| 我的學系 |
輔仁大學 物理學系電子物理組 |
國立臺灣大學 物理學系 |
|---|---|---|
| 所屬學群 |
數理化學群
物理學類 |
數理化學群
物理學類 |
| 所在校區 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
| 學系特色 |
本系電子物理組課程強調與半導體產業的緊密連結。在新理工大樓地下一樓，設置了半導體與航太光學教學實驗室，讓學生除了扎實學習基礎物理知識之外，更能透過產業相關實驗，培養「學以致用」的能力。大四學生可參與產業實習，合作單位包括聯華電子、欣銓科技等知名企業，讓同學在畢業前能有機會接軌職場。此外，物理系獨特的系友導師制度，邀請來自產業界與學術界的系友擔任導師，協助學生了解未來職場所需的能力。 |
本系著重個別輔導，加強師生關係，研究成績斐然。因我國高科技產業蓬勃發展，校友遍及光電，半導體…等產業。畢業生可選擇國內外就學，升學管道暢通。本系擁有極優師資、完善設備，並著重理論與實驗物理之相互支援與配合，講究前瞻性的整體規劃，充分掌握國內外之發展趨勢，研究成果倍受國際肯定，系友表現也受學界與產業界所倚重。 |
| 學科意涵 |
物理系以物理學為核心，是自然科學中最基礎且關鍵的學科之一，應用範疇廣泛，涵蓋光、電、電子電機、材料、機械、資訊及生命科學等領域。其中，電子物理組的專業課程著重於：電子電路學、半導體元件、半導體製程、固態物理、量子電腦製程。透過課程，再結合系友導師資源與產業實習機會，培養學生將理論與實務結合的能力，特別是與半導體相關產業。 |
物理學是研究時間，空間，物質間交互作用的基本性質與原理的ㄧ門學科。物理學的理論可以是非常抽象的，如宇宙緣起於大霹靂然後就ㄧ直膨脹。但物理學的應用卻是非常廣泛的，如物理學對固態物質性質的研究成果奠定了半導體及近代科技產業發展的基礎。物理學的研究不但滿足了我們的好奇心也奠定了近代科技文明的基礎。 |
| 學習方法 |
物理系課程特別重視邏輯推演的能力。邏輯推演，指從一個物理理論或概念出發，逐步推移、過渡到另一個相關的物理思想的過程。這種思維方式雖然包含邏輯演算，但並不僅限於數學計算本身，而是一種更廣義的思考與推理訓練。例如在電子學、電磁學、量子物理等課程中，不僅需要理解公式的推導，更需要掌握背後的物理意涵。 圖解:課堂講授 版權:輔大物理系 
實驗教學：培養學生實作能力，了解電子電路的基本操作，並從實驗過程中學習分析數據與結果探究。 圖解:光電物理教學實驗 版權:輔大物理系 
專題研究：選擇半導體、航太光學、電子電路、材料製備、光學應用、能帶模擬、高能物理實驗數據分析等專題實驗室，由專題老師帶領學生學習進階專業領域，熟悉儀器操作，培養獨立自主的研究精神，完成專題報告。 圖解:專題研究 版權:輔大物理系 未上傳圖片 業界導師經驗分享:由各領域的物理系友導師來分享與引導學生如何找出自己未來的方向，並提供諮詢管道讓學生選擇專業選修課程來完成自己的目標。 |
未上傳圖片 本系大多數必修課程授課教師都有指定課程教科書。實驗課部分，本系依課程之需要，自備實驗手冊和實驗器材，以提升本系學生物理相關能力。除此之外，學習方法還有:1.物理討論。2.閱讀課程延伸書籍、論文。3.讀書會。 未上傳圖片 1.師、生及助理間之物理探討:對本系學生而言，時常磨練、表達自己的邏輯觀念與思考，將更有助於學生之物理學習或研究。物理討論時間，不侷限在課堂時間，常常是在生活中，同學和同學之間，以及系上學生也常利用課後指導時間（Office hour）和指導授課老師討論物理問題和概念。 未上傳圖片 2.閱讀課程延伸書籍、論文:除了正統教科書的指導，本系在物理館內有屬於自己的圖書館。提供最新的學術期刊，提供本系學生最新學術研究工作之發展，以了解最新物理相關之研究方向和成果。 未上傳圖片 3.讀書會本系學生自組讀書會的式有二：A，同學間常自組讀書會共同研讀教科書內容。每人分擔個別主題，利用讀書會時間，同學彼此之間互相報告、發問、討論。B，對單一物理相關主題(通常是系上沒開的課程)感興趣的學生，為了學習陌生的主題而自組的讀書會。藉此讀書會，使物理概念愈辯愈明，發揮最大讀書成效 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議多閱讀物理、半導體及人工智慧（AI）等相關領域的文章與新聞報導，並積極參與各類營隊、科普活動，以深入了解物理在科學、科技與產業界中所扮演的重要角色。同時，養成動手實作、主動提問的習慣，並持續累積扎實的數學基礎，為未來的學習與研究打下堅實根基。 |
1.練習以口語或文字，整理、歸納各種論點，表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。 |
| 與相關科系之異同 |
物理系電子物理組著重培養學生在基礎物理與半導體技術方面的知識，讓學生在廣泛學習後具備科學與科技產業所需的邏輯思維與實作能力。與傳統物理系相比，電子物理組增強了半導體相關課程與實驗，並適度減少部分較抽象的理論物理內容，使學生能更貼近產業需求。與應用物理系不同之處在於，本組特別聚焦於半導體知識與實作訓練，而非更廣泛的物理應用領域。 |
物理系以傳授物質、能量的基本性質為主，對大自然多一分理解為目標。藉由對物質之基礎性質的瞭解，進而開啟嶄新的跨領域研究。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
多數高中生誤以為物理系畢業後的出路僅限於成為國高中物理老師，事實上並非如此。物理系畢業生的主要就業方向是科技產業，尤其在半導體、電子與光電等領域。許多校友在累積實務經驗後，甚至晉升為國內外企業的高階主管。至於從事中學教師、大學教授或研究機構研究員等職業，則屬於相對少數。 |
學物理如武俠小說中描述的是在練內功，而其他工程學科學則是在學招式。由於數理能力極為優異，不僅相近領域如電機、材料常見物理人蹤跡，電腦相關領域、大氣海洋，甚至財經也有很多物理系的系友從事相關工作。故就讀物理系不僅畢業後出路多元化，且對生涯發展而言是一極佳選擇。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人常以為物理系畢業後只能成為物理老師，其實多數畢業生投入工程師等科技產業領域。在物理系中，學生學習的是對自然現象的理解與分析能力；而在電子物理組，更進一步強化半導體知識與技術應用，讓學生能靈活運用物理原理解決實際工程問題。本組男女皆適合就讀，特別推薦給喜歡動手實作、熱衷解決問題的學生。 |
在學習內容上，高中生常會對物理系有許多錯誤的想像，如： |
| 學習資源或補充說明 |
輔仁大學物理系官方網站（http://www.phy.fju.edu.tw/）展示了系上的完整學習與發展資源，包括修業規定、課程地圖、獎助學金、學術活動、產業實習、企業參訪、職涯講座以及系友導師制度等內容，讓學生能清楚掌握在校學習與未來發展方向。在國際交流方面，物理系長期與日本高能加速器研究機構（KEK）保持密切的學術合作，系上高能物理專題學生每年皆有機會前往日本 KEK 進行學術交流與研究。曾參與國際研究交流的學生，多數畢業後成功進入跨國企業或國際研究機構，展現出優異的國際競爭力。 |
無補充說明 |
| 我的學系 |
輔仁大學 物理學系電子物理組 |
國立臺灣大學 物理學系 |
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
光學「光學」是物理系大三的重要必修課程，結合理論與實驗，帶領學生探索光的本質與行為。課程內容涵蓋反射、折射、干涉、繞射等成像原理，並延伸至實際應用，如鍍膜鏡片、超快雷射、光通訊與多樣光電元件，培養學生兼具理論基礎與實務能力。 圖解:光學 版權:輔大物理系 
量子物理量子物理是通往量子力學的基礎課程。隨著近年量子電腦技術的迅速發展，修習此課程的學生能搶先掌握進入量子計算與量子科技領域所需的核心概念與能力。本課程所涉及的各種量子理論與數學推導，皆需建立在電子物理組學生扎實的物理與數理基礎之上，方能深入理解並靈活應用。 圖解:量子物理中的穿隧現象 版權:C. Julian Chen, Oxford University Press 
書報討論
書報討論課以學生的自主學習與口頭報告為核心，透過閱讀最新的物理研究文獻，進行整理、彙述與發表，並在課堂中與老師及同學進行深入的討論與交流，以激發科學思維與批判能力。 圖解:書報討論上課方式 版權:輔大物理系 未上傳圖片 半導體製程概論
半導體製程概論課程透過介紹業界常見的電晶體標準製程技術，使學生了解半導體產業中所需的製程設備與操作流程，並認識在元件製程中必須克服的各種技術挑戰。 圖解:課堂講解 版權:輔大物理系 未上傳圖片 電子學電子學課程首先介紹各種基本電子元件，進而說明如何將這些元件組合成具不同功能的電路，包括放大器、濾波器、振盪器、數位電路與記憶體等。課程內容除了探討電路的操作原理與特性外，亦涵蓋電路分析的重要概念與方法，如直流分析、小訊號分析、等效電路、頻率響應及回授理論等。本課程是學習與設計電子電路的核心基礎課。 |
未上傳圖片 普通天文學這門課是許多對天文學有興趣的同學的入門課程，內容主要是介紹天文學上的發展以及各式各樣的主題。孫維新教授更是時常在課堂上分享他在天文研究上的心得與經驗，以及許多課本外的有趣知識，深受系上許多同學的喜愛，這門課甚至吸引了許多非本系學生，常常將系內最大的教室—楊金豹演講廳坐滿。 未上傳圖片 廣義相對論作為近代物理的兩大基石，相對論給了許多對物理感興趣的高中生對物理的想像，很多人在大學部便想要修的一門課。同時作為天文研究所的必修，這門課是台大每年必開的一門課，如果是要繼續做天文、宇宙學相關的研究，廣義相對論更是必備的知識。 未上傳圖片 量子力學同樣作為近代物理的基石，量子力學是物理系三個研究所的必修，除此之外更是修習粒子物理和量子場論的必備知識。如果是要往天文及宇宙學、高能物理、冷原子物理，甚至是材料固態物理做更深入的研究，量子力學也是非常必要，因此許多同學在大學部時便選擇了這門課。 未上傳圖片 固態物理學導論
這門課是凝態物理的入門課程，同時也是應用物理研究所的必修，內容便是介紹現今做凝態研究上必備的基礎。系上有相當多人最後是做這方面的題目，凡舉凝態上的研究(半導體、磁性材料、超導材料、強相關系統等)，這門課是不可或缺的基礎，因此也是許多人修習的原因。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
輔仁大學 物理學系電子物理組 |
國立臺灣大學 物理學系 |
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:85 學年度傑出校友 姚永德 系友 版權:輔大物理系
姚永德1. 美國克拉克森大學物理博士 2. 國立中正大學物理系主任、所長 3. 中央研究院物理所所長 4. 中央研究院儀器服務中心主任 5. 中華民國物理學會理事長 6. 台灣磁性技術協會理事長 7. 輔仁大學物理系系友會第一任會長 8. 大同大學講座教授 9. 輔仁大學應用科學所講座教授 1. 研究專長為固態物理及材料科學、奈米科學、凝態物理、磁學、低溫、超導、光電、薄膜及奈米等結構之物理特性…等 等。 2. 春風化雨，指導學生無數。至2010 年已發表學術論文超過五百三十多篇以上，而發明專利更超過23 項，研究成果非凡。 3. 擔任中華民國物理學會理事長和台灣磁性技術協會理事長期間，對促進學術與產業界之交流和合作，貢獻良多。 
圖解:94 學年度傑出校友 張北鐸 系友 版權:輔大物理系
張北鐸1. 美國路易斯安那州立大學物理系助理教授 2. 美國匹茲堡大學物理系助理教授 3. 美國Hughes 飛機公司 Chief Engineer 4. 美國Raytheon 公司Senior Director 1. 先任職於美國Hughes 飛機公司，負責F-14 戰機雷達系統，後升職為 Chief Engineer。 2. 1996 年轉任於 美國三大軍火公司Raytheon，升職為相當於副總裁 VP 職位之 Senior Director , 擔任所有 F-15 戰機雷達 系統部門之總負責人。 3. 榮獲 2005 年美國新澤西州由中國工程協會頒發美國亞裔工程師傑出獎，此獎乃工程界一大榮耀。 
圖解:96 學年度傑出校友 鄭福田 系友 版權:輔大物理系
鄭福田1. 茂迪股份有限公司董事長、總經理 2. 成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會 1. 1981 年創立茂迪公司，1997 年和同班同學左元淮建立光電事業部，成為台灣第一家太陽能電池製造商，並在六年內成為全球前十大太陽能電池製造廠。 2. 先生因工作積勞成疾，罹患肝癌，在2008 年3 月16 日辭世。生前熱愛台灣、關懷生命，於病塌前囑託在其身後成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會。 3. 先生遺愛母系，捐助巨額款項設立「物理系鄭福田獎助學金」，嘉惠學弟妹。 
圖解:100 學年度傑出校友 馬國鵬 系友 版權:輔大物理系
馬國鵬1. 擔任物理系系友會第二任會長 2. 亞太優勢系統公司營運長 3. 恩茂科技公司董事長 4. 映普科技公司總經理 5. 帆宣系統科技公司首席監察人 6. 宇威科技公司董事長 1. 創辦德碁半導體,是台灣第一家DRAM 專門製造廠。 2. 創建宇瞻科技，發展半導體記憶體模組，成功在全球打出Apacer 自有品牌，後成為全球第四大記憶體模組廠商。 3. 任亞太優勢系統公司營運長，從事微機電(MEMS)晶圓專業代工廠。 4. 任映普科技總經理，專業微機電零組件及模組設計、製造和行銷。 5. 成立宇科技，從事太陽能電池製造PECVD 設備之研發製造，行銷國內外。 |
圖解:朱國瑞教授 版權:台大物理系官網
朱國瑞1965年台大物理系畢業。1968年，麻州大學物理系碩士。1972年，康乃爾大學應用物理博士 。1978-1983年任職於美國海軍研究所。1983年任清華大學物理系教授。1986-1995年五次獲頒國科會物理傑出研究獎。2002年當選中央研究院院士。2010年任台大物理系特聘研究講座教授。 朱國瑞教授於台大畢業後赴美留學，先後於麻州大學及康乃爾大學攻讀碩、博士。因為專長於離子體物理及毫米波等領域，與雷達電磁波的原理有所關連，故獲聘於美國海軍研究所任職。1983年，回台進入清華大學物理系，並於清大建立高頻電磁實驗室。朱教授研究生涯成果豐碩，深受國內外重視，更配合國家大型計畫，將研究成果實用化，啟動國內的微波管工業，並大幅提升國防自主能力。 
圖解:周美吟教授 版權:台大物理系官網
周美吟1980年，臺大物理系畢業。1986年，加州大學柏克萊分校物理系博士。1989-2011年，任喬治亞理工學院教授、系主任。2011-2016年，任中研院原分所所長。2013年，獲臺灣傑出女科學家獎。2014年獲選為中研院士。2016年迄今，任中央研究院副院長。 周美吟教授自幼鍾情於閱讀，對於文史、數理、音樂等皆抱持多元興趣。高中畢業以第一志願錄取台大物理系，為該屆唯一女畢業生。於柏克萊大學攻讀博士後，任教喬治亞理工學院物理系，於2005年成為系主任。2011年回台，先後出任中研院原分所所長及中研院副院長。周教授專長領域為凝態物理理論，對進階材料的發展與特性研究有著不可或缺的貢獻，2013年榮獲台灣傑出女科學家獎，並在2014年獲選為中研院士。 
圖解:張懋中教授 版權:國立交通大學張懋中教授辦公室
張懋中交通大學電子所博士(1979)。洛克威爾科學中心高速電子實驗室研究員暨先進材料與元件部經理(1983-88)、副主任(1988-97)。洛杉磯加州大學電機系正教授(1997-2008)、卓越教授(2008迄今)、系主任(2010-15)。中研院院士(2012迄今)。交通大學校長(2015-19)。 張懋中教授獲博士學位後赴美進入產業界，於洛克威爾科學中心高速電子實驗室完成異質結構雙極性高速電晶體與其積體電路的研究開發，量產成為手機必備元件，其研發之砷化鎵功率放大器所製成之手機信號發射器已銷售達100億台，對產業界帶來跨時代貢獻。1997年獲聘為加州大學洛杉磯分校教授，並於2010-2015年擔任電機系系主任。2015年初任交通大學校長。 
圖解:梁次震先生 版權:聯合報
梁次震1972年台大物理系畢業。1973年創辦金寶電子公司。1988年創辦廣達電腦。1993年擔任廣達電腦總經理。2007年擔任廣達電腦副董事長兼任總經理。2010年獲台大物理系傑出系友。2015年獲交大名譽博士學位。 梁次震先生出身香港，高中畢業後來台求學，1972年自台大畢業，先後與台大同窗創立金寶電子公司與廣達電腦。並以五年時間將廣達電腦發展為全球最大筆記電腦廠商。梁次震先生帶領資訊產業持續創新，對台灣經濟帶來卓越貢獻，同時積極回饋學術界，於2007年捐款助台大物理系成立「梁次震宇宙學與粒子天文物理學研究中心」，並實物捐贈宇宙學大樓。 |
我的學系 |
輔仁大學 物理學系電子物理組 |
國立臺灣大學 物理學系 |
|---|---|---|
多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
35%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
|
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
|
性格特質 |
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
|
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
40%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
35%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
25%
|
