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輔仁大學 物理學系電子物理組 |
中原大學 物理學系物理組 |
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數理化學群
物理學類 |
數理化學群
物理學類 |
| 學系特色 |
本系電子物理組，課程強調與半導體產業相關連結，也在113年落成的新理工大樓地下一樓，成立半導體實驗室與航太光學實驗室，提供學生學習產業相關之實驗，注重學以致用之能力，另外也提供在學學生至相關產業實習的機會(例如聯華電子、欣銓科技)。輔大物理系獨特的系友導師制度(系友來自業界與學界)讓學生了解未來面對的職場所需與準備，物理系學生不同於電子電機具有跨領域之實力，歡迎你選擇輔大物理系電子物理組！ |
本系成立於1955年，目前學士班分物理組、光電與材料科學組，並有碩士班及博士班。師資專長與研究領域可概分為理論物理、材料科學與光電科學。本系在基礎與應用兼顧的原則下，維持理論物理與實驗 物理發展的平衡。分別於2013年及2022年主導成立中原高能物理研究中心及半導體材料暨先進光學研究中心，將研究鏈結國際學術界及台灣產業界。本系另規劃有量子計算與資訊、半導體材料等跨專業學程。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
物理系是以物理學為核心的教學與研究系所，物理學是自然科學中最基礎的學科之一，運用的領域包含：光電、電子電機、材料、機械、土木、資訊、醫學及生命科學。電子物理組以「電子電路學」、「半導體元件」、「半導體製程」、「固態物理」、「量子電腦製程」等為主要專業課程，透過課程、系友資源、實習等讓學生與物理相關(特別是半導體)產業連結。 |
中原大學物理學系：物理學是研究物質與能量的科學，除了涵蓋力學、熱力學、 電磁學、光學、統計力學、量子力學等領域，也可以學習光電、材料等應用科學的知識。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
基礎科學原理教學(投影片與黑板並用)，著重學生啟發，指派專任助教輔導學生學習過程所遇到的問題。 圖解:課堂講授 版權:輔大物理系 
實驗教學：培養學生實作能力，了解電子電路的基本操作，並從實驗過程中學習分析數據與結果探究。 圖解:光電物理教學實驗 版權:輔大物理系 
專題研究：選擇半導體，航太光學，電子電路，材料製備，光學應用，能帶模擬等專題實驗室，由專題老師帶領學生學習進階專業領域，熟悉儀器操作，培養獨立自主的研究精神，最後完成自己的專題報告。 圖解:專題研究 版權:輔大物理系 暫無圖片 業界導師經驗分享:由各領域的物理系友導師來分享與引導學生如何找出自己未來的方向，並提供諮詢管道讓學生可以自由自在的選擇專業選修課程來完成自己的目標。 |
課堂講授 :由教授帶領同學教授基本原理，練習演算，協助同學了解課程內容。 
專題研究 :藉由參與教師的專門領域研究，讓同學有機會進行物理主題探討。 圖解:2023中原大學物理系專題論文競賽 
實驗實作教學 : 教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備物理實驗實作能力。 圖解:實作課程 
就業及學分學程：就業學程提供實習機會，將課堂所學鏈結產業，提升畢業同學職場競爭力。學分學程聚焦未來科技，紮根基礎實力並激發同學未來創造力。 圖解:中原大學物理系所開設之就業學程 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多多接觸物理，半導體，AI相關領域，閱讀相關書籍報導及實際參與相關活動(營隊、科普活動等)，了解物理在科技產業界所扮演的助要角色。實驗動手做、多提問，並累積足夠數學基礎。 |
課堂講授 : 養成記筆記的好習慣，公式親自推導並了解背後的物理現象。 |
| 與相關科系之異同 |
物理系電子物理組著重於培養學生基礎物理與半導體知識並重，廣泛學習後具備能邁入科技產業所需的紮實邏輯與科技能力，使得電子物理組學生具有跨領域之能力與優勢，因為大多數理工應用科系皆與物理學密切相關，卻只在某特定的項目與應用予以較詳實的介紹與細部的學習，例如電機工程系會特別側重於電子電機類的某個限定領域。但電子物理組學生，有了雄厚的物理知識加上對半導體知識的培養，可以輕鬆整合各領於科技於大成。 |
物理學為基礎科學，學生除了可以增進物理的知識及實驗操作經驗，也能培養批判性思考及獨立解決問題的相關能力，爾後既可從事物理科學相關工作，也可以轉往光電元件、半導體材料、電機電子、量子資訊等應用科學領域發展。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業生的未來就業多數是以科技產業為主，例如半導體、電子與光電產業，職位隨者年資增加後可成為公司高階主管。大多數高中生可能以為物理系未來的出路只能成為科學家或國高中物理老師，這也許是高中生最易誤解之處。 |
外界常以為物理系只能從事物理理論研究，其實以科技發展的角度，物理為一切工業發展的基礎，例如台灣半導體發展，大部分是以物理為基礎而發展出成熟的產業，生物醫學工程的發展也必須要有完整的物理訓練。本系課程教學不只重視理論基礎，也強調光電材料等應用，強調學理與應用合一，有利於多元職涯發展。
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| 學習方法容易誤解之處 |
物理學的範疇涵蓋大多數的自然現象，有非常多有趣且奇特的現象。欲深入了界此自然科學中最基礎的學科，需要建立良好的數理基礎與能力，才能在大學端的物理教育的學習中有所收穫。 |
中原大學物理系教學著重邏輯思考分析，不適合一味的背誦來學習物理系課程，我們也鼓勵使用現代科技來輔助學習，例如生成式AI等。 |
| 補充提醒與說明 |
歡迎你到輔大物理系的網頁探索相關的資訊(http://www.phy.fju.edu.tw/?locale=zh_tw)，包括修業規定、課程地圖、獎助學金、學術活動、產業實習、企業參訪、職涯講座、交換學生、與系友導師等。本系提供多元的學習環境與資源，以期及早讓學生發現自己的亮點，進而以更積極與負責的態度規劃自己的未來。 |
中原大學物理系歡迎您與我們進一步聯繫。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)29052432 信箱：013859@mail.fju.edu.tw |
電話：03-2653201 信箱：physics@cycu.edu.tw |
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輔仁大學 物理學系電子物理組 |
中原大學 物理學系物理組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
光學「光電」是輔大物理系非常傑出的特色，也是國內最早提倡光電科技的系所之一，每學年開出的選修課程有很大的比例與光電科技相關，「光學」不論是物理組或是光電組皆是大三的必修課程。 圖解:光學相關實驗 版權:輔大物理系 
量子物理量子物理為介紹與量子力學的基礎課程，最近量子電腦蓬勃發展，讓物理系學生能領先各其他學院能有能力跨足量子電腦計算領域，量子力學鐘的各種知識需仰賴電子物理組學生的扎實物理背景知識才能駕馭。 圖解:量子物理中的穿隧現象 版權:C. Julian Chen, Oxford University Press 
書報討論以口頭報告與討論了解最新物理相關研究報導，由學生先閱讀物理相關文獻，理解彙整後口頭報告並與老師同學討論以激發思維，「書報討論」不論是物理組或是光電組皆是大四的必修課程。 圖解:書報討論上課方式 版權:輔大物理系 暫無圖片 半導體製程概論藉由介紹業界簡單的電晶體標準製程技術，讓學生能了解半導體所需要學習的製程設備，以及了解半導體元件製程上需要克服的各種困難，讓學生思考面對各種複雜的製程如何找到最佳的方法解決問題。 圖解:課堂講解 版權:輔大物理系 |
量子物理量子的微觀世界與生活經驗中以牛頓力學主導的古典物理大相逕庭。作為近代物理的基石之一，是學習粒子物理、天文及宇宙學、固態及半導體物理等的必備知識。本系也有開設量子資訊、量子電腦及計算等進階課程。2022年諾貝爾物理獎頒發給法美澳三位科學家，表彰他們在糾纏光子、貝爾不等式及量子資訊方面的突破性貢獻。 
半導體物理導論以半導體為基礎的電子產業，目前已是全球產值最大的產業，未來的發展更不容輕視。從應用物理的角度為起點，本課程提供半導體基礎物理的認識，瞭解現在被廣泛應用的半導體電子與光電元件之核心的工作原理。本課程首先回顧量子物理、統計熱力學、與固態物理的發展與其在半導體材料之基本物性探討的應用。 版權:https://unsplash.com/photos/tpAyLp9Ro50 
發光二極體及太陽能電池這門課的目標是使修課學生瞭解材料的特性、不同類型之太陽能電池的工作原理及各式發光二極體之工作原理。我們預期完成課程的學生將有能力克服現今光電元件的操作極限。 版權: Wikipedia Author : Eeppeliteloop 
廣義相對論你知道手機裡的定位及導航需要廣義相對論知識嗎? 本系列課程使學生了解相對論基本原理, 以及所使用的張量數學. 課程將討論粒子如何在重力場中運動, 時空幾何的描述, 愛因斯坦方程式, 重力如何影響時間的速率, Schwarzschild 黑洞, 以及廣義相對論於天文學的應用。 
數位光學課程將講授進入數位光電領域所需要的近代光學知識，其中的波動光學、電磁理論、干涉、繞射、光子、偏振光學、與異向性材料是進入光電發展與應用所必備的基本光學知識。同學將瞭解液晶製作成的空間光調制器的工作原理，並用電腦學習利用此空間光調制器如何在空間上，產生不同的相位差，配合光學元件進而去改變光的特性。 圖解:學生參加數位光學工作坊操作儀器 |
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中原大學 物理學系物理組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:85 學年度傑出校友 姚永德 系友 版權:輔大物理系
姚永德1. 美國克拉克森大學物理博士 2. 國立中正大學物理系主任、所長 3. 中央研究院物理所所長 4. 中央研究院儀器服務中心主任 5. 中華民國物理學會理事長 6. 台灣磁性技術協會理事長 7. 輔仁大學物理系系友會第一任會長 8. 大同大學講座教授 9. 輔仁大學應用科學所講座教授 1. 研究專長為固態物理及材料科學、奈米科學、凝態物理、磁學、低溫、超導、光電、薄膜及奈米等結構之物理特性…等 等。 2. 春風化雨，指導學生無數。至2010 年已發表學術論文超過五百三十多篇以上，而發明專利更超過23 項，研究成果非凡。 3. 擔任中華民國物理學會理事長和台灣磁性技術協會理事長期間，對促進學術與產業界之交流和合作，貢獻良多。 
圖解:94 學年度傑出校友 張北鐸 系友 版權:輔大物理系
張北鐸1. 美國路易斯安那州立大學物理系助理教授 2. 美國匹茲堡大學物理系助理教授 3. 美國Hughes 飛機公司 Chief Engineer 4. 美國Raytheon 公司Senior Director 1. 先任職於美國Hughes 飛機公司，負責F-14 戰機雷達系統，後升職為 Chief Engineer。 2. 1996 年轉任於 美國三大軍火公司Raytheon，升職為相當於副總裁 VP 職位之 Senior Director , 擔任所有 F-15 戰機雷達 系統部門之總負責人。 3. 榮獲 2005 年美國新澤西州由中國工程協會頒發美國亞裔工程師傑出獎，此獎乃工程界一大榮耀。 
圖解:96 學年度傑出校友 鄭福田 系友 版權:輔大物理系
鄭福田1. 茂迪股份有限公司董事長、總經理 2. 成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會 1. 1981 年創立茂迪公司，1997 年和同班同學左元淮建立光電事業部，成為台灣第一家太陽能電池製造商，並在六年內成為全球前十大太陽能電池製造廠。 2. 先生因工作積勞成疾，罹患肝癌，在2008 年3 月16 日辭世。生前熱愛台灣、關懷生命，於病塌前囑託在其身後成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會。 3. 先生遺愛母系，捐助巨額款項設立「物理系鄭福田獎助學金」，嘉惠學弟妹。 
圖解:100 學年度傑出校友 馬國鵬 系友 版權:輔大物理系
馬國鵬1. 擔任物理系系友會第二任會長 2. 亞太優勢系統公司營運長 3. 恩茂科技公司董事長 4. 映普科技公司總經理 5. 帆宣系統科技公司首席監察人 6. 宇威科技公司董事長 1. 創辦德碁半導體,是台灣第一家DRAM 專門製造廠。 2. 創建宇瞻科技，發展半導體記憶體模組，成功在全球打出Apacer 自有品牌，後成為全球第四大記憶體模組廠商。 3. 任亞太優勢系統公司營運長，從事微機電(MEMS)晶圓專業代工廠。 4. 任映普科技總經理，專業微機電零組件及模組設計、製造和行銷。 5. 成立宇科技，從事太陽能電池製造PECVD 設備之研發製造，行銷國內外。 |
廖宗仁1975年畢業於中原大學物理系。 現任 : 佰鴻工業集團董事長 1.現任佰鴻工業股份有限公司董事長兼任總經理 2.1999年獲頒中華民國傑出企業領導人金峰獎 3.2000年9月29日佰鴻工業股份有限公司榮獲經濟部第九屆國家磐石獎 4.2007年12月9日榮獲美國高登大學頒授Ph.D.榮譽博士學位 5.2010年5月號遠見雜誌"最佳總經理100強"，廖宗仁總經理榮獲第76名 
李正中1992年畢業於中原大學物理系。 現任:工業技術研究院電子與光電系統研究所副所長。 李君帶領團隊於2010年及2011年連續獲頒美國全球百大科技獎(R&D 100 Awards)的殊榮外，更榮獲「華爾街日報科技創新獎」金獎及「華爾街日報科技創新獎」「材料及基礎科技類」首獎 (The Gold award in The Wall Street Journal's Technology Innovation Awards)，高居全部17類獎項首獎的榜首，使得台灣成為第一個獲此最高榮 
龔純瑩1991年畢業於中原大學物理所。 現任:上詮光纖通信(股)公司總經理。 1995與工研院22位同事共同創立上詮光纖通信(股)公司 2000被美商MRV公司併購 2002參與經營團隊由美商Luminent 上市公司手中買回上詮，上詮再度成為台灣公司 2011帶領上詮光纖通信(股)公司全體同仁成功上櫃 
林裕豐1996年畢業於中原大學物理系 現任：桃園市陽明高中校長 主持科技部及教育部專案計畫(擔任主持人) 2019榮獲教育部校長領導卓越獎 2017國立清華大學應科系教學評量前三名教師 2017中原大學院級優良課程教師 2016中原大學教學優良教師 2020榮獲IIIC國際創新發明競賽金牌 2020榮獲波蘭華沙發明展銀牌 2018榮獲科技領導卓越獎 2018榮獲科技部高瞻計畫高中課程組特色獎 2018榮獲韓國首爾發明展金牌 
陳仕卿1993年畢業於中原大學物理系 現任：旺矽科技股份有限公司總經理特助 1996年建立兩座大尺寸太陽能薄膜非晶矽生產工廠 2006年當任元砷LED光電公司協理 2007當任聯相薄膜太陽能光電公司副總經理 2016年帶領120位研發團隊成功研發2.5DIC封裝產品 2020年當任旺矽科技公司總經理特助 |
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輔仁大學 物理學系電子物理組 |
中原大學 物理學系物理組 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
35%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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