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大同大學
應用外語學系
國立臺北大學
應用外語學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

資料準備中

三峽校區

23741新北市三峽區大學路151號

學系特色

本學系提供扎實的外語能力培養並結合跨領域專業學程,主要教學目標是培養學生成為跨領域外語專才。本系特色:(1) 跨領域重實務:專業學程多。(2) 國際姊妹校海外交換機會多:與日本橫手市政府簽定國際產官學合作,提供海外實習機會。(3)與英國密德薩斯大學簽訂3+1.5(學士+商學碩士)雙聯學位,同學可以在4.5年內,取得文學士以及英國商學碩士。

本系於西元2000年由國立中興大學法商學院共同科外文組重組而成為國立臺北大學人文學院之應用外語學系。在國立綜合大學中,本系不同於其他相關科系以文學、語言學為主要發展重點,而專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力,並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大學群為發展方向,以因應政府對提昇英語能力之政策及就業市場對英語專才之需求。

學科意涵

(1)英日語語言訓練課程:大一到大三著重聽說讀寫能力之紮根訓練,並同時培養國際觀及多元文化素養。
(2) 專業課程分為「科技跨領域」、「商用專業外語」、「翻譯實務」、「外語教學」四大領域,並可跨院系修習「國際經營」、「人工智慧」、「企業電子化」、「大數據」、「物聯網」、「人工智慧商管應用」等專業學程。

本系以培養學生紮實之英語能力為主軸,基本語言能力訓練課程培育運用英語於專業領域之能力;口筆譯、英語教學專業課程則培育學生之專業知識;溝通、語言學、文學與文化課程則著重於訓練學生發現問題、分析問題之能力。課程設計以專業領域能力的逐步發展為主,語文能力、文學、文化、與溝通等知能為輔。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 參與多元選修課程,累積自己的實作能力以及解決問題的能力,且能從自己的學習歷程中呈現自我的成長。
2. 參與小組活動,培養自己的人際溝通能力以及口語表達能力。並且能學習團隊合作、共同協作能力。
3. 養成跨領域閱讀習慣,透過不同文本的策略閱讀,培養自我思考能力以及閱讀素養。

本系藉由小班授課、主題式教學與分組討論等學習方式,培養學生團隊合作與分析、解決問題的能力。
建議高中生多參與分組討論活動,例如:挑選刊物做為閱讀主題進行討論,或是每週選定不同主題,由不同觀點進行討論。藉由分組討論與心得分享,讓每位成員都可以從不同角度切入議題討論,同時可以藉由他人觀點重新認識事物的面向,也能幫助彼此培養發現問題與解決問題的能力。
衷心提醒,不要因為英文成績好就選擇英語相關科系。

與相關科系之異同

本系與一般應外系不同之處,在於本系要求學生英日語雙修,並有第三外語選修。與一般英文系(含外文系)不同之處,在於本系課程強調培養產業界「π型人」:一是必修的語言課程,以奠定紮實的語言專業技能;另一是專業選修(ESP/JSP)課程,以培養專業外語應用能力。本系之教育絕對不是簡化為職業訓練所的訓練,因此本系尚有文學及跨文化相關課程,課程設計透過理論與實務結合,培養學生人文素養、國際觀以及職場移動力。

不同於其他以文學、語言學為主要發展重點的英語系,本系專注於培養學生實際語言應用能力與紮實之溝通能力,並以文學、應用語言學、跨領域英語應用及口筆譯四大學群為發展方向,兼顧理論與專業實務,以強化學生之實際語言應用能力與培育溝通人才為重。

生涯發展容易誤解之處

本系課程設計不是只為學生量身訂做單一職場能力,而是培養學生擁有職場移動力與競爭力的跨域整合多元能力。
本系課程不只培養學生擁有語言/專業證照,更希冀藉由課程融入AI, 多元實務導向能力養成培養出跨領域「複合型」外語專業人才。

本系畢業生出路寬廣,就業競爭力十分強大。除精進本系核心能力,亦鼓勵學生雙主修、輔系、修讀學分學程或微學程,以達到跨學系、跨領域的學習增能。學生畢業發展相當多元,包括學術研究、企劃、翻譯、編輯、外交行政工作、領隊導遊、媒體工作、兒童英語教學、海外華語教學等。

學習方法容易誤解之處

1. 雖然本系專業課程分成不同模組,但是不強迫分組,同學就學期間可以依自己興趣以及生涯規劃選課,只要在畢業前完成模組學分要求及可。
2. 面對科技浪潮,本系課程強調課程融入AI, 跨領域以及實作的能力才能培養學生無法被取代的能力。

外文系學習內容相當廣泛,本系以基礎能力紮根再進行專業能力訓練,專注培養學生實際語言應用與溝通能力,以文學與語言學為體培育專才,以英語教學、跨領域英語應用與口筆譯為用進行實務訓練,以達到就業市場對英語應用及文化溝通實務之需求。

補充提醒與說明

1.雙導師制度有助未來職涯規劃:除了每班專責導師,並有學術/職涯導師,每位大三學生可以根據個人職涯規劃、個人興趣選擇一位學術/職涯導師,確保同學得到最佳之輔導。
2. 1+1+2(英日語雙必修+2個專業學程)等於無限可能的未來。據本系畢業生的回饋,具備雙外語能力加上跨領域專業知識是求職上的利器,且根據教育部每年的畢業生流向調查,本系畢業生的平均薪資均優於104銀行所公布的外語相關科系畢業生。

大同大學
應用外語學系
國立臺北大學
應用外語學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 初級英文寫作(一)(二)
    • 進階聽講練習(一)(二)
    • 日語語法與句型(一)(二)
    • 日語會話(一)(二)
    • 英語閱讀(一)(二)
    • 文學作品導讀(一)(二)
    • 英語口語與發音練習(一)(二)
    • 語言與文化
    • 跨文化溝通
  • 大二必修
    • 中級英文寫作(一)(二)
    • 高級英文聽講(一)(二)
    • 日語語法與句型(三)(四)
    • 日語會話(三)(四)
    • 英語會話(一)(二)
    • 語言學概論(一)(二)
  • 大三必修
    • 高級英文寫作(一)(二)
    • 進階日語語法與句型(一)(二)
    • 英語演說與辯論(一)(二)
    • 外語專題與實習(一)(二)
  • 大一必修
    • 英語會話
    • 英語段落寫作
    • 西洋文學概論
    • 文學作品導讀
    • 翻譯入門
  • 大二必修
    • 文體寫作
    • 語言學概論
    • 專業英語會話: 國際新聞(任選 2主題)
    • 專業英語會話: 觀光美語(任選 2主題)
    • 專業英語會話:文學與文創(任選 2主題)
    • 專業英語會話:商務溝通(任選 2主題)
    • 日語(1)--外語5選一
    • 西班牙語(1)--外語5選一
    • 德語(1)--外語5選一
    • 法語(1)--外語5選一
    • 俄語(1)--外語5選一
  • 大三必修
    • 英語演說
    • 專業英文寫作:專題與評論(任選 2主題)
    • 專業英文寫作: 商用書信(任選 2主題)
    • 專業英文寫作:文學創作(任選 2主題)
    • 專業英文寫作:科技寫作(任選2主題)
專業選修課程
  • 商業專業外語
    • 職場英語、商務英文寫作、行銷英文、會議英文演練、商務英文談判、導覽英語、導覽英語、英文商務企劃、商用日文、職場日語、生活與文化日語 、觀光日語、會議日文演練
  • 翻譯
    • 中英翻譯理論與實務(一)(二)、中英影視翻譯、英文新聞編譯、英文口譯、進階英文口譯、繪本編譯、世界名著研讀與翻譯、經貿英文語翻譯、日文筆譯、中日影視翻譯、日文新聞編譯
  • 外語教學
    • 外語教材教法、外語教學理論、多媒體英語教學、外語課程設計、測驗與評量、外語教學實習、兒童英語教學、英語功能語法、英語教學桌遊設計、西洋文學概論(一)(二)
  • 科技跨領域
    • (I) 企業導論:半導體與綠能產業導論、電子商務概論、資訊管理導論、能源科學概論等 (II) AI與程式設計:聊天機器人、程式設計、人工智慧、網頁動畫與設計、Python程式設計等 (III) 設計與行銷:廣告影片企劃執行、行銷管理、影片創作、數位行銷實務、電腦輔助平面設計等
  • 文學學群
    • 英國文學、莎士比亞、英美散文選讀、文學批評、烏托邦文學
  • 應用語言學學群
    • 第二語言習得、英語教學理論與實務、英語教學專題、語意學、語言發展
  • 跨領域英語應用學群
    • 經貿英文、會議英語、媒體英文、影視英語、財經媒體英文導讀
  • 口筆譯學群
    • 視譯、翻譯理論、新聞編譯、逐步口譯、跨文化溝通、影片字幕翻譯
特色課程
大同大學
應用外語學系
國立臺北大學
應用外語學系
適合從事工作
  • 中小學/文教機構教師

    擔任教師,依教學科目擬定各種課程的教材,進行教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 教師或研究人員

    擔任教授英語或外語課程之教師;從事相關領域研究人員,如:語言學、文學等


  • 國內外企業管理人員、行政人員

    金融、科技、商業等各行業之管理或行政人員


  • 口筆譯翻譯人員

    影片字幕翻譯及編譯、會議英文口譯員、中英節目主持人、翻譯社之筆譯人員


系友生涯
大同大學
應用外語學系
國立臺北大學
應用外語學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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