| 我的學系 |
靜宜大學 晶片設計學士學位學程 |
國立中央大學 電機工程學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
| 所在校區 |
校本部 433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
| 學系特色 |
一、培養IC設計知識和技能的專業人才 |
本系包含電子組、固態組、智慧系統組與電波組，研究範疇涵括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向，各具研究發展特色，彼此橫向連結，形成緊密的研究團隊。結合各組發展優勢，朝向高頻高速通訊系統與生醫工程系統之基礎理論與前瞻開發技術，以因應優質生活意識的抬頭與高齡化社會的需求。 |
| 學科意涵 |
晶片設計是研究和開發積體電路（IC）及其相關系統的學科，這個領域涉及以下幾個主要方面：電路設計、系統架構、驗證與測試及使用各種電子設計自動化（EDA）工具來輔助設計和驗證過程，不僅涵蓋理論知識，還強調實踐技能，並與計算機科學、電機電子工程及物理學等多個領域共構。 |
在日常生活只要有電就是電機的研究領域。電機主要囊括電子學、電路學、電磁學三大範疇，本系研究領域包括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向。 |
| 學習方法 |
本學程採用Problem-Based Learning 問題導向教學方式，建構一個解決真實工程問題而學習的環境，經由設計、分析、實驗、實作、探討實際問題、學習報告等方法，透過實踐來強化知識的吸收與紮根，老師確保探索過程中程序與資訊的正確性並從旁引導，培養具備專業基礎素養與解決問題能力的工程師。 圖解:課程導入Problem-Base 版權:學系自有 
企業實習：提供全學期校外實習，於大四上下學期各開設「企業實習」課程 9 學分，每學分實習60小時，一學期至少實習540小時。以落實學生理論與實務並重，讓學生透過參與業界之運作以及在業界實習之過程，學習將理論與實務結合，並獲取資訊專業之應用等具體經驗。 圖解:企業實習心得 版權:學系自有 
專案實作:安排在大三下至大四上，共二學期，為同學畢業作品。根據本系之研究方向提供題目，供學生於兩學期內完成。題目內容由全系教師或業界研擬提出，供同學自行分組，並選定指導老師及題目，由指導老師指導學生完成計劃。並配合學院專題展時程，進行口試、競賽並展示成果。 圖解:專題成果展 版權:學系自有 |
運用工程知識：運用專業知識解析電機工程領域問題的能力。 圖解:電機系畢業生所具備之核心能力 版權:中央大學電機系 
實作能力：設計與執行專題實驗，以及分析與詮釋數據的能力。 
分析/獨立解決能力：發掘、分析與獨力解決問題的能力。 
工程整合能力：具備整合工程技術、元件、製造及系統軟硬體之能力。 
溝通/協調/團隊合作：養成溝通、協調 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學可以多閱讀了解基礎知識，理解電路設計的核心，並學習表達自己的想法， |
學生須具備主要能力與特質 |
| 與相關科系之異同 |
晶片設計學士學位學程與資工系的差別簡單講就是晶片設計偏重在硬體電路設計，資工系偏重在軟體，當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的，所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。 |
本系包含電子組、固態組、智慧系統組與電波組，研究範疇涵括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向，各具研究發展特色，彼此橫向連結，形成緊密的研究團隊。結合各組發展優勢，朝向高頻高速通訊系統與生醫工程系統之基礎理論與前瞻開發技術，以因應優質生活意識的抬頭與高齡化社會的需求。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
積體電路設計工程師（IC設計工程師）是一個專業且技術密集的職務。此職務主要負責根據電路的需求規格與應用進行積體電路的設計、修改、測試、改良與偵錯工作。積體電路設計工程師需要熟悉半導體技術、電子電路理論及相關設計工具，能夠將概念轉化為具體的電路設計，並確保設計符合性能及可靠性的要求。 |
電機系出路不局限於高科技產業，還包括傳統產業、生醫科技、人類照護輔具、建築等，就業領域十分廣泛。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本學程核心課程強調電機電腦軟硬體為特色課程，從基礎知識到先進技術的深入研究與實際操作，並積極投入AI、半導體、晶片設計、人工智慧等領域，培養學生具備完整之系統晶片理論與設計實現之技術及跨領域整合研究與系統應用之能力，以培育科學園區IC設計與半導體人才。 |
電機系、資工系和通訊系很容易被混淆，電機系著重在硬體方面(上游)，資工則是偏重軟體設計(下游)，而通訊則是韌體方面的研究。 |
| 學習資源或補充說明 |
IC設計工程師，這類型的人樂於觀察、思考、分析，喜歡用頭腦依自己的步調解決問題並追根究底。做事時能提出新的想法和策略，但通常對實際解決問題的細節較無興趣，喜歡和有相同興趣或專業的人討論，或者自己看書思考。 |
高中生在數學、理化及英文需奠定良好的基礎，方可因應未來在電機專長的養成訓練。 |
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靜宜大學 晶片設計學士學位學程 |
國立中央大學 電機工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 專案實作安排在大三下至大四上，共二學期，為同學畢業作品。根據本系之研究方向提供題目，供學生於兩學期內完成。題目內容由全系教師與業界研擬提出，供同學自行分組，並選定指導老師及題目，由指導老師指導學生完成計劃。並配合學院專題展時程，進行口試、競賽並展示成果。 圖解:畢業專題成果展 版權:學系自有 未上傳圖片 企業實習我們與許多竹科與中科的IC設計廠商與半導體廠商簽有產學合作備忘錄與學生實習合約，學生可在大三下學期與大四視其本身修課狀況以及生涯規劃，修習企業實習(一) (二) (三)等全學期實習課程，至IC設計相關企業進行實習來體驗IC設計技術的運用到實際工作中，從而加深對專業知識的理解和掌握，並在實際工作中鍛煉 未上傳圖片 IC設計技術在IC設計技術核心技術方面，我們規劃由IC設計簡介、邏輯設計、嵌入式系統、FPGA可重組計算平台與應用、智慧型控制、IC設計實作、超大型積體電路設計工具應用實務等課程培養學生IC設計技術的基本原理與EDA工具實務操作的能力。 |
數位系統設計與實作數位系統設計與實作的課程目在於讓大家了解一般動原理，並練習使用硬體描述語言來設計，從簡單的組合邏輯(combinational logic)與序向邏輯(sequential logic)(sequential logic)開始，並加入有限狀態機(finite state machine)的控制流程。 圖解:課程數位系統設計與實作流程 版權:中央大學電機系 
電子電路實驗I,II,III本課程的主要目係配合系規劃所需之基礎電子學及路，所進行的實驗課程，涵蓋電工子基本、綜合設計性以及子儀器的使用。 圖解:電子電路實驗 版權:中央大學電機系 
電力系統各類電力科技快速發展等趨勢，各國的電力系統發展多面臨多項挑戰。今日的電力系統是一個複雜的互連網路，主要可分成四個部分：發電、輸電、配電、用電，本課程涵括電力系統四大部分之基本原理與所電力系統需要之基本分析能力。 圖解:課程參訪火力發電廠 版權:中央大學電機系 未上傳圖片 畢業專題本系畢業專題分「電子」、「固態」、「智慧系統」、「電波」，提供學生適性勢才選修，強化學生實作能力。 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
圖解:中央大學電機系傑出系友 黃啟模先生 版權:中央大學校友資訊網
黃啟模曾任 奕力科技股份有限公司 董事長 學歷 國立中央大學電機工程學系學士 國立清華大學電機工程研究所碩士 ‧1989～1998 任職於旺宏電子混合IC設計部門。 ‧1998 創辦耘碩科技。 ‧2002 上元科技併購耘碩科技 ‧2003 英飛凌收購上元科技，任研發副總經理 ‧2004 創辦奕力科技 
圖解:中央大學電機系傑出系友 蔡文欽 版權:中央大學校友資訊網
蔡文欽學歷 中央大學電機工程學系博士班 (1998) 蔡文欽校友有數項研發技術促成人類科技探索與發展，包括矽微條感應器製程技術、歐洲核子研究組織大型強子對撞機的緊湊緲子線圈偵測器、全球首創最大尺寸4x8的radiation detector。此外，蔡校友領導美祿科技團隊由六百萬資本額成長到二億淨值的公司，成為大中華區最大晶圓代工技術服務公司；曾獲聘為南京市經濟委員會科技顧問，榮獲中華民國傑出企業管理人協會OEMA-第八屆金峰獎最佳企業領導人獎。 
圖解:中央大學電機系傑出系友 賴力弘 版權:中央大學校友資訊網
賴力弘學歷 交通大學光電所博士後研究員(2003) 中央大學電機所87級博士(1999) 中央大學電機所83級碩士(1995) 中原大學電機系學士(1993) 賴力弘博士為華立捷科技公司共同創辦人。華立捷科技為台灣目前唯一具有磊晶及製程上下游整合的VCSEL製造公司。目前亦擔任中央大學電機第四屆系友會副理事長。曾擔任台灣雷射科技應用協會的理事，對台灣雷射產業的發展有所貢獻，並於2013年與雷射協會理事長於台北世貿館舉辦第一屆台灣國際雷射應用展，目前已邁入第五屆，為目前台灣雷射產業的一年一度盛會。 未上傳圖片
劉燦文劉燦文長期服務於半導體產業，於晶圓代工領域的技術發展與生產管理表現優異；對台灣晶圓代工產業位居全球首屈一指貢獻良多。第三代半導體元件將支持包括太陽能與電動車產業的發展遠景，為友善地球貢獻更多實質效益。 獲獎現職：漢磊科技股份有限公司 總經理 畢業系所：國立中央大學電機工程學系學士(1990) 未上傳圖片
葉達勳葉達勳校友專長為半導體製程與元件物理、射頻與記憶體元件開發。致力於高性能,低功耗與高密度IC設計平台開發 協助公司綠能通訊網路, 物聯網, 人工智能與高速多媒體等IC產品展現優異性能‚ 締造全球高市佔率之佳績。目前已發表中,美,德,日共180餘項專利與30餘篇國際學術論文。 獲獎現職： 瑞昱半導體股份有限公司副總經理 瑞晟微電子股份有限公司總經理 學經歷： 國立中央大學電機工程學系 (1989) 國立交通大學電子工程研究所 博士 (1997) EMBA, International University of Monaco (2008) |
我的學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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