中國文化大學 建築及都市設計學系 |
國立高雄大學 建築學系 |
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所屬學群 |
工程學群
跨
建築設計學群
建築學類 |
工程學群
跨
建築設計學群
建築學類 |
學系特色 |
建築與都市設計學系分成:「建築組」「室內設計組」等專業。培養具永續發展理念之建築師、室內設計師必備知識及技能為主要教學宗旨 。 |
國立高雄大學建築學系於2018成立,為高雄地區第一所建築系,為南部地區縣市未來的都市發展建設奠定基礎,且均衡台灣南北地區建築與都市學門的教育資源,更進一步支持政府新南向政策,打造南部地區在國際上南進的建築及都市建設人才的培訓基地。本系擁有都市計畫與設計、木構造與文資保存、建築歷史理論研究,數位設計與營建管理、建築物防火、綠建築以及室內環境控制等建築相關專業領域師資,課程多元且跨領域。 |
學科意涵 |
創立人盧毓駿博士創系時期有鑑於近代建築與都市發展有不可分離的密切關係,故決定將本系命名為建築及都市設計學系。 |
本校為高屏地區第一所培育具備整合性視野的建築專業人才教育單位,且為因應當前世界的趨勢,以及都市及建築社會任務的改變,本系將以當前的環境永續性為目標形塑具特色的學習系統,以打造國際化與在地化整合的獨特學習氛圍與制度環境。 |
學習方法 |
1. 設計創意實作:透過設計想法的腦力激盪與引導,以小組教學的方式,學習轉化與融合空間的考量進行設計操作。 圖解:設計創意實作 版權:中國文化大學建築及都市設計學系 2. 課堂講授:從專業領域的導讀到專論,透過課堂講授,藉由引導資料蒐集及實地參訪學習,以培養主動學習的能力。 圖解:課堂講授 版權:中國文化大學建築及都市設計學系 3. 設計技巧實作:透過實作課程(如:基本圖學、手繪表現法、電腦軟體操作等)熟悉技術能力,藉以貼切地呈現設計想法。 圖解:設計技巧實作 版權:中國文化大學建築及都市設計學系 4. 設計評圖:在設計中整合各種建築與都市之專業知識,並以圖面、模型與口語表達、學習整合與溝通。 圖解:設計評圖 版權:中國文化大學建築及都市設計學系 |
電腦繪圖 圖解:本系學生參加20vdwc世界競賽榮獲冠軍 版權:本校媒體公關組拍攝 建築設計 圖解:木構造住宅建築的可能型態學生競圖第一名 版權:本系師生拍攝 建築基礎能力 圖解:學生實作模型 版權:本系師生拍攝 國際學術交流機會 圖解:日本東京理科大學師生來訪 版權:本系師生拍攝 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
只要你喜愛思索立體空間配置,主動觀察周遭生活環境,勇於嘗試並提出各種設計想法以改善周遭環境,樂於與其他人共同運用專業知識來解決問題。如果你是一個喜愛團隊合作,能積極與各行各業的專業人士溝通討論,一起與團隊達成目標,那你會是個適合選擇建築學類的人喔。其學習範圍除了建築空間,也包含藝術以及人文相關領域。 |
資料準備中 |
與相關科系之異同 |
建築及都市設計學著重建築內部空間佈局、外部造型設計與都市環境的連結關係。 |
本系將因應當前世界的趨勢,以及都市及建築社會任務的改變,打造獨具特色的學習系統,推動創新教學。基本的策略,擬透過系上老師們的不同專業與國際背景,打造國際化與在地化整合的獨特學習氛圍與制度環境,讓未來建築系學生的學習,以當前世界性追求永續發展為目標,並整合在「全球在地化」真實場域中。 |
生涯發展容易誤解之處 |
建築及都市設計的出路非常廣泛,並非只有擔任建築師一途,除設計領域外,營造工程、專業技師、跨領域設計等均是有發展潛力之領域,凡舉與生活、空間、設計有關的行業,均能有發揮之處。 |
無 |
學習方法容易誤解之處 |
建築及都市設計是沒有標準答案的,往往花了很多時間做的作業,卻因為邏輯思辨的困境或是視野不夠開闊,會覺得時間投資報酬不成比例。其實建築及都市設計是整合型的學問,不只要花時間做,開拓視野、接觸系上其他課程、多閱讀,都能在建築及都市設計的操作上相輔相成。 |
建築人要考慮的面向非常多,從設計美感創意、新興科技、舊建築的價值、材料的質感與應用,使用者的安全與健康、到城市的發展,都是身為建築人要學習的。所以建築是一種更全面思考人類居住環境且運用適合的策略方法來解決居住問題的科學。只要對於建築有熱忱且想對於這個城市、空間與使用者努力改變的同學都很適合。 |
補充提醒與說明 |
學系網址:https://crtadp.pccu.edu.tw/ |
本系為台灣目前最新的一所綜合大學建築系,系上師資健全且充滿活力,積極發展智慧數位設計發展,系上課程鼓勵創意思考與實作以及跨領域的合作,不僅跟隨國際趨勢以及發展,更專注於在地議題的討論,希望透過系上安排的相關課程以及系上師資與在地的連結,培養出對於社會、環境與居住者關心的建築從業者。 |
學系聯絡方式 |
電話:28610511分機41305、41306 信箱:crtadp@dep.pccu.edu.tw |
電話:075919387 信箱:cca268@nuk.edu.tw |
中國文化大學 建築及都市設計學系 |
國立高雄大學 建築學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
建築設計建築設計課程之主要目的,在訓練學生對建築之基本概念與技法。課程內容著重於培養學生在2D與3D造型上的想像力與創作能力。本課程將利用小組教學,分組上課的方式,以大量的實作訓練,培養學生對於形體造型創作與組合能力。並透過對建築空間的觀察與描繪,熟悉建築設計中賴以再現與進行設計思考的各項。 建築攝影建築攝影是紀錄時間與空間的一種藝術表現形式。本課程旨在透過建築攝影技術與作品的介紹和練習,讓同學能透過攝影的取景與紀錄,更深入地認識到建築與空間場域的氛圍與魅力;同時,亦學習運用攝影此一工具,作為表現建築與空間的媒材。 都市設計目的在於瞭解環境規劃師(Environmental Planner)在都市計畫的過程中所扮演的角色,明瞭各種都市型態的影響及造成這種型態的各種因素,尤其重點放在時間、空間與文化因素。 |
暫無圖片 建築設計期許同學由自身所熟悉的「地方」空間中尋求個人對於或空間設計的態度與價值,並嘗試與其所奠基的物質基礎產生連繫,進而反身延伸至欲面對處理的設計課題。 暫無圖片 建築結構系統瞭解建築材料之基本物理與力學之特性、瞭解不同(力)的種類與影響、瞭解建築物承重之行為與力的傳遞機制、瞭解不同建築系統之力學行為與功能特色 暫無圖片 建築構造1.有系統的介紹建築物構造科學、材料科學、施工方法、法令限制和建築工業等議題。 2.讓學生了解建築物在構造階段、營建管理和時程計畫、設計與構造之間的介面等不同的操作模式與合約形式。 3.讓學生了解建築構造的設計原理,必須考量建築使用功能、結構安全、建築經濟、美觀等因素。 4.讓學生了解營建工業的未來 暫無圖片 建築設備環控系統建築設備環控系統主要探討各種建築設備,以及與建築設計的接點。本課程探討各種設備運作之原理與應用,並加入近年來的節能、舒適與便利性下開發之新設備。而在講義課程之外,亦邀請業界專家進行專題演講,以增加學生對於設備與建築設計間實務性問題的理解,以充實未來建築職場環境所需的知識。 暫無圖片 敷地計畫本課程之主要目的,在於提供關敷地計畫的知識應用,以永續發展為信念,環境共生為行動之建築及都市規劃設計訓練,並將學生帶入實際空間情境探索,介紹敷地計畫的基本意義與內容。講授內容主要為敷地計畫在基地上規劃人為構造物及土地利用的學問,也是連接建築、景觀建築、都市計劃及工程各門學問。 |
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適合從事工作 |
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資料準備中 |
系友生涯 |
陳明竺建築系第一屆 現任:開創規劃設計股份有限公司負責人、中國文化大學建築及都市設計學系 兼任教授 學界:曾任美國紐約市房屋及都市發展局設計處都市設計師、美國南卡羅萊納州哈濱遜新市鎮總規劃師、美國南卡羅萊納州丹麥克理工學院工程、圖學系系主任、中國文化大學市政暨環境規劃學系系所主任兼所長及中國文化大學建築及都市設計學系系所主任。 業界:開創規劃設計股份有限公司負責人
孫文郁建築系第十四屆 現任:孫文郁建築師事務所 主持建築師、中國文化大學建築及都市設計學系 兼任副教授 1. 榮獲2010年行政院第10屆公共工程金質獎建築類特優獎 2. 作品: 新北市貢寮區金佛園區(規劃設計) 高雄市左營區自治新村(監造) 花蓮縣新城鄉北埔村青年安心成家住宅新建工程(專案管理/監造) 台北信義區廣慈博愛(專案管理/監造)
廖晏瑋建築系第十六屆 現任:廖晏瑋建築師事務所 主持建築師、中國文化大學建築及都市設計學系 兼任副教授、政府採購評選委員會 評選委員、臺北市建築師公會 室內裝修審查人員、臺北市危老重建推動師、臺北市建築物公共安全檢查代檢專業人員 得獎: 臺北市政府警察局南港分局南港派出所新建工程,榮獲2020臺北市政府公共工程卓越獎建築工程類 臺北市政府消防局松江分隊重建工程,榮獲2015臺北市政府公共工程卓越獎建築工程類 作品: 1. 台北市北投區福國社會住宅統包工程 2. 南港派出所興建工程(綠建築標章及智慧建築雙認證) 3. 七星西湖大樓
王正源建築系第二十五屆 現任:王正源建築師事務所 主持建築師、中國文化大學建築及都市設計學系 兼任助理教授 歷年獎項 2020 第20屆公共工程金質獎 新北市政府警察局蘆洲分局辦公廳設暨三民派出所新建統包工程(設計) 2020 第20屆公共工程金質獎 特別貢獻獎 王正源建築師事務所(監造) 2020 第20屆公共工程金質獎 特別貢獻獎 王正源建築師事務所(專案管理)
高文婷建築博 第五屆 現任:內政部營建署建築管理組組長、中國文化大學建築及都市設計學系 兼任助理教授 淡江大學講師(聘期屆滿089/09/01-090/06/30) 台北市建築管理處科長、副總工程司、主任秘書(改聘091/01/31-101/07/31) 台北市政府都市發展局總工程司(改聘101/08/23-103/09/30) 台北市建築管理工程處處長(調職103/10/01-104/04/09) |
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本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
中國文化大學 建築及都市設計學系 |
國立高雄大學 建築學系 |
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多元能力 |
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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資料準備中 |
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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資料準備中 |
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