| 我的學系 |
靜宜大學 財務工程學系 |
中國文化大學 財務金融學系金融行銷組 |
|---|---|---|
| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
| 學系特色 |
數位金融時代，具備跨域能力的金融人是全球金融業的發展趨勢，數位與智慧金融是目前金融業的重點發展方向。本系主要培育數位與智慧金融所需的金融+科技雙專業人才，課程設計涵蓋金融+資訊雙專業。生成式AI 融入課程，最重要的發展特色「就業模組」：金融+資訊+國際證照+企業實習=跨領域專業人才+高薪就業。隨著金融界生成式AI 人才需求俱增，畢業生均有不錯的起薪和發展，近年更常有企業直接向本系徵才。 |
本系以培養學生具備終身學習的態度(ATTITUDE)、資訊分析的技巧(SKILL)、以及現代金融的知識(KNOWLEDGE)等ASK能力的金融管理專業人才為宗旨。本系透過財金專業與管理技能之結合，培養具管理、行銷及執行能力之金融管理人才，並將「國際化、專業化、現代化、倫理化」之特色落實於課程之中。適合有興趣成為金融產業行銷管理、整合行銷、金融商品分析與財富管理、金融科技領域發展之學子就讀。 |
| 學科意涵 |
財務工程指運用資訊科技(如程式,資料庫技術,人工智能)、金融專業、工程數學及計量經濟等工具，產生財務分析和投資決策，改善傳統投資決策的偏誤，提高財務操作獲利績效。本系著重金融+資訊跨領域雙專業能力。 |
以金融相關產業的管理與行銷為學習範疇與場域，並輔以金融科技等資訊技術的整合與創新，培養對金融市場的敏銳觀察度，提高金融商品銷售、包裝與溝通技巧，進而提升對金融業整合行銷與金融科技等知識的膫解與運用。 |
| 學習方法 |
企業實習：與多家企業合作，例如：中菲電腦、運籌網通、經貿聯網、鼎新數智、台新金控等公司，透過參與實習，提升職能專業，實現畢業即就業。 圖解:拜訪企業實習機構-中菲電腦公司 版權:靜宜財務工程學系自有照片 
數據分析與人工智能：運用R軟體擷取財經資料庫數據，並配合Python, JAVA, SQL等資訊工具，進行資料分析、人工智能建模、制定策略及預測趨勢。 圖解:金融智能實驗室 版權:靜宜財務工程學系自有照片 
國際專業證照：專業證照師資與國際級實作環境，輔導考取國際級重要專業證照（如：RedHat、ORCALE），就業加分。 圖解:國際專業證照實作環境 版權:靜宜財務工程學系自有照片 
專題實作：大四挑戰性專題（例如：ETF理財機器人），發揮金融+資訊的專業能力，並由團隊合作中培養溝通協調能力。 圖解:大四專題研討作品 版權:靜宜財務工程學系自有照片 
自主學習：配合多元學習，強調建立學生終生自主學習能力。靜宜大學財務工程學系備有「網路資源學習中心」提供學生於課餘時間自主學習的資源和空間。 圖解:網路資源學習中心 版權:靜宜財務工程學系自有照片 |
團隊學習:課程設計以多次的分組合作機會，對學生進行不同類型的分組，培養學生對不同團隊與不同類型的人，其合作與溝通模式差異性的能力。 
課堂講授:由教授帶領同學針對金融行銷相關理論與理財規劃進行深入探討與剖析，協助同學了解理論發展的基礎與沿革，並養成對金融產業變動的敏感度。 
企業實習：教授協助同學透過企業實習操作，對所學金融行銷及理財規劃的知識加以應用，縮短未來進入職場的適應期。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.大學學習很重視自主學習的能力 |
準備方向：建議可以利用休閒活動時間閱讀金融領域的相關雜誌及報導，培養對於產業趨勢的敏感度，有助於課堂上與教授進行互動及申請企業實習 |
| 與相關科系之異同 |
「財務工程學系」與一般「財務金融學系」最大的不同：除了學習基本的金融知識，如：經濟學、會計學、投資學等科目，尚須學習利用資訊工具，如R軟體/Python、AI人工智能、JAVA程式、資料庫系統，分析財經數據，進而制定投資策略。「靜宜財務工程學系」著重於培養金融智能與資訊科技雙專業能力。(與相關學系異同如補充檔。)
|
本系「金融行銷組」為了因應多元理財的趨勢，專業的培養會更加注重於金融商品的行銷策略與法人金融，包含分析客戶的自身條件、理財目標與適合的金融商品，並瞭解如何有效及持續的達成客戶的理財需求，因此在課程的設計上會包含金融行銷、投資心理學、財富管理、金融整合行銷、金融商品設計等專業課程。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
財務工程學系的生涯發展可能被誤解為，只包含金融業與程式交易領域。其實，財務工程學系培養與時俱進的金融+資訊雙專業，所以除了銀行、金融業，軟體工程師、風險管理都是財務工程學系生涯發展的重要方向。 |
一般人普遍認為只有銀行、證券(期貨)與保險等金融相關行業。事實上，財務金融系畢業生的就業選擇相當多元，其中還包含傳統產業與科技產業的財務會計部門、政府的公部門以及國營企業的財務會計相關部門，均為財務金融系畢業生可選擇的職場方向。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
財務工程學系可能被誤解是學習機器設備(如:ATM)維護。本系課程涵蓋財務金融專業知識，並結合資訊訓練。如:利用R軟體擷取、處理及分析財經資料(如:股價、匯率)，並將分析結果應用於財務實務問題。 |
容易誤以為學習內容有著大量難以理解的數學，並且需要數學基礎相當扎實。在此強調數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
| 學習資源或補充說明 |
「財務工程學系」是少數培育金融+資訊+國際證照的校系，生成式AI在金融業的應用帶來了無窮想像，數位金融與跨域能力是全球金融業的發展趨勢。只要是對數位與智慧金融有興趣且願意學習的同學，無論是一類組(文法商)或二類組(理工)；無論有無程式或財經相關活動經驗，均能在本系零基礎課程設計獲得良好的學習成果。
|
就業機會可分為五大方向： |
| 我的學系 |
靜宜大學 財務工程學系 |
中國文化大學 財務金融學系金融行銷組 |
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
計算軟體利用軟體進行資料處理與圖表製作已是必備的財會基本能力。本課程使用自由軟體R/Python，作為財務分析、解決財務應用問題等課程的基礎。課程設計以實例操作做中學為主，實例取自台灣新報與其他公用資料庫的股票資訊。 圖解:計算軟體上課情形 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片 
財務資料分析利用實際財會資料進行分析實作。財務資料以QUANDL及TEJ台灣新報經濟資料庫為來源，提供學生擷取、處理及分析資料訓練。主要使用財務資料如: 股價、商品價格、利率及匯率，分析結果將應用於財務實務問題。 圖解:財務資料分析上課情形 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片 
LINUX進階系統管理從最基本的電腦軟體概念及 Linux的安裝開始介紹起，並逐步學習到Linux系統管理人員所需要的技能;並針對企業的環境需求，加入網路觀念。課後輔導同學考取含全球排名前十的RHCE等國際證照。 圖解:國際證照考場級實作環境 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片 
資料庫系統實作介紹資料庫系統的基本概念，著重廣泛被使用的關聯資料庫系統。主要涵蓋一般商用 SQL檔案系統，並著重在SQL語法和資料庫系統維護的實務操作。課後輔導同學考取含ORACLE等國際證照。 圖解:頒發通過國際證照獎勵金 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片 
企業實習本課程主要是媒合學生至業界實習，將專業知識應用於實務，亦可提早適應職場。表現優異者，畢業後可留在企業直接就業。 圖解:拜訪企業實習機構-中菲電腦公司 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片 |
投資心理學
投資心理學是一門交叉學科，其理論基礎除來自效用、不確定性、對策、福利等經濟心理學的諸多理論外，態度、預期、風險理論與投資心理、行為更為直接相關。本課程目的在探討證券投資者的心理、行為、心理素質及房地產市場中的投資心理與行為。 
金融整合行銷隨資訊的多元化，消費者已經可以透過網路蒐集大量的資訊，因此如何整合行銷工具提供消費者最佳的金融服務已成為本課程之重點，課程中除了理論之說明外，更讓學生透過金融商品的行銷作品 (投影片、影片、海報及廣播等方式)培養行銷方面的專業能力與技巧。 
數位理財資訊系統金融產業發展已演進為數位行動智慧金融導向，為培育學生具備智慧數位金融與理財系統基礎知識與應用能力，熟悉金融科技數位理財資訊工具及相關需求與功能，並了解智慧行動系統規劃開發技能，以用於數位金融科技創新實務，並增強數位金融專業知識技能，提升職場價值。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
|
| 我的學系 |
靜宜大學 財務工程學系 |
中國文化大學 財務金融學系金融行銷組 |
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:林系友返校和學弟妹分享經驗 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片
林學姊(本系大學部畢業)大學時修習財務數學課程產生興趣,畢業後赴美國加州州立大學研讀MBA主修財金,並在美國Ameriprise Financial擔任實習生, 研究美國股市.畢業回台從事股票研究工作.目前工作部門投資規模超過1仟億台幣. 考取CFA特許金融分析師,期貨商業務員,證券商高級業務員及投信投顧業務員等證照. *現職:新光人壽國外股票投資部高級分析師 *經歷: -群益投信國際部 高級分析師 -新光投信全球投資部基金經理人/分析師 -Ameriprise Financial 投資部分析師 *學歷:美國加州州立大學MBA 
圖解:鄭學長返校探望師長 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片
鄭學長(學碩一貫畢業生)本人在學期間著重財金與數理跨領域專業能力培養，加上系上的國際資訊證照培訓課程，使我具備金融+數理+資訊多專業，是求職時的優勢。大學時期的訓練中也包含用R語言分析金融商品，讓我職涯發展上有更多的選擇。 *現職:環球晶BI工程師。 *經歷:漢磊科技工程師、翔鑫堡公司資訊部門有薪制實習生、靜宜大學兼任教學助理、。 *證照:期貨商業務員、證券商業務員、信託商業務員、壽險商業務員、產險商業務員、Oracle Database國際證照、Linux國際證照RHCSA。 
圖解:鄭學姊至美國猶他大學交換照片 版權:鄭學姊提供
鄭學姊(本系學碩士畢業)(1)在學期間考取期貨商業務員,透過系上輔導取得多項國際證照:(OCE, OCP,OCA,RCHE等),使我具備金融+資訊雙專業能力. (2)經靜宜遊留學中心協助至美國猶他大學交換1學期. (3)參與系上企業實習,累積實務能力. (4)透過系上引薦,碩班尚未畢業即獲中菲電腦公司錄用. (1)現職:中菲電腦公司(上櫃公司)金融軟體事業部 (2)經歷: *美國猶他大學交換生(1個學期) *企業實習-運籌網通股份有限公司(1年) *企業實習-新百王證券公司 *靜宜兼任教學助理 
圖解:吳學長返校探望師長 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片
吳學長(學碩一貫畢業生)大一到大三以培養財務金融及相關數理專業知識為主,在老師輔導及自己努力下,考取4張國內財金和保險相關證照.大四後投入許多精力和時間積極補強資訊專業,取得3張含金量很高的國際證照.碩士研究主題是台指與週選擇權相關性,使用R語言分析金融資料,讓我在實務上學到很多,畢業後得以在職場上有不錯的發揮和發展. *現職:勇誠科技品保部-工程部主管職 *經歷:靜宜大學兼任教學助理 *證照:證券商業務員、信託商業務員、壽險商業務員、產險商業務員、RHCSA、RHCE、 Oracle Database國際證照 
圖解:楊學姊在學期間至企業實習心得分享 版權:靜宜大學財務工程學系自有照片
楊學姊(本系大學部畢業)大學時期的訓練，培養我對政經情勢的敏銳度和程式語言能力，讓我在畢業後得以發揮，在職場上學以致用。 課餘參與老師每週舉辦的財經讀書會，在會中報告近期的財經資訊(如:負利率、區塊鏈等)，培養我對經濟變化的敏銳度和觀察力。曾擔任系上教學助理，協助撰寫程式(如台指期基差)，並找出其週期性變化(如除權息)。 *現職:新光金控風險管理部 *經歷:靜宜兼任教學助理、企業實習-大昌期貨、新百王證券公司 *證照:期貨商業務員、Oracle Database(OCE) |
徐銘程中國文化大學財務金融系/中國文化大學財務金融所，目前任職於新光銀行營業部企業放款部門。 銘程一路由文化財金系、財金所養成畢業後，即投入新光銀行體系。經歷存匯櫃員、OP(帳務)、外匯、企金業務助理、目前已升任企金業務襄理一職，主要承辦國內及國外等大型授信案。銘程學長投入職場期間，總是秉持著在文化財金學到的兩件事，一為身為華岡人的韌性，二為解決問題的能力，這順境逆境交織的職場，走出屬於自己的一條路，也希望自身經歷能與學弟妹共勉之。 
張邦翊中國文化大學財務金融系/中國文化大學財務金融所，目前任職於彰化商業銀行大同分行。 邦翊於文化財金系、財金所畢業之後先進入元大證券當任營業員職務，提升自我競爭力，在學與初期就業期間，已先後考取了高業、授信、外匯及產壽保險等10張金融相關證照，藉此提升自我競爭力。爾後為了更穩定的升遷與收入，進而投考公股銀行，錄取進入彰化商業銀行大同分行，經歷櫃員、外匯等業務，表現深獲主管及同事肯定。 
許士盟中國文化大學財務金融系/中國文化大學財務金融所，目前任職勤業眾信聯合會計師事務所副理。 士盟於求職期間，表現優秀、勇於承受面對各種挑戰，從查帳員一路升至目前副理一職，長工時高壓的淬鍊，考驗著華岡人的韌性，人生總有許多酸甜苦辣，但津津樂道的，正是那些危機轉機的交織，不求一路順遂，但求精彩過活。 未上傳圖片
林毓珊中國文化大學財務金融系/中國文化大學財務金融所，目前任職永豐銀行風險管理處襄理。 毓珊於公司負責管理大數據資料庫，擔任使用者與 IT間溝通的橋樑，使處內同仁可以更有效的運用資料，以進行風險評估分析。透過科技演算協助處內各項風管理指標，或主管機關監察指標自動化計算(如 BIS、SACCR、國家風險等)。 |
我的學系 |
靜宜大學 財務工程學系 |
中國文化大學 財務金融學系金融行銷組 |
|---|---|---|
多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
|
性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
|
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
