選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	大同大學機械與材料工程學系	逢甲大學纖維與複合材料學系
所屬學群	工程學群跨地球環境學群工程科學學類	工程學群材料工程學類
所在校區	校本部 10491台北市中山區中山北路三段40號	校本部台中市西屯區文華路100號
學系特色	本系旨在培育學生具有機械與材料專業領域之技術與特質，由機械製造與材料性質間之關係，瞭解機構、系統及自動化設計，並結合材料種類、特性及用途，強調教學注重理論與實務並行。可培養具備機械外型與工程應用設計、材料開發製造及光電產業的研發工程師。主要分機械與材料學程，並設置諸多獎學金，以及辦理相關技術證照考試，提供學生與產業實務銜接，增加就業競爭力。畢業生就業率高，薪資豐厚且大都分布於高科技產業。下載詳細資料	本系為全國唯一具纖維與複合材料各學制完整學程之學系，提供學士、碩士及博士學位。培養學生對纖維材料與複合材料基礎教育與獨立進行專題研究之能力，引領學生自我學習及團隊合作精神。秉持優良傳統指導學生製作大學部個人專題，以培養學生具備資料蒐集、規劃、執行工程專題全製程分析與撰寫專題報告之能力。本系自創系即著重於「產業用紡織品」的原材料功能性及因應客製化的加工技術開發！
學科意涵	機械與材料工程學系為多元學科領域，機械為生產技術之基礎，包含創意思考、跨領域整合、工程系統設計與製作的能力；材料為技術深耕之磐石，從金屬/陶瓷到高分子材料等，可透過製程設計、性質分析及材料選擇，進而在各工業領域中整合應用。高科技產業更上一層樓，需從機械與材料工程專業開始。下載詳細資料	本系名稱包括纖維材料及複合材料兩大領域。主要偏重纖維製備開發利用及將纖維材料以不同的織造技術製備出2D與3D結構材料所需之特性分析與設計，另運用相關織造與高分子技術對複材之製備技術開發，將不同材料優勢特性結合評估其應用，本系主要是培養學生具備有纖維與複合材料工程在不同應用領域之專業知識等能力。
學習方法	動手製造實作：學生於專業課程中學習並驗證所學從各項機具操作與各種材料使用，進行蒸汽引擎製作。圖解:蒸汽引擎造物營，暑期機械加工班版權:授課教師專題研究與專題競賽：結合大學所學理論與實務知識，應用實驗及分析方法，透過本「專題實驗」、「專題實作」成果發表海報競賽，以充實學生材料實驗及實作技能，培養論文撰寫及海報製作能力。 http://www.mse.ttu.edu.tw/bin/home.php 圖解:專題研究與專題競賽發表版權:授課教師本系共開設相關PBL課程；「機械設計原理」與「機動學」及「陶瓷材料」與「非鐵金屬」供二年級以上學生修習。 http://me.ttu.edu.tw/bin/home.php 圖解:PBL課程實務製作版權:授課教師機械為生產技術之基礎，包含創意思考、跨領域整合、工程系統設計與製作的能力。圖解:機械工程學系版權:作者材料為技術深耕之磐石，從金屬/陶瓷到高分子材料等，可透過製程設計、性質分析及材料選擇，進而在各工業領域中整合應用。圖解:材料工程學系版權:作者	1. 「新鮮人專題計畫」以(A)演示實驗教學、(B)主題式課堂授課、(C)學生分享、(D)專題演講等多元方式，啟發大一新鮮人的想像力、創新力及軟實力，提升對未來所學的認知和重視，讓學生對專業領域進行探索。圖解:新鮮人專題計畫版權:本系 2. 核心課程精孰學習: 透過CDIO的課程設計，讓學生深入學習本系核心纖維材料與複合材料領域，並配合紗線製程與織品製程的獨特技術將1維的纖維材料變成大面積的2維材料的應用，再透過不同材料與結構的結合變成3維的強化複材，並搭配實驗實習課程，達到有效率之授課方式，提高學生學習興趣，讓學生可以反覆複習，圖解:核心課程精孰學習版權:本系 3. 深碗專題由高學分單一課程或數個關聯度高的課程組合而成，藉由不同課程作業的連結設計，以專題實作整合專業知識與工具的應用，完成深碗專題製作，翻轉細碎課程的淺碟學習模式，提升學生學習深度與廣度。圖解:深碗學習課程版權:本系 4.畢業專題研究:於大二選擇實驗室，在大三及大四上學期進行capstone課程設計，使學生進入研究領域，並由教師親自指導，親手操作儀器設備，提供實作機會培養學理並重、實事求是及耐心認真的學習精神。圖解:畢業專題研究版權:本系
高中階段可以準備的學習方法或方向	廣泛閱讀相關基礎知識，日常交通工具中體驗傳動動力與機械機構協調性，也可常見的自行車中發現機構與結構的設計，更能體驗到材料帶來的強度與輕量化的表現。	建議高中同學基礎學科(尤其理化)認真學習，並多觀察自己在理化實驗等【需動手做實驗】課程中了解自己面對實驗上的挫折，是否勇於面對困難不逃避且積極尋求解決方案;並觀察自己是否對於事物背後現象有興趣挖掘，對於纖維與複合材料等相關領域有好奇心想了解。
與相關科系之異同	機材系和化工系的異同：化工系主要以學習化學相關應用為主題，機材專業領域更廣，可包含化工領域，但化工不等於機械與材料。機材系和光電系的異同：光電應用雖廣泛，但主要侷限在材料光電特性的應用。機材系和電機系的異同：電機為電路工業之基礎，所涉及領域多偏電力與電子，仍侷限於電學領域。機材系領域則有物化光機電等特性，涵蓋範圍大。下載詳細資料	本系除了對於纖維理論基礎與複合材料基本的概念外，並對纖維及複合材料的進行各種加工方法與應用(主要工業應用領域為奈米材料、能源與生醫、染色整理、高分子材料),因此與高分子工程、生命科學學系(基礎理論)及服裝設計學系(服裝設計)有明顯之差異。本系著重於「產業用紡織品」的原材料功能性及因應客製化的加工技術開發！目前台灣「產業用紡織品」的功能性衍伸到傢飾及服飾等製品在全球關鍵技術佔全球的75％影響力！
生涯發展容易誤解之處	機械、材料專業領域涵蓋傳統與新興技術，故機材系畢業生將可提供更多職場選項讓就業場域變得更廣泛，擁有機械與材料雙技術，其薪資可高於其他理工科系同期畢業生。	多數高中生認為本系畢業只能往成衣廠就業,但實際上本系生涯發展方面相當多元化,有航太國防與民生化工產業，如下: 纖維產業、學術界與研究單位、公務人員如關務特考紡織工程科(錄取率極高)、高值化複材應用領域
學習方法容易誤解之處	工業4.0的來臨，機械與材料更能創造出雙贏的效果! 從機械角度探索運動動力與機械機構能力，念機械與材料工程不僅創意高與設計能力好，透過手作與實驗創意和創造產品係屬於工程表達的一種最高行為，搭配材料觀念，審視材質提高強度與壽命從中跨域整合能力的培養。從機械設備建置設計到半導體設備製程與材料都密不可分	大多高中生認為本系主要為學習成衣織品, 但實際上本系主要核心課程為纖維合成、製備、應用等及複合材料相關基礎理論及核心實作課程；本系在教育部與國科會歸類為高分子科學之相關應用學系。
補充提醒與說明	歡迎選擇本校機械與材料工程學系就讀，可提升自我專業能力與學術養成實力，讓自我於畢業求職擁有更美好的未來。本系提供學生完善自主學習與創作製造空間，如：創作夢工廠、小夢工廠。鼓勵同學參加校外競賽及研討會，設有校外研習獎學金。	詳細資料，請參閱本系網頁：https://fcm.fcu.edu.tw

	大同大學機械與材料工程學系	逢甲大學纖維與複合材料學系
核心課程地圖	大一必修普通物理普通物理實驗製造程序工程圖學(一) 程式語言材料科學與工程導論(一) 大二必修工程數學(一) 熱力學材料實驗(一) 電路學材料力學大三必修雜誌研讀專題(一) 大四必修專題(二) 機械工程實驗(一) 機械工程實驗(二)	大一必修纖維複合材料產業趨勢有機化學複合材料學普通化學大二必修人造纖維工程織造工程紡紗工程纖維及高分子化學時尚與數位設計大三必修複合材料製程纖維與高分子物理纖維染色學纖維系統成形工程纖維物理與檢驗實習人造纖維工程複合材料力學纖維整理製程大四必修專題研究討論
專業選修課程	機械學程工程力學、工程圖學(二)、工廠實習、機械實作入門、電腦輔助製圖(一)、工程數學(二)、機動學、電腦輔助製圖(二)、流體力學、動態系統、振動學、熱傳學、機械設計原理、自動控制、機械工程實驗(二) 材料學程普通化學、普通化學實驗(一)、材料科學與工程導論(二)、高分子材料學、普通化學實驗(二)、材料實驗(二)、材料熱力學、材料物理性質、物理冶金、金屬材料、陶瓷材料、材料機械性質、X光繞射學機械領域專業選修課程電子學、數位邏輯設計、機電整合概論、模具設計、微處理機導論、機電整合設計、機器視覺概論、有限元素分析、電腦輔助設計製造與分析、電子熱傳學、能源系統導論材料領域專業選修課程普通物理(二)、工程塑膠、近代物理、陶瓷材料製程、熱處理學、校外實習、非鐵金屬、粉末冶金學、表面處理實務、實務習作(鋰電池製作)、非破壞性檢測、相變化、材料結構學、材料破壞學、奈米科學與技術導論、半導體工程導論	基礎學科普通物理、普通化學、有機化學、計算機程式、數位設計圖學及其應用、高分子物理、高分子化學、熱力學、材料力學、專題研究討論、界面活性化學等。纖維材料領域纖維材料學、纖維化學、織造工程、紡紗工程、人造纖維工程、纖維物理、纖維染色學、纖維物理實習、纖維檢驗實習、纖維整理製程、供應鏈與紡織工廠管理等。複合材料領域纖維複合材料概論、複合材料學、複合材料製程、複合材料力學、材料力學、紡織結構複合材料、土木用複合材料等。高分子材料領域人造纖維工程、複合材料製程、高分子奈米複合材料、高分子摻合學、儀器分析等。奈米材料領域奈米技術概論、奈米纖維導論、高分子奈米複合材料、機能性纖維、高分子摻合學、儀器分析等。能源與生醫材料領域有機光電材料概論、綠色能源永續材料概論、有機生醫材料概論、織物生醫材料表面處理等。染色整理領域纖維整理製程、纖維染色整理實習、產業用紡織品、材料製程污染防治、染整技術原理與實務、供應鏈與紡織工廠管理等。
特色課程	金屬材料針對金屬材料種類、製程、結構、性質及應用等作一系列介紹，藉以增加學生對金屬材料基礎理論與實務的認識，對其材料專業訓練及日後升學或就業皆有助益。版權:授課教師機電整合概論針對機械機構與電路配線，整合機械與電子和電路的原素透過，材料種類、製程、結構、性質及應用等作一系列應用整合，藉以增加學生對機械機構與電子電路基礎理論與實務的認識，對其專題手作專業訓練及日後機構與跨領域整合皆有助益。版權:授課教師專題製作透過學習整合，藉由所學發表。版權:授課教師熱處理學本課程旨在傳授學生有關冶金結構優點與工程合金之機械性質與熱處理製程之關係以及相圖與熱處理彼此之關係。版權:授課教師機械實作入門本課程以拋球機為專題導向課程，學生須分組協作從手繪草圖設計到實際組裝製作出一台拋球裝置。課程中帶領學生學習簡單的機械元件與工具使用方法，並以實際案例驗整高中所學物理公式於機械材料工程領域中的應用。版權:授課教師	複合材料學與複合材料製程本課程除了建立學生對複合材料基本的概念外，並對複合材料的各種加工方法與應用做一探討。完成此一課程同學將可了解複合材料的基本製造原理與方法及各種加工製程之特點。圖解:碳纖維單體式車架版權:本系邱長塤老師實驗室機能性纖維機能性纖維: 介紹各種纖維經由加工之程序而顯現之特異功能，例如吸濕排汗、超彈性、超細、生技、奈米化等。由各種功能之認識，得以將紡織品之應用發揚光大。圖解:機能性纖維於醫材應用版權:本系林佳弘老師實驗室有機光電材料概論本課程主要講授功能性纖維材料與有機光電材料的基理及其相關應用。例如穿戴式電子元件、纖維感測器、有機太陽能電池及有機場效應電晶體等。版權:本系陳協志老師實驗室提供有機生醫材料概論培育學生充分學習並瞭解有機生醫材料的分類，進而了解並思考因應特定用途選擇適合的材料，使學生具備各式有機生醫材料開發設計及其特性評估的能力圖解:骨填補材修復圖版權:本系陳文正教師論文發表

	大同大學機械與材料工程學系	逢甲大學纖維與複合材料學系
適合從事工作	機械工程師從事與機械有關之產品、廠房與設備的設計、製造、維修、操作等工作。自動控制工程師從事自動化系統的整合與設計，負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。材料研發人員從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。半導體製程工程師從事半導體製程實驗分析、測試等工作，以改善工廠製程穩定與效率，並且提升產品良率。韌體設計工程師規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。	纖維、複合材料研發及製造纖維、複合材料研發及製造材料研發人員從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。產品研發工程師依據市場產品需求，進行產品的初始設計，並負責新產品製程的導入，並進行製程的檢測，以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。
系友生涯	未上傳圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生	圖解:遠東新世紀公司成本早前副總經理成本早副總經理學歷：逢甲大學紡織工程學系學士第三屆畢業(59年) 60年高考及格經歷台元紡織公司紡織技師(1971~1974) 遠東新世紀化纖總廠廠長、協理、副總經理(1974~2014) 圖解:潘文輝總經理暨營運長潘文輝總經理暨營運長學歷：逢甲大學紡織工程學系學士、美國北卡萊納州立大學纖維高分子博士經歷：昱鼎能源科技開發(股)公司,昱鼎能源科技開發(股)公司公司產品：電池片:鑽石系列, Douro高效系列,鳳凰系列彩色電池, 多晶6x10,多晶6x12,單晶6x10 圖解:駿佑興業公司黃呈濱總經理黃呈濱總經理學歷：逢甲大學紡織工程研究所碩士現任：駿佑興業有限公司總經理曾任：彰濱工業區鹿港區廠商協進會理事長、扶輪社彰化東區社社長於1987年成立駿佑興業公司，於彰濱工業區建立高端技術與現代化的經編廠圖解:高溪川董事長高溪川董事長學歷：逢甲大學紡織工程學系學士興和精密紡織股份有限公司產品:伸縮紗,定型紗,噴節紗,高根數加工紗,高伸縮紗,無扭力紗,超細纖維加工紗,改質特多龍特殊紗,各種彈性纖維複合紗圖解:工研院材化所唐靜雯組長唐靜雯組長學歷：逢甲大學紡織工程研究所碩士現職：工研院材化所纖維暨紡織化學品技術組正研究員兼組長經歷： •工研院化工所副研究員、研究員、正研究員 •工研院化工所表面化學高分子研究室主任 •工研院奈米應用材料推展計畫召集人 •工研院材化所纖維暨紡織化學品技術組組長 •台灣產業用紡織品協會、創代協會理監事

	大同大學機械與材料工程學系	逢甲大學纖維與複合材料學系
多元能力	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5%	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5%
性格特質	開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 15% Complete 15% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%

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