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輔仁大學
物理學系電子物理組
國立臺灣師範大學
物理學系
所屬學群 數理化學群
物理學類
數理化學群
物理學類
學系特色

本系電子物理組,課程強調與半導體產業相關連結,也在113年落成的新理工大樓地下一樓,成立半導體實驗室與航太光學實驗室,提供學生學習產業相關之實驗,注重學以致用之能力,另外也提供在學學生至相關產業實習的機會(例如聯華電子、欣銓科技)。輔大物理系獨特的系友導師制度(系友來自業界與學界)讓學生了解未來面對的職場所需與準備,物理系學生不同於電子電機具有跨領域之實力,歡迎你選擇輔大物理系電子物理組!

國立臺灣師範大學物理學系在尖端學術研究、科技應用研發及中學師資培育三者齊備。師資陣容堅強,研究成果耀眼;多元高科技相關課程,加強學生職業輔導與專業能力的提升;培養光電技術、凝態物理、半導體物理、表面物理與奈米科技、高能與理論物理、天文物理、生物物理及應用物理等研究發展專業人才;亦推動網路教學與數位科學研究,塑造世界級的物理科學教師,發揮教育影響力。

學科意涵

物理系是以物理學為核心的教學與研究系所,物理學是自然科學中最基礎的學科之一,運用的領域包含:光電、電子電機、材料、機械、土木、資訊、醫學及生命科學。電子物理組以「電子電路學」、「半導體元件」、「半導體製程」、「固態物理」、「量子電腦製程」等為主要專業課程,透過課程、系友資源、實習等讓學生與物理相關(特別是半導體)產業連結。

國立臺灣師範大學物理學系的定位與目標:尖端學術研究、科技應用研發、及中學師資培育三者齊備。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多多接觸物理,半導體,AI相關領域,閱讀相關書籍報導及實際參與相關活動(營隊、科普活動等),了解物理在科技產業界所扮演的助要角色。實驗動手做、多提問,並累積足夠數學基礎。

累積高中物理基礎知識,廣泛閱讀物理相關內容。有機會多嘗試物理實作實驗,與同儕或師長進行討論;培養好奇、探究、求知的學習態度。

與相關科系之異同

物理系電子物理組著重於培養學生基礎物理與半導體知識並重,廣泛學習後具備能邁入科技產業所需的紮實邏輯與科技能力,使得電子物理組學生具有跨領域之能力與優勢,因為大多數理工應用科系皆與物理學密切相關,卻只在某特定的項目與應用予以較詳實的介紹與細部的學習,例如電機工程系會特別側重於電子電機類的某個限定領域。但電子物理組學生,有了雄厚的物理知識加上對半導體知識的培養,可以輕鬆整合各領於科技於大成。

國立臺灣師範大學物理學系屬基礎自然科學領域學系,相關科系包括數學系、化學系、生命科學系、及地球科學系。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生的未來就業多數是以科技產業為主,例如半導體、電子與光電產業,職位隨者年資增加後可成為公司高階主管。大多數高中生可能以為物理系未來的出路只能成為科學家或國高中物理老師,這也許是高中生最易誤解之處。

本系畢業學生的出路或生涯發展包括高科技業界工程師、物理與相關學科研究人員、中學教師、及各行各業領導人。

學習方法容易誤解之處

物理學的範疇涵蓋大多數的自然現象,有非常多有趣且奇特的現象。欲深入了界此自然科學中最基礎的學科,需要建立良好的數理基礎與能力,才能在大學端的物理教育的學習中有所收穫。
另外電子電路對於電子物理組學生進入產業界非常重要,物理系的學習讓學生能綜觀全盤,有效率解決問題。

本系的學習內容與學習方法強調三大特色:教學與研究緊密結合、理論與實驗緊密結合、創新與應用緊密結合。

補充提醒與說明

歡迎你到輔大物理系的網頁探索相關的資訊(http://www.phy.fju.edu.tw/?locale=zh_tw),包括修業規定、課程地圖、獎助學金、學術活動、產業實習、企業參訪、職涯講座、交換學生、與系友導師等。本系提供多元的學習環境與資源,以期及早讓學生發現自己的亮點,進而以更積極與負責的態度規劃自己的未來。

物理學系捷運路線圖
下載詳細資料

學系聯絡方式

電話:(02)29052432

信箱:013859@mail.fju.edu.tw

電話:02-77496010

信箱:joy82@ntnu.edu.tw

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物理學系電子物理組
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物理學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 專題研究
  • 大一必修
    • 普通物理(一)(二)
    • 微積分(一)(二)
    • 普通物理實驗
    • 程式設計(一)
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 電子學實驗
    • 電磁學(一)(二)
    • 電子學(一)(二)
    • 電子學實驗(一)(二)
  • 大三必修
    • 半導體製程概論
    • 固態物理導論
    • 半導體物理導論
    • 半導體元件
    • 半導體製程概論
    • 進階實驗物理
  • 大一必修
    • 普通物理甲(一)(二)
    • 普通物理實驗(一)(二)
    • 普通化學乙
    • 普通化學實驗(一)
    • 微積分乙(一)(二)
    • 計算機在物理的應用(一)
  • 大二必修
    • 數學物理(一)(二)
    • 熱物理學
    • 力學(一)(二)
    • 實驗物理(一)(二)
    • 電磁學(一)
  • 大三必修
    • 近代物理學(一)(二)
    • 實驗物理(三)
    • 電磁學(二)
專業選修課程
  • 半導體物理
    • 量子力學 熱統計 固態物理 半導體物理 電子學 半導體製程 高等實驗技術 半導體元件
  • 光電科技
    • 高等光電子學 光學薄膜 色彩光學 雷射原理 超快光學 非線性光學 傅氏光學 光學設計 生醫光電 半導體物理
  • 材料與光電物理
    • 固態物理導論、光學、電子學、電子學實作、光電工程導論、光電技術、光電半導體、半導體製程、半導體物理導論、磁性導論、實驗物理技術、微控制器應用實作、平面顯示科技導論、固態光譜學導論、表面物理導論、新興材料與光電元件、新穎奈米材料導論、實驗物理數據擷取與分析技術、量子資訊導論、應用光學。
  • 天文與高能物理
    • 基本粒子與天文物理概論、計算物理、近代物理探索與應用、基礎量子力學、基本粒子導論、相對論導論、特殊相對論、廣義相對論、計算機在物理上的應用、非線性動力學及混沌簡介、宇宙學導論、熱力統計學。
  • 軟凝態物理與生物物理
    • 生物物理、原子力顯微術之原理與應用、流體力學、生物物理導論、生物物理結構生物物理學。
  • 物理科學教育
    • 物理研究之批判性思考與辯論簡介、物理思辨與演示、物理教材教法、物理教學實習、物理發展史。
特色課程
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物理學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 光電工程研發主管

    負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。


  • 工程師

    半導體晶圓廠工程師


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 物理研究人員

    從事物理學領域之研究,包含粒子物理、高能物理、核物理、凝態物理、天文物理、統計物理等,並實際將物理成果應用於生活中。


系友生涯
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物理學系電子物理組
國立臺灣師範大學
物理學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
35% Complete
35%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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