校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

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252新北市三芝區中正路3段46號

結合綜合大學的特色與師資，提供多面向的學習，修習更具有文學、傳播、藝術、法學、管理等多采多姿的通識及人文課程，開拓學生的視野與胸襟。三四年級課程採行混合式PBL的學習方式，適合具備求知慾強、盡責、喜歡人際互動與團隊合作等人格特質的學生。本系學生於國家醫師分階段考試及醫學臨床技能測驗皆有高通過率。

1.全國最優的生師比 (3.48)。
2.醫師國考通過率高 (113年度一階86.36%，全國通過率為55.08%；二階85.00%，全國通過率為72.55%)。
3.強調「臨床場域」的醫學人文。
4.學習與就業管道無縫接軌：馬偕醫院目前有台北、淡水、新竹及台東四院區，就業升遷管道暢通。
5.照顧弱勢族群，均衡醫療資源。

本系學習領域涵蓋：(1)全人教育課程培養學生具有博雅知識及優質公民素養；(2)醫學人文課程培育具人文關懷、社會使命之醫學生；(3)基礎科學啟發學生對於科學探究的興趣；(4)基礎醫學提供醫學科學的基本理論知識；(5)臨床醫學則以基礎醫學為基礎，培養學生對病患的身心靈提供全方面照護的能力。

馬偕醫學系臨床及基礎醫學課程設計以核心臨床問題 (core clinical problems) 為課程之主軸而規劃，並且採系統整合基礎及臨床課程。
一、二年級：通識教育、醫學系基礎教育。
三、四年級：整合性基礎醫學教育。
五至六年級：臨床醫學教育。

建議對於醫學領域有興趣的同學長期且持續性地參加社會服務體驗活動，包括關懷弱勢族群、醫院服務、社區服務、社會議題的探討。從活動中學習同理他人、反思自我的能力、人際溝通及助人技巧。

1.團隊小組 (或個人) 專題報告、實驗及活動紀錄。說明製作理念、經歷與反思。
2.社團活動經過及反思。
3.服務學習經過及反思。

醫學系課程主要包含基礎醫學及臨床醫學，範圍涵蓋個人的身心健康到家庭、社區甚至全社會的公衛健康政策，學生畢業後參加國家醫師考試取得醫師證書。可依個人興趣及專長選擇進行專科訓練，如內科、外科、急診科等各臨床科系。由於所受的訓練具備高度專業性，其他學群學生較難跨越。

馬偕醫學系致力於培育未來的馬偕博士、優秀醫師，為世人提供最大的貢獻。

醫學系畢業生的出路，一般人誤以為只是擔任醫學中心、中小型醫院及基層診所醫治病人的醫師，實際上醫師可以有其他職涯發展的可能性，例如：教師、具備科學研究能力的醫師科學家、具備電機、資訊、材料科學等工程背景的醫師工程師，更有兼具藝術(音樂、美術)、文學、法律、倫理、商業、管理專才的醫師等。

很多人誤以為醫學系畢業生只能擔任醫師，其實亦可擔任教師、衛生行政、流行病學及預防醫學研究工作人員，也可以在醫療社會學、司法醫學、健康保險及醫學人文領域繼續研究發展。

外界常錯誤以為PBL學習方法讓學生漫無方向地自我學習，甚至認為學校都不進行教學。其實本系學習內容是經過教師群做有架構性的編排，小班討論搭配基礎與臨床老師的大堂授課、實驗操作、臨床技術演練等，讓學生活用基礎醫學知識，推理出臨床的病生理機轉，練習鑑別診斷，加深生理檢查技能、培養溝通合作、主動學習的能力。

一般以為醫學系主要的課程，是解剖學、生理學、內外科學等，但馬偕醫學系相當注重醫學人文教育，在教學成效上相當強調學生的理解與推論能力，而不只是醫學知識的死記硬背，這樣才能使課堂上的醫學知識與臨床的實際運用整合。

目前本系積極與高中學校進行交流，以增進彼此的了解，主要透過下列方式：
1.
安排參訪本校醫學院或科學實作的行程
2.
高中端舉辦的職涯分享會
3.
參加本系於每年2月份舉辦的招生說明會，詳情見本系網頁

醫學系的課程注重實作與行動，因為當基礎學科學習完成後，到了三年級開始會有非常多的實驗課程。此外，生物和化學在醫學系是很重要的學科，如果想念此科系最好也要對這兩個科目實作有一定的興趣。另外，若想當醫師，則需要有很高的抗壓能力和細心、謹慎的特質。在時間的壓力下，又不能馬虎，診療的過程也必須極為小心謹慎，萬一出錯會造成很嚴重的後果，因此抗壓力及謹慎是十分重要的。