| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                逢甲大學 都市計畫與空間資訊學系  | 
                                
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| 所屬學群 | 
                                                        建築設計學群
                                                     都市計畫學類  | 
                                        
                                                        建築設計學群
                                                     都市計畫學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 111台北市士林區華岡路55號  | 
                                        
                                                     校本部 台中市西屯區文華路100號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     本系創立於 1965 年,原名「市政學系」,2017 年更名為「都市計劃與開發管理學系」,聚焦都市規劃與不動產經營管理兩大主軸,緊扣產業趨勢與就業需求。學士班分為「智慧城市與都市更新組」與「不動產投資與估價組」兩組,為國內唯一完整結合都計與不動產的學系。畢業出路包括公職、都市規劃、都市更新、不動產估價、建設與開發、外商顧問公司等領域,並可考取都市計畫技師、不動產估價師、地政士、不動產經紀人等證照。  | 
                                        
                                                     本系辦學秉持教學支持研究服務,研究服務強化教學。藉由教學的設備更新、師資強化、課程調整、政府決策參與及國際交流,激發研究議題與能量。研究成果則回饋於改善教學教材、提升教學品質及提供學生專業實習與參與的機會。教學以實務為主,兼具學術理論思維,結合都市計畫與地理空間資訊領域的學術精華,以培育高階都市規劃師、空間資訊系統開發及測量技師為主要目標。  | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     「都市計畫」透過政策與法令規範、空間規劃、智慧治理與都市更新等途徑,實踐都市與國土空間合理配置與永續發展。「不動產開發管理」結合不動產市場分析、土地開發財務分析、土地估價與市場行銷等,發揮土地與空間資源的最大價值。本系涵蓋國土規劃、土地使用規劃設計、都市更新、土地開發管理、不動產投資分析、規劃工具與AI應用等專業與實務兼具之跨領域課程。  | 
                                        
                                                     「都市計畫」為綜合性學科,舉凡土地使用、交通運輸、公共設施、環境規劃與設計及都市設計等均涵蓋其中。「空間資訊」則隨著資訊與電腦科技進步,結合應用地理空間資訊技術來輔助都市計畫領域之理論研究與實務規劃設計,已為世界性潮流。本系系名為都市計畫與空間資訊學系,即為前述二者之總和。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 規劃案例實作:大一到大四完整都市規劃與開發管理實務課程,採師徒制小組方式分組學習,結合課堂所學之專業理論與知識,實際進行都市規劃與土地開發案例的模擬操作,並從中體會「分組合作」、「溝通與協調」、「統整與實作」、「簡報與應答」等學習方法。  
                                                                資訊軟體操作:都市規劃與設計過程中需借重相關資訊軟體的輔助,例如地理資訊系統(GIS)、電腦繪圖(AutoCAD、Sketchup等)、虛擬實境(VR)、AI、影像拍攝與編輯等,透過「軟體操作」、「創新模擬」、「案例呈現」等學習方法,將數位技能有效應用於都市規劃與設計實務。  
                                                                海外移地教學:學習歷程中,將透過國內、國外(瑞士、義大利、印尼、澳門)、大陸等一系列的規劃設計工作坊及姊妹校系交流學習,拓展國際視野與強化專業技能,學習方法著重於「跨文化交流」、「跨領域合作」、「異地體驗」與「溝通應答」等,讓學生能在國內外工作坊中累積國際化的規劃實務經驗。  
                                                                規劃專業競賽與展覽:參與每年舉行之全國規劃系所實習聯展、相關規劃設計競賽、規劃實務課程成果展,展現學生在學習過程之「成果整合」、「競賽實戰」、「專業展示」、「回饋精進」等學習方法與成果。  | 
                                        
                                                 PBL:Project Based Learning,大一至大四均安排以專案導向為基礎課程之實習課程,透過PBL方式教學與學習,使學生學習上得以持續與產、官、學界接軌。 圖解:檢附本系課程地圖 版權:本系自行繪製  
                                                                CDIO:以Conceive(構思)、Design(設計)、Implement(實施)、Operate(操作)的創新教育方式,結合都市計畫與空間資訊實習課程,培養出與世界接軌的高等學術人才 版權:逢甲大學教發中心:https://reurl.cc/lL8Wll  
                                                                統計學:統計為預測都市發展之分析方法,將教授有關機率理論、常用機率分配介紹、抽樣分配、估計、假設檢定等統計方法 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                經濟學:介紹個體經濟學及部分總體經濟學的基本概念,在於讓學生熟悉經濟學理論和方法於都市計畫領域之應用 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                製圖學:介紹製圖藝術與製圖科學之內涵,搭配電腦與軟體進行主題討論,包含對平面設計元素與專題製圖之介紹、二維與三維製圖與呈現,以及結合幾何空間與屬性之地圖描繪 版權:逢甲大學課程檢索系統  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     都市計劃與不動產開發管理是非常貼近生活的一門學科,透過日常生活的觀察,瞭解所生活之城市或鄉村的發展樣貌、特色。並從新聞媒體、書刊雜誌等途徑瞭解當前不動產市場的發展特色與趨勢,從中練習「觀察生活 」、「關注媒體」、「廣泛閱讀」、「深度思考」、「實作表達」,就能逐步累積都市規劃與不動產專業所需的學習能力。  | 
                                        
                                                     可以先對所居住的縣市和鄉鎮市區,蒐集和都市規劃、環境保護、永續發展的相關新聞報導、社論,先從民眾的觀點看這個城市過去、現在和未來發生的事。再來可以在政府網站,找都市計畫書或是未來政策的白皮書,以了解官方的觀點為何。在瀏覽上述資料時,可以再以Google地圖或Google地球,瀏覽資料中提到的各個地區及周遭的衛星影像和地圖,甚至如果有興趣還可以自己下載如QGIS等地理資訊系統軟體,看有什麼其他政府開放的圖資有包含自己居住的地區。如此一來,可以對家鄉有更多的了解,而且也可以由上而下,或是由下而上的觀點,來看不同位子的人有什麼不同的觀點,也能體會為何我們要學習以上提到的課程,或是還有什麼能力需要再  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     本系特色為「智慧城市與都市更新組」與「不動產投資與估價組」,前者為榮獲內政部補助之都市更新課程,導入業界專家授課,結合大數據、AI 與智慧治理工具,帶同學們動手解決都市土地、交通、公共設施與環境永續等挑戰;後者則與全國不動產估價師公會全聯會及台北市不動產估價師公會攜手合作,由公會指派的資深估價師親自授課,傳授不動產估價技術、解析市場實務案例,協助同學在學期間於估價師事務所實習,搶先累積職場經驗。  | 
                                        
                                                     
                                                        相近科系包括建築、土地管理、地政、不動產等。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     本系畢業生不只可以進「公部門」,更能進入「規劃顧問公司」、「都市更新事務所」、「建設公司」、「不動產估價事務所」、「金融投資」等產業,「連鎖企業」也需要本系專業人才協助分店選址分析與規劃,也能跨足「金融業」(銀行、壽險公司)與「國際不動產投資業」從事企業級的不動產顧問、投資與管理,就業選擇非常多元。  | 
                                        
                                                     本系學生畢業出路或生涯發展多以私部門工程顧問公司或考取公職人員為主,最容易被高中生誤解為從事建築設計行業,因本系課程內容與教學訓練與建築相關科系不同,因此畢業學生亦僅有少數從事建築設計相關行業。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     本系常被誤認為畫都市設計圖或蓋房子,其實不然。本系專注於都市空間規劃以及不動產投資與開發,從都市政策、土地市場到財務操作,全面掌握都市與不動產運作的邏輯。課程除繪圖與模型製作外,更強調「規劃思維」、「都市議題辯證」、「不動產開發、投資與估價」、「都市更新」,培育兼具理論、實務與市場判斷力的跨域人才。  | 
                                        
                                                     最常見被誤解之處為為建築設計之學習內容,本系所著重為都市規劃理念、工具、方法,同時培養空間資訊之軟體應用能力,透過專案學習方式使學生與產、官、學界接軌,因此與建築相關科系所強調訓練之手繪製圖、美術、設計能力有所差異,此為最容易被高中生誤解之處。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     
                                                        1.見習廠商:為提升學生專業技能與就業力,本系規定完成至少120小時校外見習作為畢業門檻。歷年單位涵蓋台北市都市更新處、工程顧問公司、建設公司及雙北住宅與都市更新中心,並與不動產估價師公會合作,媒合20餘家估價師事務所提供名額及工讀金。每年合作單位逾30家,見習名額超過35名,最高工讀金近3萬元。  | 
                                        
                                                     本系核心定位為「培養具空間資訊能力之都市規劃專業人才」,係以提供都市計畫專業訓練及培養具知識整合應用能力、團隊合作精神之規劃人才為主,並持續引導對都市計畫與空間資訊實務改良有興趣者,進入本系及國內外研究所進修。另為因應國際化及拓展學生視野,本系亦配合學校交換學生發展政策,嘗試提供本系同學前往大陸及歐美知名大學修習學分之機會,並導入智慧城市等國際趨勢的課程安排,使本系成為一個理論與實務兼具之學系。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                逢甲大學 都市計畫與空間資訊學系  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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| 專業選修課程 | 
                                                
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| 特色課程 | 
                                                 
                                                                都市計劃與開發管理實務學生最愛動手做的實務實習課程,從大一到大四,每學期3學分,一路陪伴學生累積實作經驗。課程採「師徒制」小組方式分組學習,就像專業團隊一樣,由專任老師與業界專家攜手,帶領學生操作空間規劃設計與土地開發案例。四年下來,每位學生都會有一疊紮實的規劃成果,不只學知識,更把成果當作品集,直接跟未來接軌!  
                                                                都市設計這門課帶領學生走進都市的舞台,探索現代都市設計的理論與理想!從世界知名案例到台灣在地規劃,老師還會直接帶著大家走進都市實地現勘,親身體驗都市空間的精彩魅力。課程中不只欣賞設計,更要思考不同發展型態如何影響社會、經濟與居民生活。學生將能培養出專業的都市與區域規劃思維,用設計的眼睛看見都市的無限可能! 電腦輔助設計這門課讓電腦變成學生的都市規劃小幫手!從 AutoCAD、SketchUp,到 GIS 地理資訊系統,還能加入AI應用,讓規劃設計與分析更聰明、更高效。在設備完善的電腦教室,每人一機盡情操作,把腦中的天馬行空創意化為立體藍圖。課程不只學軟體,更能把創意、科技與專業技能結合,讓規劃充滿想像也落地實現。  
                                                                不動產經營管理講座這門課就是把產官學界的大師們請進教室!從不動產投資、開發、行銷到都市更新,專家們親自分享第一手的產業趨勢與職場經驗。學生不只能聽到業界最新動態,還能直接了解從業人員的工作樣貌與挑戰。透過這些精彩講座,更能清楚未來就業方向,也能提早培養與業界接軌的競爭力,讓學習不只停留在書本,而是與真實市場零距離。  
                                                                不動產投資分析這門課打開學生的「不動產投資雷達」!從財務評估的角度出發,學習如何判斷房屋買賣、土地開發到各類不動產投資的可行性。課堂上不只是講理論,而是透過各種實例演練,親手操作財務分析工具,把抽象的數字變成清楚的投資決策依據。學完後,不僅能看懂投資案的眉角,更能建立專業判斷力,為未來踏入不動產職場奠定扎實基礎。  | 
                                        
                                                 
                                                                都市計畫與空間資訊實習(一)本課程著重在都市規劃的環境資料調查、整理與分析之實務操作,並讓學生在分組團隊合作中觀察與體驗空間環境,作為都市規劃實務的基礎訓練 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                都市計畫與空間資訊實習(二)本課程旨在訓練學生進行鄉鎮等較小尺度的新訂都市計畫或都市計畫通盤檢討。學生分組團隊合作,內容包括工作計畫之擬定、資料的收集、整理與分析、未來發展之預測、替選方案之研擬與評估、報告之撰寫 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                都市計畫與空間資訊實習(三)本課程旨在訓練學生進行都市等較大尺度的新訂都市計畫或都市計畫通盤檢討。學生分組團隊合作,內容包括工作計畫之擬定、資料的收集、整理與分析、未來發展之預測、替選方案之研擬與評估、報告之撰寫。課程訓練並強調生態永續、氣候變遷與都市防災的需求 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                都市計畫與空間資訊實習(四)本課程旨在訓練學生分組團隊合作,以地區整體性的空間發展考量為基礎,進行較小尺度的智慧城市設計或系統開發等實質環境規劃工作,並強調城市模擬的訓練與社會服務工作。 版權:逢甲大學課程檢索系統  
                                                                都市計畫與空間資訊實習(五)本課程旨在訓練學生分組團隊合作,以地區整體性的空間發展考量為基礎,進行較大尺度的都市設計或景觀風貌等實質環境設計工作,並強調城市模擬的訓練與社會服務工作。 版權:逢甲大學課程檢索系統  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                逢甲大學 都市計畫與空間資訊學系  | 
                                
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| 系友生涯 | 
                                                 未上傳圖片 
 陳英凱1992年進入文化大學市政系就讀,1996年畢業,就讀文化大學期間另修習企管輔系。1998年赴日留學,2000年畢業於日本早稻田大學國際經營研究所。碩士期間主攻企業內部創業,畢業後回任家族關係企業致力於既有事業的重整與新事業的開發。 禾榮產業股份有限公司董事長、台榮產業股份有限公司總經理 二十餘年來歷經不斷的在失敗中學習與成長。企業有如生命體,唯有不斷藉著新產品與新事業的開發,才能持續賦予企業體新的生命與發展。 未上傳圖片 
 楊正成1985年文化大學市政系畢業,退伍後於1987年底跟著父母移民,前往美國洛杉磯 「少點時間在吃喝玩樂,多點時間學習畢業後所需技能」,雖是老生長談,卻是我人生深刻體會後,給學弟妹的箴言。 美國洛杉磯Fortune Avenue Foods(一路發食品公司)董事長 1990年,於洛杉磯創立一路發食品公司,當時從車庫裡的一人公司,到目前已是佔地約3000坪的工廠,產品行銷至全美超過40州。希望將我的創業及奮鬥經驗傳承給下一代讓公司成為屹立不搖的百年企業,進而服務更多人群。 未上傳圖片 
 陳玉璟1995中國文化大學市政學系畢、1997中國文化大學建築及都市計畫研究所碩士畢、1997年都市計畫技師1999年教育部審定講師資格、2001年 創立弘傑都市規劃顧問團隊。大四才開始感受到「該怎麼念書」及「廢寢忘食」的樂趣,才知道甚麼是融會貫通、甚麼是事半功倍。 弘傑都市規劃顧問團隊:弘傑開發事業股份有限公司 董事長 、弘傑不動產事業股份有限公司 副總經。我不喜歡一成不變的工作以及因為是女生所以只受限某些工作。因此我成為現在的自己:考上證照、成為公司的經營者,單槍匹馬就能自己替業主解決都市更新、都市計畫、非都市土地、土地開發各種不同領域的問題。 未上傳圖片 
 許東隆展悅建設股份有限公司董事長,曾任宏盛建設股份有限公司董事長、宏泰人壽股份有限公司董事長,為仁愛帝寶興建推手。 許東隆學長早年在宏盛建設任職,參與高端豪宅案「帝寶」開發,積累豐富經驗後,於 2007 年辭去高位,回到故鄉林口創立展悅建設。其代表作「展悅美術館」不僅定位為豪宅,更融入藝術與美學元素,追求「建築即展示」的生活美學。他不只是建商老闆,也是藝術蒐藏與公共藝的推手,在建案公共空間中展示藝術作品,將美學納入住屋日常。 未上傳圖片 
 黃良華本系第二屆系友,為中國文化大學傑出校友,冠華教育集團總裁 醉心於教育界,捐贈本系專屬獎學金,以鼓勵學弟妹努力向學,獎勵包括學業優異、出國交換、規劃設計競賽得獎等。黃學長嘉勉同學並同時分享「助人為快樂之本」的觀念,鼓勵同學勿以善小而不為未來若有機會在能力允許的情況下幫助他人,形成「善的循環」。黃學長樂善好施、成人之美的精神,為系上學弟妹效仿、學習的標竿。  | 
                                        
                                                  
                                                                版權:逢甲週報:https://reurl.cc/Na3M25 
 祝文宇(66級)逢甲大學都市計畫學系66級 甲山林建設董事長 祝文宇校友80年創立甲山林廣告公司,發揮所學專業,已發展成為全國第一之房地產代銷領導企業,有房屋代銷業郭台銘之稱。95年成立甲山林建設機構,以垂直整合思維轉型成為跨足建設開發、物業管理與裝潢設計等上中下游事業體之建設集團,並以精準專業之市場眼光與顧客導向之服務理念,著稱於業界。   
                                                                                                                            
 李得全(73級)逢甲大學都市計畫學系73級 國立臺灣大學建築暨城鄉研究所碩士 英國牛津布魯克斯大學碩士 國立臺北大學都市與區域規劃博士 台北市副秘書長 李得全系友投身公職,曾先後任台南市都市發展局局長、台北縣住宅城鄉發展局局長、新北市政府參議、台北市政府地政局局長、台北市政府副秘書長等職務。李得全系友亦曾獲得台北市政府模範公務人員及中華民國都市計劃學會專業獎章,顯見其在都市規劃領域之貢獻。   
                                                                版權:校友專訪:https://reurl.cc/L1YO2x 
 邊泰明(66級)逢甲大學都市計畫學系66級 中興大學都市計劃研究所碩士 政治大學地政系博士 政治大學地政系教授 邊泰明系友投身學術界發展,曾任政治大學地政系系主任、總務長、中國土地經濟學會理事長,以及曾任台北市都市發展局局長等重要職務,曾出版多本都市計畫與土地規劃相關之重要書籍,同時在都市計畫領域亦獲獎無數,顯見其在都市規劃領域之學術專業。  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                中國文化大學 都市計劃與開發管理學系  | 
                                            
                                                逢甲大學 都市計畫與空間資訊學系  | 
                                
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                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                100%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
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