂知識走向產業實作，把創意轉化為商業行動，培養未來職場所需的跨域實戰力。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 課堂講授 未上傳圖片 個案分析:由老師於課堂中提供個案，讓同學進行分組討論。 
專題製作:透過三下、四上專題的製作於四上時進行專題發表會。 |
問題導向學習（PBL)：給予學生模擬企業真實情境的管理問題，如年度行銷企劃等，讓學生實作以培養問題解決能力。 
個案研討（參與式學習）:針對指定個案進行討論，以培養解決問題能力、擴散聚歛思考能力、資料收集與問題分析能力。 
團隊合作與學習:許多課程報告與專案會以小組/團隊方式進行，藉此培養人際溝通表達、分工協調，及多元文化團隊合作能力。 
企畫實作(做中學):透過實際操作演練，培養運用管理知識與技術於實際管理情境的能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.增強英文能力 |
從興趣出發，把想法做出來 |
| 與相關科系之異同 |
1.獲得國際商管學院促進學會(AACSB)認證。 |
看懂全局，找到專長 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系非畢業即當主管，而是具備擔任主管的管理能力，且適用於各產業。 |
不是接班人，也能讀企管！ |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系所有商學課程皆是紮實的學習，並非只有上台報告的技能。 |
先探索，再練出專長 |
| 學習資源或補充說明 |
本系 |
有人陪你學，更有跨域舞台 |
| 我的學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
世新大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 消費者行為瞭解消費者決策過程、決策變數並應用於行銷活動。 未上傳圖片 電子商務與網路行銷介紹電子商務與網路行銷理論，並進行實務電商平台設計，最後進行網路創業企劃成果發表 未上傳圖片 科技管理概論全英文遠距課程，搭配業師講授；讓學生深入了解企業技術創新管理的相關議題與概念及了解高科技企業的結構與動態。 |
AI與商業大數據AI與商業大數據為一技術導向程序，用以分析資料並提供有意義之資訊供管理者或使用者進行商業決策，本課內容涵蓋商業大數據流程介紹、資料倉儲建立、線上分析處理、資料視覺化與資料探勘應用等。 
AI浪潮下的商業創新Line前總經理陶韻智先生開設全新課程「AI浪潮下的商業創新」，帶領學生探索AI對企業管理的影響，並學習運用創新思維實際解決商業問題，強化實務應用能力。 
精準提示工程與商務應用「精準提示工程與商務應用」課程帶你認識人工智慧時代最熱門的技能——提示工程（Prompt Engineering）。透過實作練習，你將學會如何與 AI 對話、設計有效提示，並應用在行銷、創意發想、商業分析等情境中，培養結合科技與思考的能力，為未來職場做好準備。 
新創企業瞭望大成小館創辦人江大成先生首登大學講堂擔任講師，講授該課程，帶領學生深入瞭解產業趨勢與創業實務，培養具備前瞻視野與實作能力之創新人才 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
世新大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
李佩珍輔仁大學企業管理學系第2屆 輔仁大學工商菁英類傑出校友 HYI總裁 未上傳圖片
張文彬輔仁大學企業管理學系第6屆 輔仁大學工商菁英類傑出校友 貿聯集團總裁 未上傳圖片
賀士郡輔仁大學企業管理學系第23屆 輔仁大學工商菁英類傑出校友 關貿網路(股)公司/副董事長 貿鴻信息技術(上海)有限公司/董事長 台灣陸地投資(股)公司/董事長 未上傳圖片
謝亞倫輔仁大學企業管理學系第43屆 峰聖貿易有限公司經理 未上傳圖片
林鈺軒輔仁大學企業管理學系第44屆 健談股份有限公司董事長 |
版權:本人提供
呂阜為畢業於世新大學企管系。自小時受父母啟發對於經商管理、業務開發興趣濃厚，就學期間積極培養組織力與管理力，擔任系學會、畢聯會等學會會長，並藉社團活動磨練公眾演說與人才能力擔任校慶典禮主持人，畢業時亦獲頒傑出畢業生肯定，代表世新大學參與全國大專優秀青年籌備。 2016年退伍後先後任職於精品、旅遊業業務，團隊創月收300萬佳績。後與太太創業「哆食樂」韓式料理、精品保健品牌「有富仁森」、擔任親子餐廳「媽你講」營運長。近期成立團購公司「走心有限公司」，轉型為團購主經紀人，整合過往經驗，現旗下管理百位團購主，合作品牌破千，創下千萬營收。 
版權:本人提供
孫彬嚴自幼家庭教育重視儲蓄理財觀念與人際互動能力。高中期間擔任熱音社教學長，負責籌辦聯合成果發表會，培養了理性思考、團隊協作與人際溝通能力。 完成大學指考後，養成閱讀《商業週刊》的習慣，對企業經營與財經知識產生濃厚興趣，也因此立志就讀企業管理學系。 大學期間充分運用校內豐富的學習資源，積極參與系學會與各項活動，建立了廣泛的人脈與職場軟實力，為日後的職涯發展奠定堅實基礎。 畢業後希望挑戰具成長性與挑戰性的工作，先在銀行取得實習機會，並陸續考取多張金融專業證照。退伍後，在親友鼓勵下加入國泰金控集團旗下的國泰人壽，開啟壽險業務生涯。 憑藉穩健的企管背景與勤勉實幹的態度，入職三年順利晉升副理，並於隔年再次晉升為業務單位處長。 企管所學的「產、銷、人、發、財」五大領域，與壽險事業的經營理念相互呼應，不論是主管的領導思維、人才培育，甚至是業務推動上皆能靈活運用、成果卓越。 
圖解:自創9宮格早午餐 版權:本人提供
吳沛諼2005年桃園平鎮高中畢業，原以為會念中文走上教職，但後因家人選擇就讀企管。大學對行銷、廣告、企劃、管理課程感興趣，期將中文好的優點放入行銷推廣，在與人互動中學習觀察，了解以人為出發的行銷意涵。大三至九井廣告實習，因表現良好續聘為長期實習生，在理論與實務中學以致用，至今仍感念系上提供實習。 任台灣廣告整合行銷創意總監8年。2014-2016至上海服務知名品牌，吸取大陸經驗後回台創立唐恩設計，實行「跨海成本少一半、語言溝通無障礙、堅守品質人人愛」理念，作為兩岸設計橋梁。2017年自創9宮格早午餐，使用成本極小化的行銷模式，成效彰顯。目前持續在廣告圈中生存，並自擁餐飲品牌。 |
我的學系 |
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世新大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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