中國文化大學 紡織科技創新與應用工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
工程學群
化學工程學類 |
工程學群
化學工程學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
學系特色 |
本系是全台灣唯一的紡織科系,提供學士、碩士及博士以及產業碩士之學位。本系致力教育台灣紡織產業專業人才,和紡織大廠有幾十年的產學交流,秉持”學以致用”的理念,培養學生建立紡織纖維領域專業知識,注重獨立進行專題研究之能力,從專題研究課程中模擬產業界執行研究計畫之工作,由系所指導教授培養學生具備資料蒐集、規劃、執行工程專題全製程分析與撰寫專題報 |
目前台大化工系共有專任教師38名,各教授在其特色研究領域中鑽研並且互相整合,許多研究成果都受到國際上肯定,至今已有31 人次獲得國科會傑出研究獎,並有多位教授獲得教育部國家講座、學術獎及玉山青年等其他各項學術重要獎勵。本系近年的重點研究領域包括半導體材料、生醫技術、能源與永續工程、負碳技術、程序強化與整合等,能提供學生最前端的工程教育。 |
學科意涵 |
本系教育目標係依據現今產業發展及社會需求,並配合本校教育理念及時代潮流,以培育對紡織科技能進行獨立研究、開發及培養紡織工程領域之人才,並規劃系所多元化且具特色之相關課程,使成為具前瞻科技及整合紡織上下游領域兼顧之優質學系。 |
化工是將物理、化學等自然科學法則,用於生產與滿人類生活所需物質與能源需求,建立與地球永續共存的環境。化工不限於傳統製造業,新興的半導體工業、生技製藥業、尖端材料製程、以及再生能源產業,都是化工人能夠發揮並貢獻所長的領域。 下載詳細資料 |
學習方法 |
未上傳圖片 1.課程規劃理念:本系著重教育具有工程與研發能力高階紡織人才,課程內容多元化教學,四年課程教授基礎物理與化學課程、紡織纖維領域專業課程與專題研究實務應用,使學生對紡織科技及成衣管理有廣泛透澈之了解。 未上傳圖片 2.產業實習:本系和紡織產業有很深的產學交流經驗,秉持理論和實務結理念並且效法國際一流大學之教育,提供學生選擇國內與海外一流的紡織公司和研究機構進行實習。 圖解:學習獨力完成專題實驗 未上傳圖片 3.企業參訪&演講:系所每學期安排一系列的國內外企業專題演講、企業參訪、大手牽小手活動(校友與學生對談交流)與徵才活動,讓學生與產業界之業師交流,增進學生視野與連結。 未上傳圖片 4.專題研究課程:Capstone課程設計專題研究課程,進入有興趣的教授研究團隊執行專題研究,從負責專題題目中習得實驗設計、操作精密儀器、簡報製作與表達能力,在大四上進行專題研究口頭發表以展現成果。 未上傳圖片 5.最後一哩路+產業碩士專班:系所致力於培育紡織專業人才,提供欲往紡織產業發展之大四學生參與實習計畫(最後一哩路),系所也開設產業碩士專班,由系所老師進行指導,讓紡織產業人員有持續進修的管道。 |
化工系的課程特別著重數學計算與物理的能力,輔以一定程度的化學知識。建議同學在高中階段對數學有多一些的著墨與理解,並且在物理的學習上也能打下紮實的基礎,這樣將有利於銜接未來化工系的課程。 未上傳圖片 加強數學公式推導能力 加強物理抽象概念理解 未上傳圖片 具備基礎化學能力 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
台灣紡織業具有紡織矽谷的美名,結合新興材料、智慧製造、環保永續,甚至虛擬實境等跨域技術,成為國際品牌的重要夥伴,因此迫切需求紡織專業人才。故本系培育學生畢業時應具備的能力與學養,包括:1.紡織基礎素養;2.分析思考能力;3.協調合作技巧;4.整合開發能力;5.創新設計方法,為畢業銜接職場做好準備。對於紡織科技相關產業有興趣的年輕學子,系所建議學生們在求學階段可多琢語文能力與理工相關科目,讓各位在畢業後能夠成為具有跨國移動力的高階紡織人才。 |
化工系的課程特別著重數學計算與物理的能力,輔以一定程度的化學知識。建議同學在高中階段對數學有多一些的著墨與理解,並且在物理的學習上也能打下紮實的基礎,這樣將有利於銜接未來化工系的課程。 |
與相關科系之異同 |
紡織業為夕陽產業的標籤已私下,全世界的 ”紡織矽谷”就在台灣,因此產業界對前瞻纖維材料、纖維加工、織物設計與行銷等人才有很高需求,本系所發展為工程與研發導向,著重在開發纖維紡織材料(高科技、環保型紡織纖維),畢業校友進入到國際與台灣各大紡織纖維相關企業服務。 |
化工系與化學系的差別: |
生涯發展容易誤解之處 |
別以為紡織畢業要進工廠當作業員,別以為紡織是傳統產業,只有25K |
本系畢業學生的出路除了傳產石化工業外,另新興的半導體產業、生技製藥產業、先進材料產業等,其實都需要大量的化學工程師去幫忙設計、改良相關製程才能順利運行。 |
學習方法容易誤解之處 |
紡織業沒什麼新科技?? |
「化學工程學系」名字裏有化學,但其實也很注重數學、物理。儘管必修有不少化學科目,但都是背景知識,主要還是透過數學及物理方法加上化學的知解決問題及計算出答案。
|
補充提醒與說明 |
我國紡織業早已擺脫傳統勞力密集製造,結合新興材料、智慧製造、環保永續,甚至虛擬實境等跨域技術,成為國際品牌的重要夥伴,因此迫切需求紡織專業人才。故本系培育學生畢業時應具備的能力與學養,包括:1.紡織基礎素養;2.分析思考能力;3.協調合作技巧;4.整合開發能力;5.創新設計方法,為畢業銜接職場做好準備。 |
化工系數、物、化三科並重,但若是同學排斥或是不喜歡這三個科目那就要謹慎考慮。不過大學的物理和高中不相同,化工系所用到的物理有流體力學、熱力學和熱質傳等,都是高中物理輕描淡寫帶過,甚至是沒教過的部分,所以同學可以重新再來學習。 |
中國文化大學 紡織科技創新與應用工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
未上傳圖片 產業實習學生於課堂中學習到很多紡織相關理論 ,但對於現場設備及工廠製程並不是很瞭解, 本課程實施應於暑假二個月,實際於工廠內工作。將理論與實際操作結合,強化學習效果,增進就業能力。另外學生可藉由不同領域的工廠,學習不同的專業,可探索自我的工作性向,有利於未來就業機會的選擇。 未上傳圖片 專題研究這門課程是由學生自行找尋指導老師,獨立完成一篇論文並通過口試。系上每位老師皆有其專精領域,每位學生必需了解並選擇研究方向,製作專題論文約需一年的時間,從閱讀文獻、學習儀器設備、預備實驗、實驗測試直到論文的撰寫及發表,需投入大量的時間及精神,過程中有助於培養計畫能力、討論的邏輯、耐心及面對失敗的態度。 未上傳圖片 紡織奈米材料課程中有一系列完整的課程規劃,首先會先瞭解奈米尺寸的定義以及材料在達到奈米等級後對於物理和化學性值的特性改變,接著課程會讓我們認識現今紡織許多功能性布料是如何結合奈米科技,像是發熱衣的遠紅外線加工、抗菌除臭、抗UV等,除了學習這些功能性的原理外,再來會在整個加工製成上如抽絲、織造、染整 |
生醫材料專題本課程簡介生醫材料領域的最新進展及醫療器材之生物相容性的相關課題, 採讀書心得報告的型式, 先由授課教師或根據該週的單元主題邀請的專家學者和學員們分享其研究心得 (時間為1.5小時), 然後由學員們根據該週主題預先彙整的研究文獻, 分3人為一組以投影片方式報告讀書心得並回答問題 (時間為1.5小時) 能源工程本課程主要目標是使學生了解能源科技,包括能資源、能量使用與轉換及與對環境之影響。內容涵蓋化石能源與再生能源及能源儲存。 半導體製程概論
介紹半導體製程原理,從晶圓到晶片製造。本門課相當受到歡迎,除了化工本系學生之外,亦有工學院以及電資學院的學生來選修。 |
中國文化大學 紡織科技創新與應用工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上傳圖片
戴仲暉,力鵬公司,副理1991年文化大學紡織學系就學,開始接觸紡織,多次到中華化纖湖口廠、東生紡織工讀,或許憑藉著一股傻勁,留下來了一直到今天。 傳承斷層是業界面臨相同的問題,不間斷與學校合作關係,培育新進進入紡織業界,為紡織業注入新血。 協助設計集團內ERP系統,整合織布、染整廠邏輯架構,將織、染、整技術作資訊化管理, 設計查訊系統,管理客戶查訊權限,客戶可以安全快速查詢訂單進度。協助染整廠區自動化之精緻管理,減少人為誤差,如打色自動滴夜機、染料自動磅藥、自動溶解、自動輸送。染色機溫控器數據收集、PH控制器裝置、定型機溫濕度監控。 未上傳圖片
羅皓文,遠東新聚酯膠片廠工程師文化大學紡織系畢業,台科大材料與工程研究所碩士畢業,遠東新聚酯膠片廠工程師。 紡織產業生產鏈很長涵蓋範圍很廣,從石化原料、合成、紡紗、織布、染整到成衣設計及行銷,學生在專題研究時對紡織上游高分子合成產生興趣,畢業後轉至台科大專攻聚酯高分子材料領域,繼續深造。 畢業後至遠東新聚酯膠片廠工程師,從事高分子合成及膠片包裝材料的生產研發,學有所長,學有所用,足見紡織系的出路是十分寬廣的。 未上傳圖片
陳鑫湶,台灣杜邦公司,亞太區應用開發科學逢甲大學 紡織工程研究所博士班 (2002/07 ~ 2007/06) 德國漢諾威大學基礎電機與量測技術研究所(DAAD/NSC 獎學金, 2005/03 ~ 2006/02) 。逢甲大學 紡織工程研究所碩士班。中國文化大學 紡織工程學系 ( 1997/09 ~ 2001/06)。 台灣杜邦股份有限公司/安全與結構事業部亞太區應用開發科學家(2017/09 ~ 迄今)。新光紡織股份有限公司 桃園染整廠 副廠長 (2015/12 ~ 2017/09)。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼檢測中心主管。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼數位印花課課長 。中國文化大學紡織工程學系兼任助理教授。 未上傳圖片
吳政軒,越南日華化學股份有限公司市場專員宏遠興業股份有限公司 尖端技術研究所 特殊材料研究室負責人 東和紡織股份有限公司 市場開發專員 南良有限公司 特殊紡織部開發專員 佳和紡織股份有限公司 長纖開發專員 紡織材料、長短纖紗、特殊功能紡織品、染整工程助劑、特殊整理加工助劑、產線規劃設計 未上傳圖片
朱冠宇,紡織綜合研究所紗線原料組研究員學生在專題研究時對紡織上游PU樹脂合成產生興趣,專題研究過程中教授和紡綜所有合作專案,時常到紡綜所操作機台進行實驗,由於學生學習態度及專業能力佳。 畢業前被紡綜所主管延攬進入其研發團隊,紡織系培養的專業技能加上良好的工作態度,使學生畢業後的工作無縫接軌,順利地踏出社會的第一步。文化大學紡織系畢業,文化大學材料研究所碩士畢業,紡織綜合研究所紗線原料組研究員。 |
廖俊智台灣大學化學工程學士 美國威斯康辛大學麥迪遜分校化工博士 第11任中研院院長。 背景:中研院院士、美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)化學暨生物分子工程系主任。 2008年發表在《美國國家科學院院刊》(PNAS)的研究,他透過一連串的基因改造,讓大腸桿菌作為「工廠」,產出有5到8個碳的醇類。 在《自然》(Nature)的論文,則以類似的機制,產出了例如含有4個碳的「異丁醇」(isobutanol)等將來可能用作生質能源的高級醇類,這項技術,也技轉給美國的能源公司Gevo。
簡山傑台灣大學化學工程學士 現為聯華電子共同總經理,負責聯電在核心製造和技術方面的研發和運營。 擁有逾30年的半導體研發經驗,於1989年加入聯電。 在現任職務之前,曾任聯電資深副總。 多年來曾領導公司內多個不同部門,涵蓋先進技術開發、特殊技術開發、客戶工程、技術移轉暨開發、矽智財與設計支援、企業行銷等。 曾發表21篇科技論文及擁有176項全球半導體相關專利。 於1998年獲經濟部頒發的國家創新獎。 於2001年獲頒國家傑出經理獎。 於200
張念原台灣大學化學工程學士 美國華盛頓大學化工博士 中裕新藥執行長 張念原是20世紀最具影響力的醫學美容產品「肉毒桿菌」的催生者。 張念原在愛力根(Allegran)旗下保妥適(BOTOX)任職,他的團隊成功讓原本只用在治療眼疾的肉毒桿菌能夠量產。 中裕新藥將推動愛滋新藥TMB-355上市以外,將推動TMB-365及TMB-607分別進入臨床一期及二期。 |
中國文化大學 紡織科技創新與應用工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
|
---|---|---|
多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
|
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
|
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
100%
|
展開