我的學系 |
中國文化大學 歐美語文學系 |
輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
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所屬學群 |
外語學群
外語跨學類 |
外語學群
外語跨學類 |
所在校區 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
學系特色 |
歐美語文學系為全台首創,提供以學習者為中心的外語學習環境及專業訓練課程,培養具外語能力與專業知識的「複合型」多語人才。專業與應用課程並重,以培養學生多元發展為教學主軸,輔以人文素養及全球競爭力雙重啟發,俾使學生具備跨領域及跨文化能力、創造力及實踐力,為就業或升學、奠定扎實穩健的基礎。 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程運用外語學院豐富的學習軟硬體、結合英、法、西、日、義五系之優良教師,透過專題導向課程、工作坊、畢業專題引導學生發展數位展演與行銷技能,含舞台藝術、影音編輯、數據分析、程式設計、AI應用等,培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才。 |
學科意涵 |
為培育學生跨文化溝通能力,鞏固學生英語語文能力,並承襲歐盟多語政策,規劃法語與俄語之培訓,且進一步培養對歐美國家社會之知識,俾使學生對歐美地區語言文化與世界局勢有較寬廣的視野。學科涵蓋: |
本學程修課之學生可培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能,由文創、商務、外交、國際醫療、財法翻譯、華語教學、拉丁文、AI應用等專業溝通領域選擇第二專長,並且透過學習規劃導師、交換與雙聯學制、自主學習學分、實習與畢業專題等成為一位跨領域的人才。 |
學習方法 |
![]() 對話溝通:透過師生對話,同儕對話,以及各種場景的溝通練習,磨練語言能力,鍛鍊溝通技巧,讓學生能自然流暢地表達。 圖解:法語沙龍語言交流 ![]() 閱讀分析:透過短文的閱讀,一方面訓練語言及閱讀能力,一方面吸收知識內涵,然後逐步加長文本長度。隨著內容逐步深化,慢慢建立對歐美國家社會的知識,以及對文學文化的分析理解能力。 圖解:文學欣賞及分析 ![]() 小組協作&報告:學生分小組進行問題討論、對話練習,或者針對特定題目進行資料蒐集及探討,並進行專題報告。 圖解:小組專題報告 ![]() e化多媒體學習:透過AI工具或其他多媒體工具之輔助,強化學生的語言及文化知識,並指導學生運用這些工具,進行自主學習。 圖解:e化學習 ![]() 實作&實習:透過課堂上的實際操作,了解問題核心,並訓練如何解決問題。此外,並透過就業學程或其他校外實習管道,到職場進行實務訓練,練習將課堂知識與產業結合,並了解產業狀況及需求。 圖解:場域實作體驗 |
![]() 外語與文化課程結合影音製作與AI運用:加入英、法、西、義及日文組之一,扎實的語言與文化學習,搭配創意運用科技以及影音製作,奠定國際溝通所需語言、文化多媒體溝通基礎。 圖解:學生展示影片製作構想 版權:輔仁大學外語學院 ![]() 運用科技技能、自主學習、展現成果:學生可自由選修外語學院及跨院科系所提供豐富的實用課程,學程並設計自主學習課程與畢業專題,由專業導師輔導,善用創新科技工具,鋪設自己的未來職涯。 圖解:學生展示元宇宙成果 版權:輔仁大學外語學院 ![]() 跨國交流、產業鏈結、取得職場優勢:享受外語學院豐沛的國際合作或產業鏈結與資源,取得雙聯學位或參加實習。在學期間即有機會可在旅遊、科技、電商、文創、語言教學、外交等相關機構實習,取得職場優勢。 圖解:學生發表實習成果 版權:輔仁大學外語學院 ![]() 7~10個學程課程建立專業溝通實力:由7~10個專業學程課群選修發展國際溝通能力所需課程,包括外交事務、國際醫療翻譯、財法翻譯、對外華語、國際文創與商務溝通、實用AI、拉丁文、原住民流行音樂、跨界敘事力、全球傳播等。 圖解:GCTI學程學習地圖 版權:輔仁大學外語學院 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 自主學習的內容能展現與語文、人文社會相關主題。 |
建議學生培養對外語及文化有興趣,積極發展國際視野,勇於發展科技技能、探索職涯,反思語文、社會領域科目與國際溝通之相關性,以及積極參加課外活動,培養自主學習及思考發展國際觀、跨領域學習的能力等。 |
與相關科系之異同 |
有別於傳統英文系及其他外語學系(如法、俄、德等),旨在培養跨文化之多語人才,培養歐美國家社會之知識,俾使學生對歐美地區語言文化與局勢有較寬廣的視野,輔以沉浸式語言訓練及文化體驗,儲備未來了解歐美事務,並具備溝通協調及解決問題能力之跨領域人才。 |
輔仁大學國際溝通與科技創新學士學位學程著重於培育具有三語溝通能力、國際觀與多元文化涵養的外交人,國際溝通不僅須透過外語,還可運用影音媒體、數據和AI,培育學生成為具有國際溝通力與終身學習力的T型或π型跨域人才 |
生涯發展容易誤解之處 |
學生容易誤以為外語學系的出路就是教外語,或者當翻譯或導遊,但在AI時代,學生必須具備更多跨領域的技能,且思考更多元寬廣的發展。本系的訓練提供學生跨領域及跨文化的基礎實力,並積極鼓勵學生培養第二專長,嘗試各種不同的產業或出路,無論是文創、商貿、金融、觀光、航空運輸、資訊產業、教育都是可以涉足的行業。 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏,但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師,鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用,運用外語學院豐富的學習軟硬體,培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
學習方法容易誤解之處 |
通常學生習慣用多年學習英文的方式與經驗來面對截然不同的俄文,觀念不改變,就極易產生挫折。其實只要一開始就跟上老師按部就班的學習、鞏固好字母發音,接著英文會是學俄文極大的助益。更須謹記:熟記單字。 |
一般人容易認為文科生對程式語言因不熟悉而生畏,但國際溝通與科技創新學士學位學程將結合英、法、西、日、義五系之優良教師,鋪設程式設計與軟體應用由簡入繁、學以致用,運用外語學院豐富的學習軟硬體,培養三語能力與跨文化溝通技能;大數據分析、影音軟體與AI應用等科技創新技能。 |
學習資源或補充說明 |
因應時代新發展,歐美系嘗試以不同的思維來經營人才培育,將不自限於只用語言能力來界定學生,而是在跨文化的前提下,讓學生在國際視野、語言能力和第二專長等各方面,與時俱進。 |
無 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() AI與語言學習應用本課程將介紹人工智慧在語言學習中的應用,內容涵蓋AI技術在語言學習中的角色,並實際探索語音識別、機器翻譯及語言生成等技術如何輔助發音矯正、語言結構理解與跨文化表達,為學生提供了理論支持與實踐平臺,助學生在數位化時代更有效地掌握語言技能。 圖解:AI與語言學習應用授課情形 版權:中國文化大學歐美系版權所有 ![]() 國際社交禮儀本課程旨在讓學生了解並掌握國際間的社交禮儀規範,提升跨文化交流的能力,增強在多元文化情境中的溝通自信與專業形象。 圖解:課中接待德州農工大學師生來訪一起做美食 版權:中國文化大學歐美系版權所有 ![]() 歐美時尚產業本課程主要讓學生了解歐美時尚產業的發展歷史、運作模式及全球影響力,探索設計、品牌管理、行銷策略與消費者行為的核心要素,為進一步投身時尚產業或相關研究奠定基礎。 圖解:法式香水體驗 版權:中國文化大學歐美系版權所有 ![]() 歐美國家現勢本課程旨在讓學生深入了解歐美國家在政治、經濟、文化及社會各層面的現況,剖析其國際影響力及未來發展趨勢,並培養學生對全球時事的批判性思維與跨文化視野。 |
![]() 全球化議題
本課教學目標: ![]() 數位故事創作本課程旨在透過基礎程式設計工具和各種開放資源,培養學生的程式編輯技能,以及提高學生的程式設計興趣。學生將在小組協作環境中創建互動故事。透過課程培養學生的數位敘事能力和邏輯思維能力;此外,通過問題導向學習/結對程式設計策略,可以提高學生對編程的信心和興趣。 ![]() 跨文化溝通本課程將引導學生從本國文化與溝通模式的觀察開始,在不同文化成員接觸時,如何進行有效且適切的溝通策略,理解多元文化並培養領導才能,建立多元社會跨文化溝通典範。 ![]() 電腦繪圖與媒體製作學習內容由淺入深,包含基本的美學課程,從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計,到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作,虛擬攝影棚等等,融會貫通這些知識與技能而做出成果。 ![]() 圖數據與商業難題解析由簡單的知識圖譜開始,我們逐步教導如何將人、過程、事物、事件以及系統進行連結,組成圖數據網路,以便進行分析,提供顧客購物、趨勢分析或顧客詐騙分析等。 讓你可以有自信地用圖數據來解決商務問題。 圖解:業師授課分析圖數據 版權:輔仁大學外語學院 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
我的學系 |
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輔仁大學 國際溝通與科技創新學士學位學程 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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