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國立中央大學 生命科學系 |
國立東華大學 生化暨分子醫學科學系 |
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| 所屬學群 |
生命科學學群
生命科學學類 |
生命科學學群
生命科學學類 |
| 所在校區 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
| 學系特色 |
生命科學系為中央大學唯一的第三類組科系，以發展「環境生物技術」與「生物醫學」兩大特色研究領域，培育生科專業的領導人才，並響應當今社會對智慧生技、生醫產業基礎人才與專業人才的需求，儲備學士後醫人才。生命科學系設立迄今已培育１千餘名畢業生，多居生物科技領域之領導及中堅分子。 |
本系以生物醫學為核心，結合臨床診斷、生醫資訊與生醫科技，訓練學生在人類疾病上，具備探索的知識與能力。系所教師具有國內外頂尖大學博士學位，在完善的軟硬體教學與研究設備進行授課指導。除致力於教學外，教師積極指導學生或專職人員從事最先進的生物醫學基礎、應用型及轉譯醫學研究。研究主題包含轉譯醫學、精準醫療、幹細胞與疾病治療、奈米醫學、癌症、病毒、藥學、中草藥、生醫資訊等。 |
| 學科意涵 |
本系以現代生命科學、生物科技方法探討各種生物(動物、植物、微生物)的生命現象，結合傳統生物學與基礎醫學包括細胞、遺傳、生理功能、分化、生態、演化、免疫、逆境等，從事生物醫學及環境之相關研究。 |
生物醫學科技是二十一世紀重要的產業，生物醫學科技的發展日新月異，尤其在基因體、蛋白體、生物資訊、轉譯醫學、智慧醫療等方面的研究。現今全球的快速進展之下，未來醫學發展將有重大的突破。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 生物演算:涵蓋統計學中基礎的概念，及如何運用適當的統計方法於醫學與生物學的問題。讓學生以課本中的資料組透過 “R”程式，學習利用電腦作統計分析。 圖解:涵蓋統計學中基礎的概念及運用 
實驗操作:訓練基礎生物科學技術及相關實驗技巧，操作相關生物儀器，學習生物領域專業知識 未上傳圖片 團隊學習:在一個單位(一個小組或一個研究室)的集體性學習，將學生分組討論、彼此交流、分析解決問題、溝通協調、互相啟發、培養頹對合作及責任心的能力。 未上傳圖片 團體討論及口頭及書面報告:將學生分組討論，在互相交流啟發中，訓練學生表達技巧、自信的表達、清楚的溝通、簡潔的介紹、邏輯的思考，共同成長進步。 未上傳圖片 專題研究的練習:加強學生的創造力、整合能力及團隊溝通、討論及組織的能力。 |
1. 核酸及蛋白質的萃取技術2. 電泳膠分離技術3. 核酸增幅技術 圖解:即時定量PCR機器 版權:本系共用儀器室實景 
流式細胞儀分析方法 圖解:流式細胞儀 版權:本系共用儀器室實景 
現代分子生物學及細胞生物學，可利用各種報導基因做為偵測基因表現或是藥物測試的方法，本系擁有各種冷光螢光及全波長的細胞影像分析系統，可以提供各類型研究的工具。 圖解:冷光螢光分析儀 版權:本系共用儀器室實景 
細胞影像分析技術 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對於生命科學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
一：多實習、打工、當志工，盡早體驗各類型的工作。 |
| 與相關科系之異同 |
由於「臺灣生物經濟產業發展方案」是以現有生物科技為基礎，將其應用、擴大導入至健康照護、工業、醫材、製藥及農業生技等領域，為配合政府發展方針，本系近年發展「分子生物醫學」已成為特色之一，並運用生物大數據分析等技術，強化「環境生物技術」與「分子生物醫學」兩大特色之間的發展，培育生科專業的領導人才，並響應當今社會對智慧生技、生醫產業基礎人才與專業人才的需求，儲備學士後醫人才。 |
本系以生物科技和生物醫學為重點發展，具有全然不同的教學規劃和研究發展方向。本系亦為校內科系唯一能和校外區域醫學中心實質研究合作的單位，目前和區域醫學中心臨床研究員展開多項的轉譯醫學研究課題，對於東部地區的生物醫學與生物科人才培育為重要的搖籃。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1.生命科學著重於生命體運作機制的研究，並非僅限於探討動植物的飼養或培育養殖，但喜歡小動物或喜歡種植植物者，可能會更投入於探討生命科學領域。 |
感染症、癌症、遺傳疾病、老化、醫療、糧食、環境等問題，這些都是生命科學研究的範疇，生物科技也是國家重點發展科技，需要投入人力和資源進行研究與開發。本系出路甚廣，除學術或研究機構，也可以在藥廠或生技公司。也可以從事行銷業務工作，更可以跨足生技管理、專利智財、生醫法律、生物資訊領域等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
生命科學為整合性科學，由核心的生物學延伸出許多不同學門，涵蓋基礎的病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群生態，再深入學習其生理生化、遺傳演化、細胞與分子生物等，更進而將知識應用在生態保育、生物醫學、生物技術及生物醫療產業等領域。因此學習生命科學，進入實驗室進行專題研究或在產業界實習都是非常重要的。 |
本系以生物科技和生物醫學為重點發展，具有全然不同的教學規劃和研究發展方向。本系亦為校內科系唯一能和校外區域醫學中心實質研究合作的單位，目前和區域醫學中心臨床研究員展開多項的轉譯醫學研究課題，對於東部地區的生物醫學與生物科人才培育為重要的搖籃。 |
| 補充提醒與說明 |
有鑑於學術與產業相互配合不可擋的趨勢，本系將大學部課程分為學術型與產業型兩類，原有的產業型課程內容將包括原理講解與實驗操作之外，新增專題研究-暑期校外實習，透過專題實習，使學生了解相關產業的現況與人才需求，進一步提供學生到公司、工廠實習的機會。希望學生能對現今產業實況與產業實際需求的人才，有切實的了解，因而能就自己的興趣對應產業的實際需求，調整或選擇學習的課程與技能，達到學用合一的目的。 |
歡迎前往本系網頁瀏覽或親臨花蓮參訪。本系所師資群皆具有專業的研究熱誠與高昂的研究活力，致力於生物科技領域的研究和發展。系所有一流的研究設備及完整的課程規劃，以培育未來國家生物技術人才。目前畢業生在國內外各領域就業或深造，大多皆有不錯的表現。本系在國際化上亦持續精進中，博士班課程皆以全英語授課，本國生藉由與外籍生的交流互動，培養出具多元文化之包容性及國際觀。優美的校園環境，培養健康的身心。 |
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國立中央大學 生命科學系 |
國立東華大學 生化暨分子醫學科學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
普通生物學實驗學習基礎生物科學技術及相關生物儀器的操作。課程內容包含:Pipetman構造介紹及操作說明、顯微鏡的構造使用及顯微測量、動物細胞、植物細胞、血型鑑定、色素的薄層色層分析、細菌、DNA模型製作、細胞的呼吸作用、細胞分裂、光合作用、校園植物認識及草本生態群落組成分析、校外參訪等。 
生物化學實驗學習生物化學相關的實驗技巧,課程內容包含：薄膜層析法、胺基酸紫外光譜分析及應用、蛋白質濃度測定、香菇內多醣體萃取及含量測定(酚硫酸測定法)、聚丙醯胺凝膠電泳法(SDS-PAGE)、脂肪分解酶酵素之活性分析、PCR產物電泳及核酸內切酶切割、聚合酶鏈鎖反應原理及PCR產物電泳、生物資訊等。 
植物生理學實驗學習基本植物生理學的實驗技術，課程內容包含: 葉綠體分離與希爾反應、光合作用產物檢測、植物過氧化氫酶的活性和作用、醣類檢測及糖含量的測量、GA 誘導 α 澱粉酶、GA ,ABA,乙烯等對種子萌發的影響、鹽度和植物生長影響、通過 TTC 測定檢測種子活型、在高溫逆境下葉綠素和脂質過氧化物含量等 
動物生理學實驗配合動物生理學課程內容，使學生在實驗操作過程中學習動物生理學的基本觀念，並具備照顧及操作實驗動物的能力；課程內容包含:反射動作及感覺生理、細胞膜的滲透性及張力、腦電圖的測量、眼動圖的測量、呼吸生理實驗、血液生化分析儀教學、小鼠保定及腹腔注射訓練、顯微觀察血球細胞及血液凝集系統及血壓之測定暨心電圖紀錄 未上傳圖片 生物技術介紹生物相關的各種技術，讓學生能學到基礎生物技術及最新的技術發展，例如:蛋白質印跡,免疫細胞化學,組織學（石蠟包埋、TEM、SEM）,藥物靶點,流式細胞術/qRT-PCR,初級焦磷酸測序,肽合成與環狀二色性光譜學,Microarray,Next Generation Sequencing |
未上傳圖片 幹細胞組織工程學幹細胞研究一日千里，本課程邀請國內此領域專家報告研究進展以及校外參訪等活動。 未上傳圖片 病毒學近年來一波接著一波的致命性的新興病毒傳染病一再地出現，隨著全球運輸系統的快速便捷，使得許多區域性病毒之散播也隨之加快，而形成全球性的大流行。應用現代的生物科技與方法，可以加速我們對於這些病毒的瞭解。 未上傳圖片 中草藥學導論瞭解中草藥物學的基本理論及中藥藥物的性能、功效、中草藥藥理和臨床應用。 |
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國立中央大學 生命科學系 |
國立東華大學 生化暨分子醫學科學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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張基豐中央大學生命科學系學士 中化製藥經理 未上傳圖片
徐世隆中央生命科學系學士，台大生化研究所碩士 台藥化學 未上傳圖片
吳岳隆中央生科系碩士，成功大學博士 台大昆蟲系助理教授 未上傳圖片
黃兆立中央大學生命科學系學士，成大生命科學系博士 國立成功大學熱帶植物科學研究所助理教授 未上傳圖片
劉哲瑋中央大學生命科學系學士 長庚醫院骨科醫師 |
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劉瑞雰博士 慈濟大學醫技系助理教授 未上傳圖片
林群倫博士 鴻海科技集團數位健康副總裁、永齡健康基金會執行長、永齡資產管理公司董事長、安盟生技公司CEO暨共同創辦人 未上傳圖片
高振壹碩士 大江生醫股份有限公司(Q-ODM Lab) 研發主任 |
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國立中央大學 生命科學系 |
國立東華大學 生化暨分子醫學科學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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