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中國文化大學
都市計劃與開發管理學系
國立金門大學
都市計畫與景觀學系
所屬學群 建築設計學群
都市計畫學類
建築設計學群
都市計畫學類
所在校區

資料準備中

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

學系特色

本系成立於民國54年,原名「市政系」,於106年更名為-都市計劃與開發管理學系,以確立都市規劃與不動產經營管理兩大跨領域主軸,順應現今國內外主流。課程涵蓋都市及國土規劃,不動產開發管理兩大核心,旨在培育都市規劃,不動產管理及都市更新的專業人才,學生在畢業後可報考都市計畫技術、地政類科公職;於私部門可從事都市規劃,不動產經營管理、都市更新。專業證照:都市計畫技師,不動產估價師,地政士,不動產經紀人。

本系朝向跨學域整合(都市規劃、景觀設計、數位模擬)的方向,建立數位島嶼、資訊科技與人文整合之新島嶼規劃設計。同時積極結合兩岸相關系所或研究單位,進行兩岸規劃設計實習工作坊,積極推動交換師生、聯合授課、兩岸研究等,藉由實質交流,兼顧本土化及兩岸之研究,建立本系師生紮實的學理基礎與寬宏的全球學術觀。

學科意涵

都市計畫乃藉由政策形成、制度落實、法令規範、規劃設計的途徑,形塑國土空間環境的整體發展樣貌。不動產開發管理則是藉由不動產市場分析、土地開發程序(法令規範、財務分析、估價技術)、市場行銷程序,擘劃出適居的居民生活環境。一系列之課程涵蓋國土規劃、土地使用規劃設計、土地開發管理、都市更新、不動產投資分析等範疇。

本系強調未來島嶼生態環境及文化產業的空間規劃、景觀整備與數位模擬,專業課程以下列四大方向為規劃重點:歷史保存研究與教學、社區規劃理論與景觀實務操作、從兩岸思潮到在地主義規劃設計、生態減碳與綠環境規劃設計模擬。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

透過日常生活的觀察,瞭解所生活之城市或鄉村的發展樣貌、特色。並從新聞媒體、書刊雜誌等途徑瞭解當前不動產市場的發展特色與趨勢。

1.
参與高中地理奧林匹亜競賽。
2.
參與國家地理知識大競賽。
3.
參與全國青年景觀競賽。
4.
参與社區營造、農村再生、地方創生等活動。

與相關科系之異同

本系旨在培養都市計畫之規劃管理人才以及不動產開發管理人才。大一至大四的一系列都市計劃與開發管理實務課程及不動產估價、都市更新等學分學程,透過業界教師之輔助教學,讓學生實際操作空間規劃設計與土地開發管理案例。設有不動產估價及都市更新學分學程,本系歸屬環境設計學院,院內包括建築系與景觀系,同學可自由選讀另兩科系課程,可具備景觀規劃設計、建築與都市設計、都市計劃與不動產開發管理之專業整合優勢。

本系是聯結城鄉規劃與景觀規劃設計之跨域學系,城鄕規劃課程重點主要以都市/社區尺度為核心,並擴大延伸至都會及區域尺度,教學內容強調都市土地利用與設施配置、都市交通、住宅環境、都市綠地、都市防災、都市設計、乃至區域治理。
在景觀規劃設計課程,則強調城鄉地景規劃及生態設計;尤其是伴隨氣候變遷加劇,城鄉發展建設須同時降低其外部性,提昇環境永續發展的韌性。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生不一定要從事公部門的工作,多數畢業生比例係進入私部門的都市規劃顧問公司、都市更新公司、建設公司、不動產估價事務所、房屋仲介公司從事規劃或土地開發相關工作,亦可進入銀行、壽險公司總管理部門從事不動產投資評估與管理工作。

大學畢業後可以持續朝向多元化發展,選擇參加考試錄用在政府部門、或應徵民營單位工作,或是繼續深造取得博士學位,擔任教學和研究人員。因此本系除了都市計畫與景觀學知識技能的學習外,因應移動智慧裝置時代,不但重視自我學習、流動調適力及創意圖象思考的提昇,同時也培養學生發現問題、解決問題的邏輯推理能力。

學習方法容易誤解之處

都市計劃與開發管理學系在發展定位上,係著重在都市空間範疇內之土地使用的規劃、開發與管理。有別於建築或景觀相關科系,本系專業所操作的空間尺度、涉及的議題範疇較為寬廣,除基本的繪圖、模型製作外,更偏重於規劃思維的養成、規劃議題的論辯、都市規劃方案的構思、不動產開發管理及都市更新的技術養成。

Q:本系再學什麼?
A:本系為跨學域整合(都市規劃、景觀設計、數位模擬),主軸為「都市規劃中的景觀設計之數位模擬」。

補充提醒與說明

1.本系系友捐贈每年頒發:繁星入學獎學金(5萬元)、優秀學生獎學金(每年級4名,每名1萬至4萬)、國際交流移地學習獎學金(依地區每名1~2萬元)、規劃設計競賽獎勵金(每團隊3萬元)
2. 4+1修課機會,可於五年內同時完成學士及碩士學位
3.系所介紹可參考:
本系官網:https://updm.pccu.edu.tw/;臉書專頁:文化大學都市計劃與開發管理系粉絲團

本系之教育目標在於培養
(1)具創意心智、生態素養和優良職能的空間規劃設計兼備的專業人才。
(2)具在地關懷、協調整合和數位分析能力的環境規劃設計專才。
(3 ) 未來就業上,不論考取公職、專業技師證照(都市計畫技師),或是於工程顧問公司、建設公司、景觀建築公司擔任規劃設計師,均有不錯的前景。歡迎具國際視野、文化內涵且實踐導向的通才與專才。歡迎對於營造良好空間環境有興趣的學生前來就讀。

中國文化大學
都市計劃與開發管理學系
國立金門大學
都市計畫與景觀學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 都市計畫概論
    • 國土計畫概論
    • 環境設計概論
    • 都市管理概論
    • 都市計劃與開發管理實務(一)
  • 大二必修
    • 土地法規
    • 都市經濟學
    • 不動產稅法
    • 土地使用計畫
    • 公共設施計畫
    • 都市及國土資訊系統
    • 都市計劃與開發管理實務(二)
  • 大三必修
    • 都市及國土計畫法規
    • 都市計劃與開發管理實務(三)
  • 大四必修
    • 都市及國土政策
    • 都市計劃與開發管理實務(四)
  • 大一必修
    • 都市與景觀設計(一)
    • 都市與景觀設計(二)
    • 都市計畫概論
    • 景觀學概論
    • 基礎圖學
    • 電腦繪圖(一)
    • 植栽設計
  • 大二必修
    • 都市與景觀設計(三)
    • 都市與景觀設計(四)
    • 土地使用計畫
    • 地理資訊系統
    • 都市及景觀計畫法規
    • 景觀工程學
  • 大三必修
    • 都市與景觀設計(五)
    • 都市與景觀設計(六)
    • 都市設計
  • 大四必修
    • 都市與景觀設計(七)
    • 都市與景觀設計(八)
    • 專業實習
專業選修課程
  • 城鄉規劃與發展
    • 都市設計、都市交通計畫、電腦輔助設計、都市經濟學、都市更新、計畫分析方法、環境設計概論、住宅與都市政策規劃、都市計劃與開發管理實務
  • 不動產開發管理
    • 不動產概論、住宅政策概論、不動產經濟學、不動產估價理論、不動產估價實務、土地登記、不動產投資、土地開發實務、不動產金融與證券、國際不動產市場、不動產經營講座、土地開發實務、不動產估價技術分析、不動產估價個案研究
  • 都市計畫專業課程
    • 大一:土地法。大二:都市交通計畫、社區營造、規劃分析方法。大三: 都市經濟學、都市社會學、都市再生、規劃理論、都市與區域治理 、都市防災。大四: 兩岸城鄉發展與規劃、都市工程學。
  • 景觀專業課程
    • 大一:景觀植物學、設計表現技法。大二:國家公園保育實務、 視覺景觀理論及應用。大三:生態工程、綠色基礎設施、景觀生態學、營建材料與施工。大四: 城鄉景觀風貌專題、景觀施工與估價。
  • 跨領域專業課程
    • 大二:都市與景觀史。大三:都市與景觀政策。
  • 跨領域專題性課程
    • 大四: 氣候變遷調適專題、文化資產保存、地方創生專題、都市研究專題、島嶼研究專題。
  • 共通性、基礎課程
    • 大一:環境生態學、經濟學、統計學。大二:環境行為學、敷地計畫、電腦繪圖(二)。大三:永續都市。大四:環境影響評估。
特色課程
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都市計劃與開發管理學系
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都市計畫與景觀學系
適合從事工作
  • 不動產鑑價/估價師

    評估房地產之價值,以作為購買、銷售、投資、抵押或貸款的參考數據。


  • 都市規劃人員

    從事國土、都市尺度之規劃與設計工作,進行都市更新、危老重建、容積移轉案件之操作。


  • 土地開發人員

    從事土地開發之可行性評估、投資報酬率分析、行銷企劃與經營管理工作。


  • 政府公職(地政、都市計畫技術)

    進行公部門之都市及區域規劃、地政、土地開發、市地重劃、區段徵收、公有土地管理與開發等的政策制度研擬、業務推展。


  • 建築製圖員

    根據建築師或設計師之設計圖,從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。


  • 都市規劃人員

    從事有關都市土地與非都市土地之規劃、設計、檢討、研究、分析、評估、調查及計畫管理等業務。


  • 營建施工人員

    在土木工程師、建築師、或測量師指導監督下,從事建築或土木工程計畫之規劃與執行方面協助工作。


系友生涯
中國文化大學
都市計劃與開發管理學系
國立金門大學
都市計畫與景觀學系

多元能力

空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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