大同大學 事業經營學系 |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
學系特色 |
本系培育具商學專業知識、國際視野、善溝通且富執行力之經營人才。學系特色如下:(1)注重英日文,多元國際交流機會。(2)理論實務並重,實習參訪與實務講座豐富。(3)鼓勵跨域學習,彈性的跨系學分採認機制。(4)具商學各領域專業學程,培養專業知識。 |
本學系培育兼具「永續、人文、智慧之企業管理人才」。著重商務管理專業、創新經營與國際視野之養成,發展全球化行銷,數位化AI實務與資安管理、ESG永續管理及環保低碳經濟之永續經營能力。實施課程學程化,開設「服務業管理」、「創新創業管理」學程,並提供企業媒合,增加就業兢爭力。協助學生赴海外姊妹校進修,或報考學碩士一貫學程及升學MBA,同時提供境內外優質實習方案,以達學用合一及產業鏈 |
學科意涵 |
本系歷史悠久,自本校民國52年升格「大同工學院」之時就已成立。首任校長林挺生教授深感無論業主或員工,都應將公司視為自己的「事業」來「經營」,非以「管理」的心態看待,故將本系命名為「事業經營學系」。本系課程內容與一般「企業管理學系」相同,但更聚焦於經營的素養、跨域的能力、與實務的接軌。 |
企業管理(Business Management),它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 下載詳細資料 |
學習方法 |
跨領域學習:除了商學專業知識的學習,也鼓勵修習其他科系的專業課程(並有學分採認機制),課程修習完成後可領取學程證書。此外,大學四年期間,有許多課程與活動能有機會與其他科系、甚至與其他國家的師生共同學習,多元交流,培養符合產業需求的跨領域人才。 個案教學: 以實際案例為基礎,讓學生機幾餐與、分析和解決問題。鼓勵學生主動學習、培養問題解決和批判思考能力,並將理論知識應用到實際情境中,提供深度學習體驗。 問題導向學習(PBL):多數課程採納小組討論與共思,針對某個虛擬情境或產業實際問題,由小組共同激發出解決方案。 |
講述法(輔以業師協同教學)Lecturing 合作學習Cooperative learning 專題報告Project-based learning 問題導向學習Problem-based learning 個案討論Case study |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
鼓勵學生多元吸收新知,發掘喜愛的新事物,透過持續性的自主學習及多管道的學習方式,培養創新獨立思考之能力。 |
現在的學生得學會「讓學習更有效率」的方法,好進行「更多的學習」。換言之,即便他們能使用運算速度更快、功能更多的電子設備,但在完成既有的學習內容後,又將被交付更難、更深的課程與作業,成為一個永難脫逃的輪迴。 |
與相關科系之異同 |
本系「事業經營學系」與他校「企業管理學系」課程內容相同,除了涵蓋傳統企管必學的生產、行銷、人力資源、財務會計、資管、國際企業、創新與創業管理以外,更強調跨領域、國際化、實務導向的能力培養。 |
設計方向是為使學生擁有服務業管理、創新創業管理所需的專業知識與技能,以期培育經營管理、創新創業管理能力之專業人才。 |
生涯發展容易誤解之處 |
「事業經營學系」或「企業管理學系」未來的出路非常廣泛,因為各行各業都需要管理、會計、財務、行銷的人才,因此我們的畢業系友畢業求職上,橫跨一般企業公司、非營利機構、公務機構;而產業更橫跨傳統產業、高科技產業、金融業、服務業、教育業、文化創新產業等。 |
多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理,同時,擔任”被管理者”時,若能知悉管理者心態與方法,則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛,多也從基層員工、幹部做起,但卻可因管理概念而攀升更快。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系名為「事業經營學系」,大學四年的學系內容與其他大學「企業管理學系」相同,除了涵蓋傳統企管必學的生產、行銷、人力資源、財務會計、資管、國際企業、創新與創業管理以外,本系更強調跨領域、國際化、實務導向的能力培養。 |
企業管理的確什麼都學,正因為如此,企業管理適合兩種人,一為方向摸索中的人,這裡給我們多方嘗試的舞台,幫助我們找到興趣;另一種則是有創意、有想法的人,這裡也給予我們執行能力,幫助我們盡情揮灑創意,因此,在企業管理的每一天都應該精彩、充實且有挑戰。 |
補充提醒與說明 |
本科系除提供多元學程課程培養學生專業度外,同時提供跨領域課程、實務課程等以培養學生多元性,兼具深度與廣度。 |
歡迎加入實踐企管大家庭 !!! |
學系聯絡方式 |
電話:(02)21822928分機6670 信箱:jenny73225@gm.ttu.edu.tw |
電話:(02)2538-1111#8112 信箱: business@g2.usc.edu.tw |
大同大學 事業經營學系 |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
經濟學設計活潑有趣的課程遊戲,讓經濟課程除了理論的介紹,更兼具生活化、趣味化。課程遊戲例如:賽局遊戲、門當戶對、檢察官與犯人、喊價競賽等,一別經濟枯燥艱澀的刻板印象。 圖解:同學發表討論內容 版權:事經系 經營實務講座邀請大量知名企業主管、畢業校友、產業領航家等,於課堂中分享產業現況以及經營之道,讓學生雖身處校園之內,也能即時瞭解掌握產業脈動與吸收實務經驗。 圖解:講師與修課同學互動過程 版權:事經系 創意思考以樂高積木融入教學,是國外行之已久的教學方式,該課程以樂高積木為素材,並開放全校各系學生選修,並組成跨領域團隊,在授課過程中透過多元思維的交流與激盪,培養創意思考的能力。 圖解:樂高牆 版權:事經系 全球企業管理個案研究聘請國外姊妹校的外籍教授來台上課,全程英語授課,從不同國籍、不同文化的角度,讓同學即便在國內,也能實際了解各國對於企業經營之道,乃至於各國經濟產業現況。 圖解:教授與學生合照 版權:事經系 |
服務業管理教導同學瞭解服務業管理相關理論與實務,經由實際案例討論,學習創業內涵,增進相關技能之培養並選取具實務價值的議題,從瞭解服務業的現象、探討消費者的特性,到聚焦服務行銷策略,為學生建立紮實的理論基礎。 無形資產評價近年來全球知識經濟蓬勃發展,無形資產已是企業價值中不容忽視的重要部分。透過本課程的學習,讓學生了解企業發展過程中無形資產的價值以及評價方式,同時也進而了解智慧財產權相關知識與權益保障。 創新創業會計實務幫助著手畢業專題的同學認識新創企業實務上常見的會計相關基本功能,處理原則與技巧,並融合財務管理資金的籌措及調度概念,期盼藉由本課程讓未來有心創業的同學更進一步與實務界之商業模式接軌 公司理財提升學生企業在財務管理之專業認知 並導以實務配合,以達實際應用之靈活度並增加學習興趣 ESG與企業永續策略介紹如何以ESG三大面向來評鑑企業在面對與該產業相關ESG風險與機會之相關議題及永續發展。評鑑模型由社會(S)、經濟(E)、環境(E)及揭露(D)四大構面(SEED)組成,檢視企業是否已設定適當之永續願景、發展出相對應之策略與目標,進而以具體行動落實並提升永續發展成效。 |
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實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:林技典董事長 版權:大同大學
林技典董事長事業經營學系學士班81級、碩士班83級畢業系友 林技典學長是台灣知名企業燦坤的董事長。他在零售業界的領導與成就令人矚目,曾任職製造相關、高端精品百貨通路等,接任燦坤董事長一職後,積極引領燦窟段創新,依據客層打造不同等級門市,使傳統門市轉型為智慧門市,將整體業績拉回同期正成長。 圖解:廖賜政總經理 版權:大同大學
廖賜政 (和碩聯合科技總經理暨執行長)事業經營學系61級學士畢業系友 廖賜政總經理民國61年畢業於大同工學院工商管理學系 (大同大學事業經營系前身),1975年進入職場,工作內容從採購員、課長、採購長、事業單位主管、營運長到執行長兼總經理,累積超過四十五年的經驗。美國財經雜誌《財星》公布2019年全球企業500強名單中,台灣共有10家企業擠進排行,和碩聯合科技排名第259名,為台灣進榜企業的第2名。 版權:遠見雜誌
林祖嘉 (前國家發展委員會主委)事業經營學系67級學士畢業系友 林祖嘉學長,美國UCLA經濟博士學位。曾任政大經濟系特聘教授、經濟系系主任、經濟政策研究中心主任、總統府財經顧問小組咨詢委員、中華民國住宅學會理事長、工商時報與經濟日報主筆、美國哈佛大學訪問學者與荷蘭萊頓大學交換教授。主要研究領域包括住宅經濟、兩岸經貿等。 圖解:李萬吉董事長 版權:網路
李萬吉 (康軒文教集團董事長)事業經營學系70級學士畢業系友 李萬吉學長,民國77年成立「康和出版公司」(康軒文教事業的前身),為國內第一家專業於中、小學教科書出版的企業。經過多年的耕耘,康軒已成為臺灣中小學教科書出版業中的領導品牌。民國91年創辦「康橋雙語中小學」,規劃從幼維園到高中,十五年一貫,並與國內外大學接軌,成為海內外文教集團的領導品牌。李萬吉學長對教育界用心投入受到高度肯定,榮獲中華民國私立學校文教協會評選之第七屆傑出教育事業家。 圖解:巫鑫學長 版權:財訊
巫鑫 (勤業眾信資深合夥會計師)事業經營學系72級學士畢業系友。在大學修習初級會計、中級會計時,巫鑫學長就對會計有濃厚的興趣,立志未來要在全國數一數二的會計師事務所工作。高分考取會計師之後,他不放棄最初的夢想,努力寫書、進修、開課,上過他課程的「學生」中,有很多大老闆,到了三十七歲那一年,他進入勤業眾信聯合會計師事務所。 巫鑫學長專精各項證管、公司、稅務法規,擅長董事會股東會實務、公司治理評鑑、稅務行政救濟、企業併購、員工獎酬工具、營利所得兩稅合一稅制、最低稅負稅制、IFRS架構下所得稅會計。是全國最權威的營利所得兩稅合一稅制、IFRS所得稅會計、公司治理專家。於執業會計師27年來共計出版了76本著作。 |
圖解:蒞校擔任創新創業專題評審 版權:實踐大學企業管理學系
陳瑋真畢業本系碩士班創辦星響創意股份有限公司,發展以角色授權為主要業務,推出的第一個角色是與星座有關的品牌,名為星座小熊-布魯斯,公司目前旗下三個品牌,包含了星座小熊、RingRing、音樂兔。 目前也已經推出第二、第三角色人物,加起來一共一百六十萬粉絲,曾與麥當勞、愛迪達、中華電信、露得清、李施德霖、遠東愛買、商業週刊、中時電子等..企業共同合作。 圖解: 榮獲60週年傑出校友 版權: 實踐大學
葉啓棟葉啟棟董事長於1988年創立捷元股份有限公司,致力於資訊通路產業經營與發展, 應用網路功能創造更安全的交易機制,與經濟部商業司共同導入PKI電子金鑰機制,協助所屬經銷通路實行電子下單機制,提高企業營運績效,於B2B網路下單業務領先同業。 1.與實踐大學實施在業彈性學習,薦送學生至企業實習,使學生能學以致用,曾參與在業彈性學習的學生畢業後,多數續留在原單位服務,成效良好。 2.捐贈企業管理學系系務發展基金提供同學生活補助。 圖解: 王景德學長與學生互動於神岡總店 版權: 實踐大學企業管理學系
王景德王景德校友活躍系學會及系上事務,個人特色鮮明並充滿熱情,立志創立個人事業,於2016年11月創立雷恩獅咖啡,目前已有三間分店(台中神岡總店、台北華山店、台中市陜西店),,也向台中市中心與其他城市展店,在線上(PChome 商店街、Rakuten樂天市場)和實體通路邁向全國! 創業學習到商品從無到有的開發等種種歷練,包含新鮮現烘的咖啡豆、台灣栽種的茶葉、用心經營的品牌、自製咖啡包更上架知名通路,覺得當年在校參與專案的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 |
大同大學 事業經營學系 |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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多元能力 |
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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