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靜宜大學 應用化學系 |
逢甲大學 纖維與複合材料學系 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
工程學群
材料工程學類 |
| 學系特色 |
本系以綠色化學為理念，兼具存化學與應用化學之特色，課程與研究加入永續概念「綠色能源」及「民生科學」，兼顧基礎知識、實作及應用為主要特色，培育具「化學專業知能」及「優質職場倫理」之化學人才。 |
本系為全國唯一具纖維與複合材料各學制完整學程之學系，提供學士、碩士及博士學位。 |
| 學科意涵 |
化學是一門研究物質的性質、組成、結構以及變化規律的基礎自然科學。 |
本系名稱包括纖維材料及複合材料兩大領域。主要偏重纖維製備開發利用及將纖維材料以不同的織造技術製備出2D與3D結構材料所需之特性分析與設計，另運用相關織造與高分子技術對複材之製備技術開發，將不同材料優勢特性結合評估其應用，本系主要是培養學生具備有纖維與複合材料工程在不同應用領域之專業知識等能力。 |
| 學習方法 |
【課堂學習與討論】透過自主學習、閱讀教科書、勤做習題、整理與報告、以及學生間彼此及與教授的討論與分享，獲得對當代先進科學研究近況的認識。 圖解:透過學生間彼此及與教授的討論與分享 
【實驗實作】主要學習方法為查閱實驗流程與步驟、進行實驗與課堂討論、數據分析、報告整理，來學得知理論與實驗驗證結果。 圖解:藉由進行實驗與數據分析得知理論與實驗驗證 
【專題研究】在學期間可加入教授實驗室團隊，學習從事更專業的實驗、透過文獻閱讀、口頭報告、論文撰寫等訓練，來為升學研究所來進行準備。 圖解:加入教授實驗室團隊學習更專業的實驗 版權:靜宜應化系 
【多元學習】鼓勵多元學習，透過校外參訪、國內外交換、參加成果展或研討會等非課堂教學提高教學成效。 圖解:藉由校外參訪及參加成果展進行多元學習 |
1. 「新鮮人專題計畫」以(A)演示實驗教學、(B)主題式課堂授課、(C)學生分享、(D)專題演講等多元方式，啟發大一新鮮人的想像力、創新力及軟實力，提升對未來所學的認知和重視，讓學生對專業領域進行探索。 圖解:新鮮人專題計畫 版權:本系 
2. 核心課程精孰學習: 透過CDIO的課程設計，讓學生深入學習本系核心纖維材料與複合材料領域，並配合紗線製程與織品製程的獨特技術將1維的纖維材料變成大面積的2維材料的應用，再透過不同材料與結構的結合變成3維的強化複材，並搭配實驗實習課程，達到有效率之授課方式，提高學生學習興趣，讓學生可以反覆複習， 圖解:核心課程精孰學習 版權:本系 
3. 深碗專題由高學分單一課程或數個關聯度高的課程組合而成，藉由不同課程作業的連結設計，以專題實作整合專業知識與工具的應用，完成深碗專題製作，翻轉細碎課程的淺碟學習模式，提升學生學習深度與廣度。 圖解:深碗學習課程 版權:本系 
4.畢業專題研究:於大二選擇實驗室，在大三及大四上學期進行capstone課程設計，使學生進入研究領域，並由教師親自指導，親手操作儀器設備，提供實作機會培養學理並重、實事求是及耐心認真的學習精神。 圖解:畢業專題研究 版權:本系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. |
建議高中同學基礎學科(尤其理化)認真學習，並多觀察自己在理化實驗等【需動手做實驗】課程中了解自己面對實驗上的挫折，是否勇於面對困難不逃避且積極尋求解決方案;並觀察自己是否對於事物背後現象有興趣挖掘，對於纖維與複合材料等相關領域有好奇心想了解。 |
| 與相關科系之異同 |
應化系，除基礎科目外，注重跨領域的應用課程，強調與產業的結合及應用。以學習奈米、材料、生物等學科為輔，在分子的觀點來操控其結構和功能，以便產生所要的應用產物。 |
本系除了對於纖維理論基礎與複合材料基本的概念外，並對纖維及複合材料的進行各種加工方法與應用(主要工業應用領域為奈米材料、能源與生醫、染色整理、高分子材料),因此與高分子工程、生命科學學系(基礎理論)及服裝設計學系(服裝設計)有明顯之差異。本系著重於「產業用紡織品」的原材料功能性及因應客製化的加工技術開發！目前台灣「產業用紡織品」的功能性衍伸到傢飾及服飾等製品在全球關鍵技術佔全球的75％影響力！ |
| 生涯發展容易誤解之處 |
「化學只學理論出社會不能用」、「化學畢業只能當老師或去化工廠」—其實不然！大部分的化學系學生畢業從事和半導體、材料開發、生技和製藥相關之產業。日常生活中處處可見「化學」的身影，食衣住行等等，都屬於應用化學的範疇，可說是發展多樣、出路多元的科系！這正是化學人的優勢所在。 |
多數高中生認為本系畢業只能往成衣廠就業,但實際上本系生涯發展方面相當多元化,有航太國防與民生化工產業，如下: |
| 學習方法容易誤解之處 |
1.「化學系只要會做實驗就好」；「化學系只要會讀書就好」—其實我們是學用合一，學習與實作並重，才能創新及應用。 |
大多高中生認為本系主要為學習成衣織品, 但實際上本系主要核心課程為纖維合成、製備、應用等及複合材料相關基礎理論及核心實作課程；本系在教育部與科技部歸類為高分子科學之相關應用學系。 |
| 補充提醒與說明 |
化學屬於基礎科學，日常生活中的食、衣、住、行、育、樂，都與它息息相關。例如我們希望衣服有不同的顏色，就必須在衣料上塗覆染料，染料本身即是化合物，製造染料是一種化學技術；此外，我們還希望衣服看起來有質感，且能耐洗不褪色，則必須在衣料上塗覆其他化合物，調製化合物也是一種化學技術。 |
詳細資料，請參閱本系網頁：https://fcm.fcu.edu.tw |
| 學系聯絡方式 |
電話：(04)26328001分機15022 信箱：pu20220@pu.edu.tw |
電話：04-24517250轉3401 信箱：fcm@fcu.edu.tw |
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靜宜大學 應用化學系 |
逢甲大學 纖維與複合材料學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
綠色化學系列課程本系綠色化學課程包含「綠色化學概論」和「綠色科技化學」，此系列課程就是一切的化學行為均以環保為前提，達到減少廢料、減少消耗量、減少能源浪費等目的，降低對環境的傷害。 
能源科技系列課程本系最具特色的應用課程為「能源科技」和「太陽能電池原理與應用」，不只教導專業知識，還搭配實驗課程，讓同學親自動手操作，以結合理論和實務經驗；每年還會舉辦創意電池競賽，讓同學發揮創意研發新電池。 
材料系列課程
本系開設材料系列課程「材料化學」、「奈米化學」、「半導體及光電材料概論」「高分子化學」和「高分子材料物性與化性」，不只教導專業知識，並與國家重點產業接軌。 
有機化學系列課程
主要教導運用儀器或物理、化學等方式來確認結構、性質、反應的學科。 
分析化學系列課程
分析物質成分、結構的方法，使化學成分得以定性和定量且結構得以確定。定性分析可知化學成分；定量分析可確定成分含量。用儀器分析來分離樣品。 |
複合材料學與複合材料製程本課程除了建立學生對複合材料基本的概念外，並對複合材料的各種加工方法與應用做一探討。 完成此一課程同學將可了解複合材料的基本製造原理與方法及各種加工製程之特點。 圖解:碳纖維單體式車架 版權:本系邱長塤老師實驗室 
機能性纖維機能性纖維: 介紹各種纖維經由加工之程序而顯現之特異功能，例如吸濕排汗、超彈性、超細、生技、奈米化等。由各種功能之認識，得以將紡織品之應用發揚光大。 圖解:機能性纖維於醫材應用 版權:本系林佳弘老師實驗室 
有機光電材料概論本課程主要講授功能性纖維材料與有機光電材料的基理及其相關應用。例如穿戴式電子元件、纖維感測器、有機太陽能電池及有機場效應電晶體等。 版權:本系陳協志老師實驗室提供 
有機生醫材料概論培育學生充分學習並瞭解有機生醫材料的分類，進而了解並思考因應特定用途選擇適合的材料，使學生具備各式有機生醫材料開發設計及其特性評估的能力 圖解:骨填補材修復圖 版權:本系陳文正教師論文發表 |
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靜宜大學 應用化學系 |
逢甲大學 纖維與複合材料學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
趙致敦靜宜大學化學系 美國奧克拉荷馬州立大學化學博士 美國輝瑞製藥廠全球生產製造法規管理部總經理 新澤西州傑出工企業女性領導獎 美國新澤西州拜耳公司非處方性藥物產品供銷資深經理 第1屆靜宜傑出校友 
項邦珍靜宜大學化學系 Eastern Illinois University Department of Chemistry M.S. 全美台灣同鄉聯誼會芝加哥分會/理事 全美台灣同鄉聯誼會傑出服務獎 中華民國婦女聯合會傑出服務獎 第6屆靜宜傑出校友 僑務委員 
許耀文靜宜大學應用化學系博士班 彰化縣立芳苑國中 教師 靜宜大學應用化學系系友會 會長 國立東港高級海事水產職校 校長 國立沙鹿高級工業職業學校 校長 臺中市立臺中第二高級中等學校 校長 第9屆靜宜傑出校友 |
圖解:遠東新世紀公司成本早前副總經理
成本早副總經理學歷： 逢甲大學紡織工程學系學士第三屆畢業(59年) 60年高考及格 經歷 台元紡織公司紡織技師(1971~1974) 遠東新世紀化纖總廠廠長、協理、副總經理(1974~2014) 
圖解:潘文輝總經理暨營運長
潘文輝總經理暨營運長學歷： 逢甲大學紡織工程學系學士 、美國北卡萊納州立大學纖維高分子博士 經歷： 昱鼎能源科技開發(股)公司,昱鼎能源科技開發(股)公司 公司產品： 電池片:鑽石系列, Douro高效系列,鳳凰系列彩色電池, 多晶6x10,多晶6x12,單晶6x10 
圖解:駿佑興業公司黃呈濱總經理
黃呈濱總經理學歷： 逢甲大學紡織工程研究所碩士 現任：駿佑興業有限公司總經理 曾任：彰濱工業區鹿港區廠商協進會理事長、扶輪社彰化東區社社長 於1987年成立駿佑興業公司，於彰濱工業區建立高端技術與現代化的經編廠 
圖解:高溪川 董事長
高溪川 董事長學歷：逢甲大學紡織工程學系學士 興和精密紡織股份有限公司產品:伸縮紗,定型紗,噴節紗,高根數加工紗,高伸縮紗,無扭力紗,超細纖維加工紗,改質特多龍特殊紗,各種彈性纖維複合紗 
圖解:工研院材化所唐靜雯組長
唐靜雯組長學歷： 逢甲大學紡織工程研究所碩士 現職：工研院材化所纖維暨紡織化學品技術組 正研究員兼組長 經歷： •工研院化工所副研究員、研究員、正研究員 •工研院化工所表面化學高分子研究室主任 •工研院奈米應用材料推展計畫召集人 •工研院材化所纖維暨紡織化學品技術組組長 •台灣產業用紡織品協會、創代協會 理監事 |
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靜宜大學 應用化學系 |
逢甲大學 纖維與複合材料學系 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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