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逢甲大學 風險管理與保險學系 |
國立政治大學 風險管理與保險學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
保險學類 |
財經學群
保險學類 |
| 所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
| 學系特色 |
逢甲大學風險管理與保險學系是全國最早設立保險系(所)的大學，逢甲保險人遍佈保險業的產、官、學界，人脈深廣。 |
本系在國內相關領域的大學部排名位居領先地位，可以說是國內師資最佳、教學品質優良、結構最完整之風險管理與保險學系，以下是本系的特色。 |
| 學科意涵 |
風險管理與保險學系成立的宗旨：從事風險管理與保險之教學研究，以『金融證照』及『就業導向』為教學主軸，並培養符合產官學界需要，具有金融、風控、與保險專業的優質人才。 |
本系以培育保險專業人才與從事保險學術研究為宗旨。系上許多課程以保險相關科目為主軸培養「風險管理與保險之專業人才」，並輔以精算、法律等其他方向培養專業人才。且我們能結合商院共同必修，幫助學生培養基礎能力使學生能藉這些能力發展廣泛的出路。 |
| 學習方法 |
透過CDIO之構思(Conceive)、設計(Design)、實現(Implement)和運作(Operate)的教育理念，協助學生構思個人或企業面對風險時的評估與處理流程，進一步激發學生透過分析發現造成風險的主要原因，來衡量與控制風險。 圖解:CDIO教學方式 版權:逢甲大學風保系版權所有 
除專任教師授課外，課程更與產業界緊密結合並與實務接軌，透過業界師資教學，引進實務界知識與經驗。 圖解:邀請業界高階主管蒞系演講 版權:逢甲大學風保系版權所有 
協助學生銜接保險課程和學習保險實務，本系不定期舉辦企業參訪活動。 圖解:企業參訪活動 版權:逢甲大學風保系版權所有 
提供學生短期國際學習體驗的機會。 圖解:學生學術交流活動 版權:逢甲大學風保系照片 |
本系為培養學生具有分析不確定因素及風險管理與評估的能力，以期在未來社會工作中具備解決保險、商業及社會福利等問題的能力，因此希望學生能活用以下幾種學習方法。 版權:政大風管系版權所有 
自主學習：在校內由老師教學引導基礎的理論課程外，仍須仰賴同學的自主學習，可依照個人的興趣與志向找到一個適合自己的學習方式，進而多加充實、準備未來就業方向，可從系所碩士班三大方向（法律組、管理組、精算科學組）進行準備。 版權:政大風管系版權所有 
相關知識累積：鑒於金融機構跨業經營之趨勢，以及企業界對風險管理的需求，期許學生們能從大學時期就累積相關知識並且善用政大商學院豐富的教學資源，除使學生對相關議題保持一定敏銳度，亦可融會他系及本系所學，強化自身於職場上之就業能力。 版權:政大風管系版權所有 
企業實習：結合產業界之合作機會，將學校所學之理論藉由實習機會應用至保險公司的實務面藉此整合專業知識與技能。強化學生對實務上之應用。 版權:政大風管系版權所有 
大學部的學習目標，是為自己的組織做好風險管理的規劃，或進入保險公司為其他組織提供風險管理與保險的服務。 版權:政大風管系版權所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
保險是風險管理的最主要工具。因此我們建議在高中階段，同學們可以試著練習了解風險的本質，例如從閱讀各類報章雜誌或書籍，了解過去發生的重大災害（包括地震、洪水、金融市場等等）造成了什麼損失，與事件發生的原因。重大災害通常從小處開始，同學們也可以持續去從自己力所能及的地方，去避免危險事件的發生。最後，當災害發生時，個人的力量通常不足以改變結果，同學們可以思考如何從制度上來降低損失，又或是如何在事前避免損失擴大。 |
108課綱強調自主學習的能力，同學們從中除了可以練習解決問題，也同時與社會產生連結。此外，大學和高中相當不同，大部分的學習活動都必須由自己開始，所以建議同學們從高中就開始培養自發學習的習慣，不論是對於國際時事的閱讀、第二外語的學習，抑或是參與課外活動等…，皆為其中的一環！ |
| 與相關科系之異同 |
「學功夫，去少林；學保險，來逢甲」。逢甲是全國最早設立保險系(所)的大學，目前不少保險名校的學者來自於逢甲，很多保險產業的高階主管來自於逢甲，歷年有多位保險監理官也來自於逢甲。逢甲保險人遍佈保險業的產、官、學界，人脈深廣。 |
相較於其他商學科系，本系課程著重於風險的相關研究，而保險就是面對風險時，常見的處理方式，也是最普遍且常見用來解釋風險的一個例子，故本系也有許多課程與保險知識息息相關。配合本校商學院計畫，商學院學生都會對許多商業方面知識具有一定基本水準，並讓不同科系學生能藉自己系上之特色課程學習更加專業的知識。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系之主要宗旨為培育具備風險管理與保險知識之專業人才，未來之職涯發展涵蓋銀行、保險與證券等金融產業之專業人員以及一般產業之風險管理專業人員，絕非僅侷限於保險業之業務人員。 |
許多人一看到保險二字不外乎會產生課程都在教導學生如何行銷保險、畢業後進入保險公司成為業務員的錯誤認知而因此卻步，但事實上，系上更期望培育實際運用保險專業，設計及規劃保險商品的後台人員。目前畢業系友多服務於各金控、壽險、產險業、企業風險管理、精算師、金融監理單位及其他政府部門等。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系以培育金融保險業之專業人才為宗旨，而 "非" 培養保險業務人員。學習內容為風險管理與保險之專業知識，可為個人與企業進行風險管理與保險規劃，而非學習如何去推銷保險。 |
通常學生們看到自主學習就認為要自己看著課本每個字的讀，其實不然，自主學習是先了解每一章節的脈絡，再去了解課本裡的一字一句，否則會因為看不懂專有名詞而誤解段落中想表達的意涵。相關知識累積並不需要了解特別專業的知識，只需要從日常生活中的新聞去了解幾個相關詞彙，經過一定時間自然能更加理解保險知識。 |
| 補充提醒與說明 |
本系主要培育熟悉風險管理與保險之專業人才，可為個人與企業做風險管理與保險之規劃，未來之出路絕非僅侷限於保險業之業務人員。 |
因應現在全球保險業的變化，保險人才需求大，僧少粥多。我們有獨特的市場！！ |
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逢甲大學 風險管理與保險學系 |
國立政治大學 風險管理與保險學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
風險管理與保險學講授風險與保險的基本理論與實務運用。首先介紹風險的性質、傳統風險管理與整合型風險管理之發展；再介紹保險制度的運作原則及保險監理，最後介紹人身保險與非人身保險之類別。 版權:逢甲大學風保系版權所有 
人壽保險人壽保險是本系一門專業課程，它涉及到法律、會計、經濟、行銷、財務、企管、精算與行為科學等課程之應用。它具有影響深遠之社會與經濟意義，透過其組織以制度化方式為個人、家庭、企業提供財務上安全保障。亦為企業提供經濟上服務，即發揮企業資金來源重要管道之功能。 版權:逢甲大學風保系版權所有 
財產保險介紹財產保險之內容範圍及性質，分析其基本原則與經營實務，,並進而對各險種契約內容作分析探討，包括火災保險、海上保險、汽車保險、責任保險、保證保險及其他財產保險等，俾使學生了解其原理與原則，以便為將來就業或參加證照及國家考試做好充分之準備，增強實力與信心。 版權:逢甲大學風保系版權所有 |
保險學
本課程為保險基礎課程，課程內容將涉及保險基本理論、保險市場實務。學習進行方式包括課堂討論、紙筆測驗、時事分析、校外人物採訪、專題演講、微電影製作與上台報告等。期能使同學熟悉保險基本原理原則，奠定未來學習保險專業之基礎、養成良好保險專業學習習慣；並提升同學對保險市場的認識與學習興趣。 版權:政大風管系版權所有 
壽險/產險經營管理實務講座本課程將透過國泰人壽、富邦產險高階主管講授壽險、產險經營管理實務，增進修課同學對產壽險市場實務的了解。從消費者對產壽險需求分析開始，依序談商品的設計、行銷，核保、保全、理賠，客戶關係維護、資金的運用、風險管理，一路談到保險監理，最後到品牌經營、新科技發展，並提供修課表現優異同學至企業就業與實習機會。 版權:政大風管系版權所有 
退休金制度管理與理財規劃本課程主要介紹退休金制度管理與金融保險退休市場，透過介紹與比較不同國家的退休金制度與退休金融商品之發展，探討台灣未來退休市場之商品發展趨勢與行銷策略強化同學對退休理財規劃的專業知識與能力，未來可以協助政府退休基金管理退休基金、協助金融機構行銷或設計退休商品，幫助企業雇主規畫退休金與員工福儲計畫等。 版權:政大風管系版權所有 
金融科技趨勢與創新本課程目的在瞭解國際金融科技的發展趨勢，並探討台灣目前金融科科技產業發展情形與因應作為。課程內容除了理論基礎介紹外，將邀請金融科技產業企業領袖與專業菁英演講，與學生交流互動，學生也須進行實作加深學習效果，希望藉此課程能讓學生掌握當前國際與台灣金融市場金融科技最新之實務脈動，分析並預測未來可能之發展。 版權:政大風管系版權所有 
保險科技本課程主要是希望與合作金融機構，透過專案實作方式，培養學生了解保險科技的應用與能力，希望能養成具有實作與應用能力的保險科技人才。專案內容可能包括保險智能合約的開發、風險分散平台的建構、UBI研究、保險數據分析(業務員評選系統開發、行為保險研究與應用)、保險身分認證優化、保險科技實務個案分析等。 版權:政大風管系版權所有 |
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國立政治大學 風險管理與保險學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:逢甲大學風保系版權所有
鄭濟世逢甲大學銀行保險系、國立台灣大學商學研究所 曾任財政部保險司司長 
版權:逢甲大學風保系版權所有
沈臨龍逢甲大學銀行保險系、法國巴黎第一大學博士 合庫金控前董事長、台灣金聯資產管理公司前董事長 
版權:逢甲大學風保系版權所有
蔡雄繼逢甲大學保險研究所 新光人壽前總經理 |
版權:李崇言學姊提供
李崇言學姊金融保險產業是經濟發展的基石，在職涯的能見度和發展性相當多元且具有潛力！隨著時代推進，保險科技或是商品型態可能會日新月異，但根本是不變的。若有興趣了解保險業的理論與業界的實務經驗，選擇風管系將能獲得多元的資訊！學弟妹可善用發達的網路資訊，讓多元學習、知識取得與交流互動更多維度，期待找到自我職涯方向。 畢業時，適逢銀行與保險快速發展階段，讓我有很多歷練機會，更有幸成為銀行保險的先發部隊!我認為一個人有清楚的目標意識、認真努力，才是成就一切的最大原因。目標是可以築夢踏實的，隨著工作積累來找到自己的發展強項，努力讓自己工作能力更全面!最後，政大學長姐在社會上互相照顧是有傳承的，這是真金也換不到的資源。 現任職法國巴黎人壽安諾久通總經理 
版權:薛人銓學長提供
薛人銓學長大學科系抉擇時，政大商學院是國內首屈一指的財金人才搖籃，當時保險系剛納入風險管理課程並更名，因對金融業有濃厚興趣，遂選擇就讀。在風管系四年光陰雖短暫但很充實，專業上奠定深厚基礎，且系上活動及各項球隊也多采多姿。現在業界對風管人才需求孔急，政大風管系為國內少數風管相關科系，更確認自己選擇了適合的道路。 畢業後進入國泰世華從事績效管理工作，銀行業首重風險控管，各項業務目標都須考量所承受的風險，進而創造利潤；因緣際會下進入中央存保風管處服務，監控金融機構承保風險以維持金融穩定，以上工作經歷及視野大不同，所幸過去練就一番好武功在工作上多能迎刃而解。畢業後常看到系上教授出任政府機關要職及董事，同學也都十分優秀，職場上多有聯繫，更多了一分親切感! 
版權:陳淑娟學姊提供
陳淑娟學姊於大學期間，系上的師長以豐富的學識及不同的面向引導著我們，主要以兩大主軸「風險管理」及「保險經營」為主，再從法律面、保險理論面、精算科學面、風險管理面等切入，深入探討。系上整體課程規劃涵蓋金融及商學領域，輔以頂尖師資、與舉辦實務管理講座及知名學者學術演講，培養我們本身能力更寬廣並具有深度專業。 目前任職於兆豐產險簽證精算人員暨協理兼財務管理部經理、中華民國產物保險商業同業公會精算委員會主任委員。畢業後，即進入產險公司從事精算相關業務。在工作之餘，加強自己在精算專業領域進修，之後取得中華民國精算學會產險類正會員資格。工作期間，除了擔任商品簽署人員及簽證精算人員外，也歷經財會單位、投資單位及業務單位等工作歷練，進而培養自身協助公司經營狀況的能力。感謝學校系上用心教導，讓我們有穩固根基能成長。 |
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逢甲大學 風險管理與保險學系 |
國立政治大學 風險管理與保險學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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