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逢甲大學 會計學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
財稅學類 |
| 學系特色 |
本系致力於結合優秀的師資與完善的設備，提供良好的學習環境，規劃理論與實務兼備的會計專業相關課程，注重專業基礎核心能力與會計實務知能的培育，並強調優質人格的訓練及培養獨立思考與分析判斷的能力。 |
本系為商學院重要發展學系之一，商學院於2014年通過AACSB國際認證，更於2019年通過AACSB國際持續改善認證，本系以培養商業理財管理人才作為主要辦學目標，主要修習領域包含三大部份，稅法、經濟及會計，而這三大領域能使得學生能從中相互學習以融會主要商學精髓。 |
| 學科意涵 |
本系設立宗旨在於「提供高品質的會計教育，培育高級會計、審計人才，並從事會計學術研究，提升學術水準」，教師教學致力於知識傳授、就業專業技能之輔導，務使學生充分具備會計專業技（知）能、資訊資源應用等核心能力。 |
財稅系可以分財與稅來說明: 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
教師課堂講授 
課堂即時問答與討論 
主題書面報告撰寫及課堂口頭報告 
應用軟體實際操作 |
Case study 個案教學法:個案教學法讓學習與真實生活充分結合，導引學生思考學習。 圖解:藉由學術文獻引發學生思考 版權:財稅系製作 
PBL(Problem-based learning ): 老師在教學過程中，以實物問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考與問題解決能力。 圖解:小組討論，老師引領學生解決問題 版權:財稅系製作 
創新教學MOOCs blended learning: MOOC (Massive Open Online Course)老師將學習內容建置於系統化的學習平台。 圖解:同學藉由線上學習，並於課堂上講述 版權:財稅系製作 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
會計學系的基礎學習態度，強調細心與耐心，大一至大四的相關課程彼此皆有適當之關聯性。專業科目的學習著重是否理解企業經營數字背面的意義，故教學方式著重於邏輯、歸納與團隊合作之能力培養。建議同學平時養成持續學習或涉略某方面知識的習慣，並能有效表達學習成效。此外，團隊合作與溝通協調亦是專業會計人才的必要能力，建議可透過課內小組活動或其他課外活動來培養自己的人際協調能力。 |
我們建議對於財稅學系有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
| 與相關科系之異同 |
會計系所學的課程專業性很強，會計的核心課程從一年級一直貫穿到四年級，由淺至深，同學畢業後，只需短暫的引導和銜接，就有能力馬上執行基本的會計工作。 |
財稅與其它財經科系與商學基礎訓練大致相同，課程安排包含財政稅務、會計、經濟及管理四大學門。和其它系所最大不同就在於財稅系多了稅法相關課程，培養四方精通專門人才，本系四大學門皆為必修課程，學生得以四大皆通，並以學後服務國家社會。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
會計系課程之修習並不是在學怎麼記帳，記帳只是會計工作中的一小部分，其功能在於記錄企業或組織的營運業務活動，以利編製各種財務報表。而編製、解釋、分析查核報表、進行稅務規劃、申報各種稅賦，則是會計工作中更重要的部分。運用會計資訊規劃管理企業也是會計的領域，因此，會計領域要學習的專業知識和技能相當廣泛。 |
未來工作內容除了公務部門外，私人部門之稅務單位亦為學生主要工作單位，此外，進入會計師事務所擔任稅務審計部門亦是大宗。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般高中同學總以為讀會計系數學應該要很強，其實不然。會計系四年學習過程中，很少會使用超過加、減、乘、除四則基本運算之數學。在會計課程的學習過程中，邏輯概念及理解演算過程很重要，而會計要學的好，肯下功夫，耐心、細心配合教師的訓練薰陶學習更為重要。 |
財稅不同於財金，財稅以「財政租稅」為研究領域的學系，公部門稅務人員的主要培育搖籃，而財金主要從事私部門金融業。 |
| 補充提醒與說明 |
全國大學院校目前設立會計系的共19所，其中部分公立大學的會計系，因經費充分，師資優良，同學素質佳，當然是會計系的極佳選擇。而逢甲會計系為逢甲大學創校時即設立的學系，已成立62年，歷史悠久，師資陣容堅強，更難得的是幾十年來畢業的數以千計的系友在社會上優異的表現，使逢甲會計系成為社會各界高度肯定的優良品牌。 |
實施五學年完成學、碩士學位的辦法，可以縮短取得學碩士學位年數；辦理實習課程強化學用合一 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-24517250分機4201 信箱：acct@mail.fcu.edu.tw |
電話： 04-24517250分機4301 信箱：pf@fcu.edu.tw |
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逢甲大學 會計學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
中級會計學本課程討論國際財務報導準則於企業交易的運用，課程內容包含：財務會計觀念性架構、客戶合約收入、存貨、不動產、廠房及設備、無形資產、負債、金融資產、股東權益、所得稅、租賃與員工福利等項目之會計處理與相關財務報導；課程中同時講授完整四大財務報表之編製，以及相關揭露事項。本課程為專業財務會計人員的基礎學科。 
高等會計學本課程主要講授企業合併報表的編製，以及如何處理關係企業間的各種交易，課程內容包含：合併報表的相關會計處理與編製、關係企業間之存貨、不動產、廠房及設備、債券等會計處理程序、關係企業之相關權益議題與避險會計等。學生藉由本課程的學習，可以理解集團企業間的交易與財務報導行為。 
電腦審計使用電腦審計輔助技術查核公司財務報表及企業營運與管理資訊系統，學生可實際瞭解查帳的理念與實務，實際使用電腦審計輔助技術查核企業帳簿，並經由實施操作查帳軟體瞭解審計控制測試與證實測試。 |
中級會計學本課程主要將企業複雜的經濟思維，以有系統的方式呈現，使得學生在面對經濟行為時，能快速的分析並據以解釋說明對於企業經濟績效的影響。課程內容含蓋各項企業經濟行為如經營、投資及理財等活動。 版權:財稅系製作 
租稅法本課程旨在解說我國的租稅法律規定，使學生對我國的租稅法律有一全盤而詳盡之瞭解。課程內容含括綜合所得稅、營利事業所得稅、最低稅負制、遺產贈與稅、土地稅、房屋稅、營業稅、貨物稅、菸酒稅、關稅、信託課稅以及稅捐稽徵法等。 版權:財稅系製作 
財政學綜觀公共經濟學的基礎內涵。探討市場失靈的原因以及政府在經濟活動中扮演的角色、公共財、外部性、公共選擇、成本效益分析、公共支出計畫、租稅理論(如租稅的效率與公平，租稅對工作、儲蓄、風險承擔及逃稅的影響等)以及地方財政等課題。 版權:財稅系製作 
租稅實習本課程提供租稅實務訓練，安排學生至稅務機關參與租稅稽徵業務的實際作業，以瞭解租稅申報實務、稽徵程序、租稅罰則等，將理論與實務相結合，落實學習成效。 
成本管理會計本課程主要目的在於協助同學瞭解企業成本結構，並協助學生們能提供有邏輯及有條理的分析，提供合宜的建議及見解。本課程內容含蓋了企業成本分析、資本訂價、銷售訂價、平衡計分卡、預算編製及分析與移轉計價等 |
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逢甲大學 會計學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
吳順勝三星科技股份有限公司董事、財團法人廖英鳴文教基金會董事長 2003全國傑出總經理獎第一名 
陳瑞敏現任審計部審計長 現任審計部審計長 
楊民賢華南銀行、華南金控獨立董事 勤業眾信會計師事務所合夥會計師退休 
李錦常審計部第六廳審計官兼廳長 審計部第六廳審計官兼廳長 |
版權:財稅系辦製作
錢秋華●民國六十五年畢業於逢甲大學財稅系。 ●民國六十七年當選大溪鎮民代表。 ●曾任桃園至善工商老師，教授簿記、財稅理論、商用英文等課程。 ●民國七十四年赴泰北設孤兒院，至今已興辦三所。 ●現任國裕關係企業公司總經理，從事家具進口生意。 創立國裕企業。 
版權:財稅系辦製作
黃世明財稅系水鑾獎助學金創辦人 永芳貿易股份有限公司負責人 台北明圓利生協會創會理事長 逢甲大學財稅系友會榮譽會長 台北市逢甲大學北區財稅系友會會長 台北市逢甲大學校友會副會長 法鼓山榮譽董事 台北芝山扶輪社2019-20社長 
版權:財稅系辦製作
樓美鍾現任財政部中區國稅局局長 民國109年07月~112年03月 財政部賦稅署副署長 
沈政安台中市政府地方稅務局局長 台中市政府地方稅務局局長 臺中市經濟發展諮詢委員會委員 臺中市地價及標準地價評議委員會委員 印花稅票管理會委員 臺中市政府社會住宅租金審議委員會委員 臺中市政府地方稅務局專門委員 
林哲群美國德州大學阿靈頓分校財務管理博士 國立清華大學計量財務金融學系教授兼科技管理學院院長 |
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逢甲大學 會計學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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多元能力 |
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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