選才育才輔助系統-學系比較

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我的學系	靜宜大學英文暨全球事務學系	銘傳大學應用英語學系
所屬學群	外語學群英語文學類	外語學群英語文學類
所在校區	校本部 433303臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號	桃園校區桃園市龜山區大同里德明路 5 號
學系特色	本系前身為英國語文學系，自116學年度起更名為「英文暨全球事務學系」。以英語專業為核心，結合跨文化溝通與全球議題，設「語言教育」及「跨文化與全球事務」兩大學程，專業課程全英語授課，強化口說、寫作與實務能力。提供跨域修課、海外交換、國內外實習、國際交流、第二外語及雙聯學制，培養具國際視野、跨域能力與職場競爭力的專業人才。下載詳細資料	本系強調專業化、國際化學習內容與環境。課程注重語文訓練與專業知能培養，包含語言教學、口筆譯、商務、觀光、科技應用、專業實習，及海外移地教學等課程，並結合中學師資培育學程，培養商管、旅行業、會議展覽、科技應用、英語教學、雙語教育等專業英語人才。本系亦有招收國際生，課程多以英語授課。
學科意涵	本系前身為英國語文學系，自116學年度起更名為「英文暨全球事務學系」。以英語專業為核心，結合跨文化溝通與全球議題，設「語言教育」及「跨文化與全球事務」兩大學程，專業課程全英語授課，強化口說、寫作與實務能力。提供跨域修課、海外交換、國內外實習、國際交流、第二外語及雙聯學制，培養具國際視野、跨域能力與職場競爭力的專業人才。	因應科技進步與社會變遷，身為台灣第一所以應用英語為名的我們，更當全方位培育具有專業力及強大就職力的英語專才。
學習方法	本系課程結合跨文化溝通與全球議題，培養國際視野；設有「語言教育」及「跨文化與全球事務」兩大專業學程；專業課程全英語授課，口說與寫作採小班教學；可修習國際商務、觀光、華語文教學等跨域課程，增加未來職涯選擇；提供海外交換、國內外實習及國際交流機會；可修習西、法、日、德、韓等第二外語，並提供雙聯學制。圖解:學生錄製廣播節目情形版權:靜宜大學英國語文學系大四畢業公演班學生一個成果展現的舞台，並且推廣英文及舞台劇給全校師生圖解:大四畢業公演展演版權:靜宜大學英國語文學系英語教學課程，藉由實際把教學方法應用到課程上，學生實際到國小教學、與國小教師學習觀摩。圖解:學生團體討論實際應用在課堂上版權:靜宜大學英國語文學系由外師帶領學生討論，採用生活化的對話方式，如討論時下最夯電影議題、最新科技影響使用習慣等。圖解:外師針對學英文系英文廣生分組討論練習口說版權:靜宜大學英國語文學系提供海內外實習，提升就業競爭力。圖解:大四學生前往華航的實習版權:靜宜大學英國語文學系	1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。圖解:應英系外籍教師授課情形-戲劇課版權:銘傳大學應英系 2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。圖解:應英系美國文化教室版權:銘傳大學 3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英美澳日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。圖解:英國諾桑比亞大學海外研習版權:銘傳大學應英系
高中階段可以準備的學習方法或方向	新系延續原有扎實的英語專業培育，持續提升學生的英語溝通與專業應用能力，並規劃「語言教育」與「全球事務」兩大學程，將跨文化交流、永續發展及數位應用融入課程。語言教育學程著重語言學基礎與英語教學實務；全球事務學程則帶領學生認識國際議題，培養分析、溝通與跨域合作能力。此次更名不只是名稱的改變，更代表本系從深厚的英語文傳統出發，回應世界變化與新世代人才需求，為學生開啟更寬廣的學習道路。	課程設計與特色 •本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。教學方法與資源 •本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用軟體(如ChatGPT、Gamma AI、Diffit等)，推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。海外研習機會 •本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學由本系專任教師親自帶領至英、美、澳、日姊妹校進行移地教學。
與相關科系之異同	1.本系前身為「英國語文學系」，116學年度起更名為「英文暨全球事務學系」。以英語專業結合跨文化溝通與全球議題，設「語言教育」及「跨文化與全球事務」雙軌學程，採全英語、小班教學強化口說與寫作。提供跨域課程、海外交換、國際實習、第二外語及雙聯學制。 2.應用英語系偏重語言學習，文學與語言學的課程僅聊備一格，偏重規範與架構，比較欠缺人文精神的灌輸。	本系的課程與活動著重理論與實務結合，與跨領域課程之整合，提供融合科技、多媒體、溝通與簡報、AI應用、全英授課等訓練，鍛練學生公眾演說、口筆譯及專題報導的技能，與撰寫專題報告之寫作能力，培養有競爭力、善溝通、跨國界的語言教學、商管、科技應用、口筆譯、旅行業、會議展覽等專業英語人才。本系提供社區專業服務，履行社會責任。
生涯發展容易誤解之處	學生在扎實的英語能力與跨文化與全球事務訓練下，畢業後，無論投身英語/雙語或華語教學、國際事務與外交、文化觀光、非政府組織或跨國企業、語言科技業、數位/多媒體科技業、口筆譯人員等領域，都能發揮所學；亦可進入跨國科技產業，從事跨國營運、國際人才培訓及行銷傳播等工作，讓英語成為連結世界、實現專業理想的重	即使在科技蓬勃發展的今日，英語文能力的培養仍為學習的首要之選，因為英文是進入AI世界裡最簡短快速的捷徑與通路。培養善用AI工具的英語專才，才能強化本身競爭力與就職力，不會被取代。
學習方法容易誤解之處	本系前身為英國語文學系，自116學年度起更名為「英文暨全球事務學系」。面對全球化、數位科技快速發展及產業跨國協作日益頻繁，未來人才除了具備良好的英語能力，更需要理解國際情勢、跨文化差異及全球議題，並能將語言運用於專業與實務情境。	英文的學習與專業領域應用的方法，很容易被誤解成記憶及背誦為學習語言之不二法門。本系專業教師利用多元的教學方法，並結合相關AI應用，引領同學在理論與實務中互相印證，強化學習，提升學習興趣。
學習資源或補充說明	延續原有扎實的英語專業培育，持續提升學生的英語溝通與專業應用能力，並規劃「語言教育」與「全球事務」兩大學程，將跨文化交流、永續發展及數位應用融入課程。語言教育學程著重語言學基礎與英語教學實務；全球事務學程則帶領學生認識國際議題，培養分析、溝通與跨域合作能力。此次更名不只是名稱的改變，更代表本系從深厚的英語文傳統出發，回應世界變化與新世代人才需求，為學生開啟更寬廣的學習道路。	銘傳大學於民國99年成為亞洲第一所獲得美國認證的大學，教學品質深受海外各級學校肯定。本校有深度的國際化環境，加上本系課程多以英語授課，海外研習機會多，創造極佳的英語學習環境。此外，本系亦提供多種獎助學金，歡迎同學申請。

我的學系	靜宜大學英文暨全球事務學系	銘傳大學應用英語學系
核心課程地圖	大一必修西洋文學概論(一)、(二) 初級英語寫作(一)、(二) 英語口語訓練(一)、(二) 英語語言學概論(一)、(二) 英語閱讀與當代議題(一)、(二) 大二必修西方文化史中級英語作文(一)、(二) 中級英語口語訓練(一)、(二) 跨文化溝通理論與基礎跨文化溝通實務與應用大三必修高級英語口語訓(一)、(二) 高級英語寫作(一)、(二)	大一必修英語情境會話（１）英語情境會話（２）英語聽力（１）英語聽力（２）英文段落寫作英文進階寫作英文閱讀（１）英文閱讀（２）英文文法英語句法結構文學入門西洋文學概論大二必修英語進階會話（１）英語進階會話（２）英文文體寫作與AI應用學術英文寫作與AI應用職場倫理與國際禮儀（英）英國文學導論語言學導論（１）大三必修研究方法跨文化溝通公眾演說（１）公眾演說與簡報技巧英語演說進階中英翻譯與AI應用口譯入門專題寫作（１）大四必修專題寫作（２）專題報導
專業選修課程	語言選修課群（一）英語實用簡報、國際禮儀英語、英語溝通與談判、多元文化轉譯與數位敘事語言教育選修課群(一) 英國文化與文學、英語語言史、世界英語、全球化與日常生活（SDGs導向）、翻譯入門、素養與教育導論(一)、語言、素養與教育導論(二)、第二語言習得(一)、第二語言習得(二) 跨文化與全球事務選修課群英國文化與文學、英語語言史、世界英語、全球化與日常生活（SDGs導向）、翻譯入門、全球與社會變遷、全球媒體與流行文化、全球脈絡下的性別與文化、觀光、文化遺產與全球文化專業選修課群畢業公演專題(一)、畢業公演專題(二)、企業實習語言教育選修課群(二) 課程發展與教材設計、科技與語言教學、科技輔助影音翻譯、構詞/句法學(一)、構詞/句法學(二)、語音及音韻學(一)、語音及音韻學(二)、英語兒童文學、英語教學測驗與評量、英語教學實習、應用語言學(一)、應用語言學(二) 跨文化與全球事務選修課群(二) 、全球商務英語與跨文化實務、美國文化與文學、比較文化實踐、語言與社會、話語分析、國際議題討論、全球化與語言政策、臺灣文化英語導覽解說、電影與文學研究、流行文化	英語教學與雙語教育學群第二語言習得、英語教學方法與議題探討、教學媒體製作與應用、語料庫應用、雙語教育教學及實踐、試題設計及評量、教材發展與活動設計、逐步口譯英語商務與口筆譯學群專業英語: 商務溝通、專業英語: 進階商務溝通、會展實務、領隊導遊實務、商務寫作、智慧物聯網、國際行銷、進階逐步口譯、專題口譯、文創事業管理專題、國際企業經營策略、專業翻譯專業模組選修-專業英語新聞英語、國際時事英文、經貿英文、英文文案設計、談判英文、巨量資料英文一般選修日文一（上）（下）、西班牙語(1)(2)、法語(1)(2)、東南亞語文越南文１、東南亞語文越南文２東南亞語文 -越南文1&2 、西方通俗文化、英語語言史、英文修辭學、英語系國家文化分析、英語語音學、職場英文入門、語言學導論(2) 英詩、英國重要作家作品賞析、戲劇(1)(2)、電影文學、美國文學、莎士比亞海外研習、高階應用英語實習、會展實務專題、專業實習、進階實習、職場實務專題
特色課程	語言檢定課程利用不同面向解說，讓同學更能掌握國際語言能力考試。口語訓練課程以自己為出發點，以世界為舞台，題材無所不包，展現個人魅力。英語教學實習由授課老師帶領學生撰寫教案，實際模擬英語教學教育。影視翻譯、新聞英文編譯、媒體英文創意與實藉由實作，讓同學實際針對文章、電影、新聞做翻譯，再利用不同角度切入探討。畢業公演以四年英文為基礎，加入學生戲劇表演能力，成就一部經典英語畢業公演。	海外研習本系海外研習為海外移地教學, 由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。每年與本系共同開設移地研習課程的姊妹校有英國諾桑比亞大學、澳洲西雪梨大學、日本鳥取大學，以及美國賽基諾大學，參與的學生人數眾多，給予非常正面的回饋。圖解:海外研習文化交流-白金漢宮版權:銘傳大學應英系英語演說、公眾演說與簡報技巧本課程透過一整學年的紮實訓練、授課教師指導、同儕回饋，學生逐漸熟捻公眾演說各主要類型的演講技巧及相關理論概念。不論是個人、團體的演說或簡報，學生皆可養成專業的展演能力。圖解:英語演說版權:銘傳大學文創事業管理專題本課程除了將文創相關事業（如觀光、會展、創意產業等）與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計劃，讓學生履行社會責任，提供社區專業服務，為學生在未來的職涯選擇上多一個著力點。圖解:文創專題講座版權:銘傳大學領隊導遊實務本課程透過具有豐富實務經驗的授課教師將導遊及領隊的帶團業務及規劃與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生在未來職涯選擇上，具備專業能力，使成為最佳領隊導遊。圖解:走讀活動版權:銘傳大學教學媒體製作與運用本課程著重於結合教學理論與媒體技術,內容涵蓋多媒體教學設計、互動簡報、數位教材等，讓學生學習如何創建符合學習目標的媒體資源，並增強學生的參與度與理解力，實現更高效的教學成果。圖解:教學媒體運用版權:銘傳大學
完整課程地圖	學系連結	學系連結

我的學系	靜宜大學英文暨全球事務學系	銘傳大學應用英語學系
適合從事工作	教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。中小學教師具有中小學教師身分，擔任各中小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。軟體設計工程師數位/多媒體科技業- 從事語言學習軟體或系統設計之工作。導遊英語領隊導遊業-帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。國貿人員國外跨國企業就業、國內公私立企業就業-處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。	各類教師 (1)國、高中、職校英文教師。 (2)雙語教師 (3)補教業師資、加盟或自創品牌補習班。英文商管專才貿易公司及跨國企業之業務人才、秘書及辦公室管理專員; 商務管理、國際經貿專員; 會議展覽人員。觀光事業人員 (1) 導遊領隊: 本系國際化的學習環境，加上觀光相關專業課程。畢業生非常適合從事導遊、領隊等工作。 (2) 航空人員: 畢業生可從事空服、地勤，擔任空服員及地勤人員。科技公司銷售工程師科技公司銷售工程師
系友生涯	圖解:傑出系友詹淑茹版權:由詹淑如本人提供詹淑茹大學時有機會經歷不同角色─班長、系學會會長、系刊主編、舞台劇角色扮演，畢業生英文致詞等，每個活動都等於一次次的訓練─組織、領導、膽量、表達。踏入社會職場後4年，因緣際會與先生開立了「因特林企業有限公司」，其中經歷國內外客人倒帳，產品被盜版侵權，同業競爭惡意中傷威脅，納莉颱風淹水損失慘重等各種挑戰。但憑著毅力與勇氣，度過了波濤洶湧的種種難關，成為俄羅斯市佔率第一的文具供應商。圖解:傑出系友林晉宏林晉宏大學時期在英語文的下了很多功夫，好的語言能力也讓我在吸收英文知識時快速許多，所以當時準備航空領域的專業考試的時候，英語文不需要花費太多力氣，因為在大學期間已經奠下相當堅強的能力，只需專注在其他數理科目或是航空知識的考試範圍。曾任安捷飛航訓練中心飛行教師，現任星宇航空副駕駛。 2015年考上威航培訓副駕駛開始在安捷飛航訓練中心接受商業飛行駕駛執照(CPL) 2017年3月在安捷開始擔任飛行教師 2020年7月於星宇航空開始副駕駛機型轉換訓練 2021年4月正式成為副駕駛圖解:傑出系友張宗舜張宗舜大二時便開始手工縫製包包，在各大創意市集販售，後來發現被抄襲，索性收回不再製作，也就此立志要做「別人無法複製的事」。不喜歡和別人一樣的堅持，從小就如此，他自言：「我念大學時就決定未來不上班。我就是在小學的午睡時間會跟老師說要去倒垃圾的人。」張宗舜與夥伴們在台中自由路的廢屋，運用大量的舊材料打造第二個空間「本冊Book Site」，繼續進行關於閱讀空間的實驗，其改造過程與理念也完整記錄於《本冊別冊》中。藉由整理一間荒廢老屋，他們亦從中爬梳台中舊區的歷史痕跡。圖解:傑出系友陳淑珠陳淑珠大學時期是人生的黃金時段，學子除應努力充實學業，提升自己專業學識能力外，更需培養第二專長、考取專業證照，課餘時參與企業工讀、社團活動，增加生活及工作經驗，提升個人競爭力。若透過產學合作則更能增強實務經驗，爭取較多就業機會。陳董事長表示：「有工作的熱情，才願意多花一點時間在工作上。有好的學歷配合努力，加上在工作上的投入，才能突出本身在工作上的重要性，熱情、學歷與實力三者是無法切割。」傑出系友黃琇怡讀靜宜英文系時曾選修與文學、戲劇、舞台劇相關課程，在閱讀大量作品中開啟感知、擴展想像力、體驗作者生命歷程；並提升將文字作品轉化成影像畫面的能力及創作養分。英文是語言的工具，便於跨領域；在語言基礎再斜槓尋找更多可能性。黃琇怡曾於南方影展策展多年，現為獨立影像工作者，主要擔任紀錄片與短片的導演及製片；作品關注女性議題、生態環境、台灣農業現況等。	圖解:徐梵愷版權:徐梵愷徐梵愷緯創資通高級產品管理師應英系學士班100級系友應英系碩士班104級系友/教育學程大學是個讓你能夠盡情探索職涯、潛能開發的地方。在充滿多元又包容的應英系，我從跨領域選課、系活動、國際研討會、暑期美國英國學分課程，學會挑戰自己、把自己推出去，在不同領域跨出一步又一步。從教育、貿易、生技，又到科技產業，感謝應英系在語言技能訓練、人格養成的培育，讓我在AI當道、講求”skill set” 、「帶得走的能力」的求職市場保有彈性、做個驕傲的銘傳應英人。圖解:胡庭榆版權:胡庭榆胡庭榆極地導遊-冰島應英系學士班100級系友極地導遊-冰島應英系學士班100級系友圖解:陳翠蘭版權:陳翠蘭陳翠蘭竹圍國中輔導室主任應英系學士班93級系友使用AI於英語教學可提供多樣化的學習資源，培養學生自主學習，提供教師多元的教學點子與評量方式，有助於提升學習動機與知識應用能力。黃于芳研華科技硬體研發驗證工程師應英系碩士班96級系友 English learning is a key to build connections with the world. This creates infinitive possibilities. So, stay bold and jump into the unknown with this special key. Learning “Flexible Ways of Problem Solving”, “Schedule Management”, and “Well Connections to People” greatly help and can make you walk on the right and successful path. 林宜靜智慧美語創辦人應英系學士班94級系友智慧美語創辦人應英系學士班94級系友

我的學系	靜宜大學英文暨全球事務學系	銘傳大學應用英語學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 20% Complete 20% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 50% Complete 50% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 5% Complete 5% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 5% Complete 5% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%

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*注:每次最多比較三筆全部刪除

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