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逢甲大學
電機工程學系
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自動控制工程學系
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電機工程學類
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電機工程學類
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逢甲大學台中市西屯區文華路100號

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學系特色

本系以培育電機工程專業人才為宗旨,基礎課程以工程數學、電子學、電磁學及電路學課程為重點並搭配相關實驗;專業課程方向則分為:智能電力工程、5G/B5G通訊、智能光電等領域,並配合畢業專題製作及發表,使學生獲得專精的學理及實作訓練。

1.建系悠久、系友熱情-本系四十多年來培育的自動控制專業人才,斧鑿處處。
2.專業師資、接軌國際-本系師資陣容堅強,並持續通過IEET工程教育認證接軌國際。
3.完善的課程規劃-課程兼顧控制理論與工程科技應用,以發展前瞻性高等控制理論和自動化、生醫工程與微機電等系統技術。
4.學生文武兼備、競賽屢創佳績
5.獎助學金豐富、全面個別照顧

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學科意涵

電機系提供通訊、電腦、能源(電力)相關產業的硬體設計方面的訓練,為相關領域之最重要科系,學習範圍較廣泛,簡單的講,與「電」相關的硬體工程師所需要的裝備最明顯集中在電機系裡,具體來講,無線通訊、光通訊、光學設計、IC設計、電源與電機機械等都是電機系的研究領域。

本系為大電機領域,結合了電子學、控制工程、資訊科學和數學等多個學科的知識,應用範圍非常廣泛,從感測、系統到生物醫學工程皆屬於自動控制工程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

各位高中端的同學們在進入大學階段學習前,可以針對以下所列的四個方向,透過由選修貴校所開授的相關課程/(或)參與相關社團學習活動/(或)自學等方式來著手學習。
1.針對物理的「電磁光」及數學的「微積分」基礎等,可以先修學習。
2.針對程式設計(Python語言/Matlab軟體/8051晶片/…)建立基礎的應用能力。
3.參與「科學實驗專題」的學習活動,建立跨領域學習實踐的經驗。
4.參與學思達/構思-設計-實踐-展示(CDIO)/設計思考(DT)…等創新課程的基礎學習活動。

1.學習歷程展現學習表現、個人特質及發展潛力。如:說明學習動機,解決問題能力…等。
2.課程學習成果:作業、作品、心得、報告…等,展現所學的基礎學科知識、運用及成果。
3.多元學習了解自己,探索未來發展並有終身學習的能力。

與相關科系之異同

電機系與資工系的差別簡單講就是電機系偏重在硬體,資工系偏重在軟體,當然最後的系統中軟體和硬體是整合在一起的,所以這兩個系對彼此所學的還是要有所涉獵。電子系和通訊系與電機系的重合度較高,電機系與無線通訊、光通訊、光學設計、電源與電力機械各個方面密切相關,電機系中的光電方向與電力方向(電磁能源方向)是電子系和通訊系所沒有的,而相應的,電子系更側重電路設計,而通訊系中有通訊相關軟體層面的學習。

1.本系即為電機系之控制組,隸屬資電學院主要是以「電」為核心,以實現生活所需裝置而發展的科學工程,是發展或驅動各類元件與裝置來改善人類生活的應用科學。
2.本系強調機電整合學習、整合感測器、控制系統與輸出致動系統,可落實工廠自動化、工業機器人、自駕車及工業4.0的各項應用,訓練現代化頂尖科技人才。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生常被認為出來只能做跟機械有關的職業,最容易被認為是黑手,只能修理各種家電、汽車等生活機械,故常被與技職學校的電機科混淆在一起。

本系為大電機領域中整合電機、資訊、電子相關控制技術的專業系所,未來升學及就業都非常搶手,本系培育AI人工智慧、自駕車、機器人、智慧生醫、物聯網等尖端人才,並協助同學於最新技術上取得學習成果,可以在蓬勃發展的電子產業中成為專業且不容易被取代的人才。
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學習方法容易誤解之處

電機系很容易被誤會成是在學習有關水電、馬達與家電維修等的技職內容,認為上課都會接觸到很多油垢很多的機械,甚至會認為學習完後可以變成修理一切家電的水電工。

本系會被誤以為是機械工程學系,自動控制工程學系即為電機系之控制組,隸屬資電學院主要是以「電」為核心,領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎,並結合數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程,是發展或驅動各類元件與裝置來改善人類生活的應用科學。

補充提醒與說明

需更詳細說明電機系所接觸的領域跟學習內容,以及大學電機系與技職電機科的差別。事實上大學電機系偏向學術研究、研發設計、高技術性生產等,而電機系的學生則需要學習電力工程、計算機與控制、半導體與IC設計等。

本系學生獲獎常勝軍。
本系榮獲IEET認證通過,課程規劃與國際接軌。

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電機工程學系
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自動控制工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 計算機概論(一)(二)
    • 資電概論與倫理
    • 普通物理-電、磁、光
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 微積分實習(一)(二)
    • 計算機概論實習(一)(二)
    • 普通物理-電、磁、光實驗
    • 邏輯設計實習
  • 大二必修
    • 工程數學(一)(二)
    • 電路學(一)(二)
    • 電子學(一)(二)
    • 電磁學(一)(二)
    • 微處理機系統
    • 電子學實驗(一)(二)
    • 微處理機系統實習
  • 大三必修
    • 電子學(三)
    • 電工實驗
    • 專題研究(一)
  • 大四必修
    • 專題研究(二)
  • 大一必修
    • 微積分(一)、(二)
    • 普通物理-電、磁、光
    • 線性代數
    • 邏輯設計
    • 資電概論與倫理
    • 計算機概論
    • 計算機概論實習
    • 邏輯設計實習
    • 普通物理-電、磁、光實驗
    • 程式設計
    • 程式設計實習
  • 大二必修
    • 工程數學(一)、(二)
    • 電子學(一)、(二)
    • 微處理機系統
    • 信號與系統
    • 微處理機系統實習
    • 電路學(一)、(二)
    • 感測與量度工程
    • 電子學實驗(一)、(二)
  • 大三必修
    • 線性控制系統(一)、(二)
    • 專題研究(一)
    • 電子學(三)
    • 機器人學
  • 大四必修
    • 專題研究(二)
專業選修課程
  • 智能電力工程領域
    • 能源轉換計、電力系統分析、控制工程、電機機械、計算機控制、電動車技術導論、智慧控制工程、電力電子、電力系統設計、智慧電網大數據分析概論、保護電驛、新能源監控與智慧分析、智慧能源科技導論、電機設計、工業電子學、工業配電、電機控制
  • 智能光電領域
    • 數位光電影像處理、近代物理、基礎光電子學、光學設計實作、數位系統設計、半導體物理、虛擬儀控程式設計、光電工程、基礎光電實驗、光纖工程、光學製造技術、半導體元件、半導體製程、超大型積體電路設計、光纖通訊、智能光電系統、半導體量測技術
  • 5G/B5G通訊領域
    • 向量分析、電波工程概論、機率論、電磁波、高頻電路概論、電波實驗、信號與系統、微波被動電路電腦輔助設計、高頻電路設計、通訊系統概論、電磁干擾概論、電磁波傳播、微波元件、微波主動電路電腦輔助設計、天線實務設計與應用、天線原理
  • 智慧生醫
    • 不分領域基礎課程、生醫工程導論、人體生理解剖學、可程式控制(含實驗) 、醫學量測、電機機械、醫學影像系統、醫用電子、數位影像處理、生醫信號處理、數位信號處理應用、生醫光電、智慧醫療、醫療器材專論、生醫工程專論、資料處理與分析科學
  • 自駕車與機器人
    • 不分領域基礎(必修)課程、靜力學、動力學、可程式控制(含實驗)、智慧機器人概論與實作、智慧辨識檢測與應用、感測與定位整合平台、數位影像處理、油氣壓控制工程、伺服控制(含實驗)、微傳感器原理與應用、機器人系統設計與應用、智慧型控制、數位控制系統、非線性控制、最佳控制
特色課程
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電機工程學系
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自動控制工程學系
適合從事工作
  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。


  • 微機電工程師

    從事微機電元件或產品的研發、設計、測試、維護等工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 醫療設備控制人員

    醫療設備維修保養,有些也要負責擬定工作時程表、評估設備採購,或者兼負管理工作等


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


系友生涯
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電機工程學系
逢甲大學
自動控制工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50% Complete
50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%


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