我的學系 |
逢甲大學 化學工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
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所屬學群 |
工程學群
化學工程學類 |
工程學群
化學工程學類 |
所在校區 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
學系特色 |
化工系融合化學、數學、物理與工程技術,培養分析與解決問題的能力,強調實驗與實作並鏈結至實務應用。本系通過IEET認證,採用CDIO創新教學,強化邏輯思考與團隊合作,培養具競爭力的工程人才。課程涵蓋四大領域:1.先進化材;2.光電與半導體;3.生化生醫;4.綠色製程與能源。本系成立超過50年,培育逾5千名畢業生,近10年來超過60%畢業生投身半導體、光電等電子製造相關產業,發揮關鍵作用,促進產業升級 |
目前台大化工系共有專任教師38名,各教授在其特色研究領域中鑽研並且互相整合,許多研究成果都受到國際上肯定,至今已有31 人次獲得國科會傑出研究獎,並有多位教授獲得教育部國家講座、學術獎及玉山青年等其他各項學術重要獎勵。本系近年的重點研究領域包括半導體材料、生醫技術、能源與永續工程、負碳技術、程序強化與整合等,能提供學生最前端的工程教育。 |
學科意涵 |
化學工程橫跨多領域,運用物理、化學原理,學習量產技術與製程設計,將原料轉化為高附加價值產品。例如:(1)半導體與光電—關鍵元件製造;(2)新興工程材料—開發更輕、更耐用、更環保的材料;(3)環保與新能源—推動永續技術,守護地球;(4) 醫藥與生技—研發創新藥物與醫材。化學工程師在高科技與日常生活中扮演關鍵角色。化工系畢業生職涯選擇無限! |
化工是將物理、化學等自然科學法則,用於生產與滿人類生活所需物質與能源需求,建立與地球永續共存的環境。化工不限於傳統製造業,新興的半導體工業、生技製藥業、尖端材料製程、以及再生能源產業,都是化工人能夠發揮並貢獻所長的領域。 下載詳細資料 |
學習方法 |
教師授課與學生報告:授課教師以幽默風趣方式講述化工相關課程,並搭配學生口頭報告,訓練學生蒐集資料、統整分析與表達能力。 圖解:教師授課與學生報告 版權:本系照片 ![]() 實驗實作實習:透過實驗課學習實作技能,驗證課程相關主題之學理以及學習如何解決實際的工程問題。 圖解:實驗實作實習 版權:本系照片 ![]() 工廠參觀:實地參訪業界,提升化工專業科目的整合與設計應用等能力。 圖解:工廠參觀 版權:本系照片 ![]() 專題實作:學生自己提出問題,再依過去所學知識技能與老師討論,透過團隊合作解決問題,最後以實作方式展現學習成果。 圖解:專題實作 版權:本系照片 |
![]() 化工系的課程特別著重數學計算與物理的能力,輔以一定程度的化學知識。建議同學在高中階段對數學有多一些的著墨與理解,並且在物理的學習上也能打下紮實的基礎,這樣將有利於銜接未來化工系的課程。 未上傳圖片 加強數學公式推導能力 加強物理抽象概念理解 未上傳圖片 具備基礎化學能力 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系專業課程多以數學、物理、化學等基礎科學為基礎,並重視團隊學習與合作探究的能力。因此,在高中階段,除了可多參與相關學科的課程與活動外,也可以透過小組討論或專題合作,探索並發現問題,藉此激發學習興趣,並提升團隊合作的能力。 |
化工系的課程特別著重數學計算與物理的能力,輔以一定程度的化學知識。建議同學在高中階段對數學有多一些的著墨與理解,並且在物理的學習上也能打下紮實的基礎,這樣將有利於銜接未來化工系的課程。 |
與相關科系之異同 |
化學系專注分子層級化學反應、合成與分析方法、物質特性;材料系則聚焦奈米、電子、金屬陶瓷等材料的製備與結構分析。化工系則培養「具備化學知識的工程師」,應用科學理論於製程開發與優化。課程涵蓋物理、化學、熱力學、流體力學、熱質傳與反應工程,也擴及高分子與半導體等關鍵材料的特性與應用。因此化工系畢業生可順利進入半導體、光電、生技醫藥、能源、精密化學等製造業,扮演將原料有效轉化為高價值產品的關鍵角色。 |
化工系與化學系的差別: |
生涯發展容易誤解之處 |
超過 60%化工系畢業生投入半導體、光電等電子製造產業,推動科技發展。此外,還能進入化學原料、新興能源、生醫製藥、食品及民生用品等領域,運用專業開發產品、優化製程。各類製造業都需要化工人才將原料轉化為高品質產品,讓科技進步、生活更美好。想要廣闊發展更多職涯路徑?化工系是最佳選擇! |
本系畢業學生的出路除了傳產石化工業外,另新興的半導體產業、生技製藥產業、先進材料產業等,其實都需要大量的化學工程師去幫忙設計、改良相關製程才能順利運行。 |
學習方法容易誤解之處 |
【化工系】除了學習化學相關知識,核心課程還包含數學、物理與工程技術,尤其強調實驗/實作、分析與解決問題能力之培訓,著重基本學理整合並鏈結至實務。 |
「化學工程學系」名字裏有化學,但其實也很注重數學、物理。儘管必修有不少化學科目,但都是背景知識,主要還是透過數學及物理方法加上化學的知解決問題及計算出答案。
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補充提醒與說明 |
本系擁有50多年歷史,培育逾5千名畢業生,活躍於半導體、光電、材料化學品、能源、環保、石化、生技、食品、等產業,並廣受企業肯定。本系張棋榕特聘教授更入選 Elsevier 世界前 2% 科學家,展現卓越研究實力。為提升實作能力,本系提供團隊與個人專題,同學可加入16位專任師資的研究團隊,培養解決問題的能力。為貼近產業需求,我們規劃業界參訪,並鼓勵產學課程、企業實習與國際交流,確保學用合一。 |
化工系數、物、化三科並重,但若是同學排斥或是不喜歡這三個科目那就要謹慎考慮。不過大學的物理和高中不相同,化工系所用到的物理有流體力學、熱力學和熱質傳等,都是高中物理輕描淡寫帶過,甚至是沒教過的部分,所以同學可以重新再來學習。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 單元操作
本課程分涵蓋三個學期,學習化學工業程序中,物質在各個單元進行物理或化學變化時,牽涉的流體、能量、質量傳輸現象,同學將瞭解三類輸送程序的理論與計算,並應用於流體混合、物質反應及分離程序的實務。 版權:本系照片 ![]() 化學反應工程
本課程探討由實驗室的化學反應,至規模化生產所牽涉之反應動力學分析及反應器設計理論。同學將學習如何由實驗數據推估反應機制,並瞭解反應速率、溫度、催化劑對反應器體積的影響,並進行反應器設計。 版權:本系照片 ![]() 程序設計本課程整合質能平衡.單元操作.化學反應工程.化工熱力學等理論,介紹化工程序流程與設計實務經驗,訓練同學執行化學相關程序或工程的規劃與設計專題,強化同學統整、分析、團隊合作與表達能力。本課程也邀請化工產業專家協同教學或專題演講,並安排至業界參訪,使同學更瞭解化工相關產業的發展,鏈結所學至實務應用層面。 版權:本系照片 |
![]() 生醫材料專題本課程簡介生醫材料領域的最新進展及醫療器材之生物相容性的相關課題, 採讀書心得報告的型式, 先由授課教師或根據該週的單元主題邀請的專家學者和學員們分享其研究心得 (時間為1.5小時), 然後由學員們根據該週主題預先彙整的研究文獻, 分3人為一組以投影片方式報告讀書心得並回答問題 (時間為1.5小時) ![]() 能源工程本課程主要目標是使學生了解能源科技,包括能資源、能量使用與轉換及與對環境之影響。內容涵蓋化石能源與再生能源及能源儲存。 ![]() 半導體製程概論
介紹半導體製程原理,從晶圓到晶片製造。本門課相當受到歡迎,除了化工本系學生之外,亦有工學院以及電資學院的學生來選修。 |
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國立臺灣大學 化學工程學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:林文智 董事長
林文智逢甲大學應用化學系(民國70年改名為化學工程學系) 1.福懋興業生產組長 2.豐泰企業副總經理(1983~1995) 3.鈺齊國際(股)公司總經理(1995-2012) 4.鈺齊國際(股)公司董事長(現任) ![]() 圖解:張和國 董事長
張和國逢甲大學應用化學系(民國70年改名為化學工程學系) 1. 家鄉事業(股)公司(香吉士)協理,總廠長,副董事長 2. 梧濟工業(股)公司總經理,副董事長 3. 新懋鋁業(股)董事長(現任) ![]() 圖解:賴俊麟 理事長
賴俊麟逢甲大學化學工程學系 1. 聯景光電股份有限公司董事長暨總經理(2011~) 2. 聯電新投資事業股份有限公司資深副總(2010~) 3. 聯華電子股份有限公司副總經理(2008~2010) 4. 聯華電子(股)公司中央生產企劃部長(2005~2008) 5. 聯華電子(股)公司營運企劃部副部長(1999~2005) 6. 寬心自在協會理事長(現任) 圖解:廖重義 董事長
廖重義逢甲大學應用化學系(民國70年改名為化學工程學系) 1. 長泓膠業股份有限公司董事長(1995~至今) 2. 長欣膠業(上海)有限公司董事長(2003~至今) 3. 佰力(上海)醫藥材枓貿易有限公司董事長(2010~至今) 4. 弘詳膠業股份有限公司董事(1996~至今) ![]() 圖解:張忠傑 董事長
張忠傑逢甲大學化學工程學系(博士班96年畢業) 1.中央研究院物理研究所聘用助理研究員(2011~2016) 2.中央研究院物理研究所擔任客座專家(2016~2017) 3.臺北醫學大學口腔醫學院牙體技術學系助理教授(專任)(2017-2018) 4.格斯科技股份有限公司董事長(現任) 5.格棋化合物半導體股份有限公司董事長(現任) |
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廖俊智台灣大學化學工程學士 美國威斯康辛大學麥迪遜分校化工博士 第11任中研院院長。 背景:中研院院士、美國加州大學洛杉磯校區(UCLA)化學暨生物分子工程系主任。 2008年發表在《美國國家科學院院刊》(PNAS)的研究,他透過一連串的基因改造,讓大腸桿菌作為「工廠」,產出有5到8個碳的醇類。 在《自然》(Nature)的論文,則以類似的機制,產出了例如含有4個碳的「異丁醇」(isobutanol)等將來可能用作生質能源的高級醇類,這項技術,也技轉給美國的能源公司Gevo。 ![]()
簡山傑台灣大學化學工程學士 現為聯華電子共同總經理,負責聯電在核心製造和技術方面的研發和運營。 擁有逾30年的半導體研發經驗,於1989年加入聯電。 在現任職務之前,曾任聯電資深副總。 多年來曾領導公司內多個不同部門,涵蓋先進技術開發、特殊技術開發、客戶工程、技術移轉暨開發、矽智財與設計支援、企業行銷等。 曾發表21篇科技論文及擁有176項全球半導體相關專利。 於1998年獲經濟部頒發的國家創新獎。 於2001年獲頒國家傑出經理獎。 於200 ![]()
張念原台灣大學化學工程學士 美國華盛頓大學化工博士 中裕新藥執行長 張念原是20世紀最具影響力的醫學美容產品「肉毒桿菌」的催生者。 張念原在愛力根(Allegran)旗下保妥適(BOTOX)任職,他的團隊成功讓原本只用在治療眼疾的肉毒桿菌能夠量產。 中裕新藥將推動愛滋新藥TMB-355上市以外,將推動TMB-365及TMB-607分別進入臨床一期及二期。 |
我的學系 |
逢甲大學 化學工程學系 |
國立臺灣大學 化學工程學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
100%
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