選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	逢甲大學澳洲昆士蘭大學電機工程雙學士學位學程	義守大學電機工程學系
所屬學群	資訊學群跨工程學群電機工程學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
所在校區	校本部台中市西屯區文華路100號	校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號
學系特色	本學程為逢甲大學與澳洲昆士蘭大學合作辦理的電機工程領域留學專班，採全英語授課，滿足兩校畢業條件將被授予兩校工學士學位。 https://istm.fcu.edu.tw/uqee/	義守電機，開啟您通往創新科技的大門機器人生醫感測綠色能源智慧電網物聯網光電半導體電波通信及訊號處理掌握改變世界的尖端科技全面融入人工智慧，培養AI專業複合人才實戰專題製作、業界實習，理論與實踐並重與國際姊妹校合作，培育具競爭力的AI菁英畢業生備受科學園區及國內外高科技企業青睞
學科意涵	電機工程涵蓋的範圍相當廣泛，凡是只要與電有關的應用都屬於電機相關領域，包括電子、電力、資訊、通訊、控制、電信、半導體等都在電機工程的範疇之內。除了學習電機領域的專業知識，同時培養問題分析與解決、團隊合作、專業倫理、跨領域等能力。	電機工程學是以電學及電腦相關學科為基礎，如電子學、電路學、電磁學、計算機程式、電腦網路、光電通訊等，涵蓋能源工程、系統科技、自動控制、訊號處理、通訊與光電等領域的一門工程學。
學習方法	專題式學習(Project-based Learning) 一種以學生為主的學習模式。由學生主動搜集資料，對題目作出探索和討論，是一種在老師的輔助下，由學生策劃、執行及自我評估的學習方法。全英授課與學習環境本學程以全英語授課，同時學生也以全英語進行課堂討論、報告及撰寫作業。訓練學生口語與書面寫作的英文能力運用，使學生能順利銜接國外留學環境。國際活動交流機會本學程鼓勵學生參與國內外各項學術交流活動，充實學術知識與拓展國際視野。	理論課程：以深入淺出的學習方式，進行題目演練，理解電機相關理論，做為實務學習的基礎。實驗課程：了解實驗原理與設備，進行實驗操作與數據分析，並與理論相互驗證。專題實作：選擇一特定題目，與同學組成團隊共同合作，運用專業能力，並參與團隊學習，完成實務專題。線上學習：因應科技發展，經由網際網路，隨時隨地的線上學習方式。
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議加強學生自身增強英語及數理能力，多參與國內外學術交流活動。	高中生於修課中，持續完善學習歷程檔案。於實作課程中，努力參與。
與相關科系之異同	本留學專班為電機工程領域學程，是逢甲大學國際科技與管理學院結合澳洲昆士蘭大學(University of Queensland)工學院，設計出最適合台灣及澳洲就業趨勢的課程。學生大一、大二在逢甲大學就讀，大三、大四則至澳洲昆士蘭大學繼續修習專業知識，畢業後可取得兩校分別授予的學位。	電機系以電學為基礎，本系師資涵蓋能源與系統科技、控制與智慧科技、通訊與光電等三大領域，部分領域在電資相關科系也有相似的發展。
生涯發展容易誤解之處	電機工程涵蓋的範圍相當廣泛，凡是與電有關的應用都屬於電機相關領域，包括電子、電力、資訊、通訊、控制、電信、半導體、光電、醫學工程、生物科技等都在電機工程的範疇之內，未來就業選擇十分多元。半導體工程師、電子工程師、製程工程師、IC 封裝工程師、軟體工程師等都是未來就業可能。	電機系畢業是在從事水電裝修，其實不然。本系畢業生主要就業於高科技產業。
學習方法容易誤解之處	本雙學士學位學程之配當表乃根據澳洲昆士蘭大學電機工程課程安排，與國外大學課程學分相互承認。學生大一、大二於逢甲大學就讀，大三、大四於澳洲昆士蘭大學就讀，畢業時可同時獲得2校的學士學位證書。	電機系常被誤解為只懂大型電機機械或硬體，不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體的專業課程，涵蓋人工智慧、機器人、生醫感測、綠色能源、智慧電網、物聯網、光電、工業4.0、半導體等科技產業，培育全方位電機與智慧科技專業人才。
補充提醒與說明	修讀本雙學位學程專班學生在逢甲大學的2年間，需達澳洲昆士蘭大學所規定之大一至大二累計GPA 3.3以及英語檢定門檻，方可出國繼續大三、大四學習。	本系課程精實，循序漸進，教師教學熱誠十足，學習風氣優良，提供學生就學與就業的能力與機會。

	逢甲大學澳洲昆士蘭大學電機工程雙學士學位學程	義守大學電機工程學系
核心課程地圖	大一必修解析幾何與微積分Ⅰ 力學 C結構化程式設計普通化學創新專題英文演講解析幾何與微積分Ⅱ 英文寫作普通化學研討課基礎電磁學大二必修多變元微積分電機工程基礎(二) 電機工程基礎實驗(二) 批判思考 Python程式設計導論常微分方程線性代數線性系統分析	大一必修計算機概論微積分(一) 微積分(二) 數位邏輯線性代數計算機程式普通物理普通物理實驗華語文學 1.0：閱讀與敘事溝通實用英語<一> 實用英語<二> 程式設計健康醫學密碼微處理機原理智慧科技密碼計算機概論演習電機產業探索大二必修華語文學 2.0：思辨與文案創作全球化之公民素養工程數學(一) 工程數學(二) 電路學(一) 電路學(二) 電子學(一) 電子學(二) 電磁學(一) 訊號及系統數位電子實驗類比電子實驗微處理機實驗電機機械(一) 實用英語<三> 實用英語<四> 體育(一) 體育(二) 大三必修電磁學(二) 電機機械實驗通訊系統控制工程初等電力系統專題研討(一) 大四必修專題研討(二)
專業選修課程	增強電機工程基礎之專業選修線性系統分析、Python程式設計導論、高等C程式語言、數位系統設計、、Python於資料科學應用、計算機硬體結構	控制與智慧科技人工智慧、智慧型機器人概論、電腦視覺、基礎機器學習、深度學習、細胞神經網路、行動裝置程式設計、微電腦控制、可程式規劃晶片合成模擬與驗證、控制應用實務、機率、數位系統工程、數位訊號處理導論、最佳控制、數位控制、線性系統、影像處理、模糊控制能源與系統科技智慧電網技術與應用、電機機械(二)、工業電子學、切換式電源供應器模擬與應用、工業配電、照明電能轉換技術、轉換式電源供應器、高等電力系統、電力系統模擬、汽電共生系統、電力電子學、電力品質、電力自由化概論、電力系統穩定度、電力系統運轉與控制通訊與光電微波與光電元件量測原理、通訊電路設計、網際網路、半導體物理、電磁波、數位通訊、無線通訊、通訊系統模擬、、光電工程、微波工程、微波主動電路設計、編碼理論、光電子學、行動通訊技術、天線設計、光電元件、光纖通訊
特色課程	力學介紹力學、基礎電磁學及光、波、熱等多項基本物理概念。除講授嚴謹內容，本課程也強調與實驗探究、報告答辯搭配、不但結合校內設施(如游泳池、電梯…)進行活潑有趣的互動式教學，也融入全國性重要物理競賽活動。批判思考以英文進行批判性思考訓練，批判性思考著重於如何系統化地建構清晰思路，是一套思辨的方法與技巧，用來檢視想法、或論述是否有盲點，以做出正確且周全的判斷。創新專題該課程目標為帶領學生對於工程領域的探索、開發學生評估與決策能力、激發學生創新設計能力，以及專業能力的培養。整體課程的設計，主要在協助學生職涯興趣的探索以及專業能力與團隊合作的培養。	微積分透過圖像式教學法，讓生硬的數學式子以生動的符號取而代之，有效增進學生上課的專注力。由簡而繁、由易而難的引導學生學習，並說明動機及其應用，將數學式子以相關物理意義來取代，讓學生獲得事半功倍的成效。圖解:圖像式積分法-直雲積分法版權:授課教師自製網際網路網際網路是現代生活及工作的必需品，本課程除了介紹專業的網路通訊協定外，亦輔導學生參與物聯網的認證，以及從事軟硬體相關的實驗，包括網路封包擷取軟體及物聯網硬體。圖解:軟硬體實務操作版權:授課教師自製微處理機實驗使用最低階的8位元8051進行實驗，最便宜、最簡單、最好懂，實際上，工業界也仍大量使用8051。可是，學生學習起來比較沒有興趣，因為做不出他們認為很炫的東西。因此，我們採用較為昂貴微處理器及實驗板，我們可以進行比較炫的實驗。此外，為了激發學生其求知慾，我們規劃半學期時間去進行電動玩具的製作。圖解:極速賽車版權:授課教師自製可程式規劃晶片合成模擬與驗證熟悉verilog HDL語言進行晶片電路設計，然後將設計燒錄入FPGA晶片實驗板，以進行實驗驗證。上課時學習的verilog設計語言及美國Intel公司的設計軟體為業界普遍使用，有助於未來在高科技的晶片產業就業。圖解:晶片電路設計版權:授課教師自製智慧型機器人概論以樂高機器人作為教具，教導學生學習程式設計，機構設計，和感測器融合的整合觀念。圖解:機器人實作版權:授課教師自製

	逢甲大學澳洲昆士蘭大學電機工程雙學士學位學程	義守大學電機工程學系
適合從事工作	電腦硬體工程師從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作，並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。機電技師╱工程師操作、檢測及維護自動化控制機電設備或伺服機械，並協助工程師測試和設計機器設備。	半導體工程師從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。電力系統工程師從事電力保養及執行能源監控，並負責執行裝修工程電力相關設施之圖面審查、日常查驗測試驗收等工作。自動控制工程師從事自動化系統的整合與設計，負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。通訊系統工程師從事電信、通訊系統與線路工程之規劃設計與整合、新技術開發，並提供技術支援等工作。
系友生涯	本學位學程於114學年度開始招生歡迎對電機工程領域的有興趣的你加入! ⠀ 本學位學程於114學年度開始招生歡迎對電機工程領域的有興趣的你加入! ⠀ 本學位學程於114學年度開始招生本學位學程於114學年度開始招生 ⠀	圖解:蔡龍泉系友版權:蔡龍泉系友蔡龍泉義守大學電機工程學系學士、國立中央大學EMBA碩士經歷：美商台灣應用材料客服主任、聯華電子薄膜膜組資深模組經理、和艦（蘇州）電子薄膜膜組資深模組經理、慶柏科技總經理、中華大學光機電學程客座講師、楊梅高中傑出校友。現職：翔名科技董事、寶虹科技副總經理、川寶科技董事、中央大學EMBA校友會理事、中央大學EMBA課程諮詢委員會委員、中央大學管理學院企業導師圖解:甘坤霖系友版權:甘坤霖系友甘坤霖義守大學電機工程學系學士曾任鼎新電腦南高事業部總經理，現職鼎新電腦行業經營中心專家。長年從事企業資訊系統解決方案之行銷策略規劃、服務機制維運及產品研發理念等諸般事宜。具備二十餘年企業資訊系統的規劃及導入的實務經驗，負責客戶涵蓋電子業、製造業、流通業、服務業及政府單位和財團法人等。圖解:章國揚系友版權:章國揚系友章國揚義守大學電機工程研究所博士服兵役期間在陸軍官校電機系擔任助教，之後於正修科技大學電機系任教，專長為電力系統及電力品質。圖解:柯宗騏系友版權:柯宗騏系友柯宗騏義守大學電機工程學系學士、義守大學電機工程研究所碩士威盛電子韌體工程師、威盛電子IC設計硬體工程師、智原科技高級工程師、智原科技資深工程師、聯發科技工程師、聯發科技福委會代表、聯發科技資深工程師現職：聯發科技技術副理圖解:劉子德系友版權:劉子德系友劉子德義守大學電機工程研究所碩士熒茂光學股份有限公司產品開發處副理

	逢甲大學澳洲昆士蘭大學電機工程雙學士學位學程	義守大學電機工程學系
多元能力	主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 50% Complete 50% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 50% Complete 50%

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