| 我的學系 |
淡江大學 化學工程與材料工程學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
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| 所屬學群 |
工程學群
化學工程學類 |
工程學群
化學工程學類 |
| 所在校區 |
校本部 251新北市淡水區英專路151號 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
| 學系特色 |
從半導體到綠能科技,從先進材料到AI智慧製造,淡江化材帶你探索未來!本系結合「化學工程×材料工程」雙專業,培養跨領域科技人才。課程涵蓋半導體與光電材料、高分子材料、能源與永續科技,並融入AI、電腦模擬及實驗實作,強化創新與解決問題的能力。通過IEET工程教育認證,重視產學合作與實務學習,協助學生接軌高科技產業,開拓升學與多元職涯發展! |
一、專業特色與前瞻研究:以化學工程與材料工程為核心,發展生醫材料、綠色能源、儲能系統及節能製程。 |
| 學科意涵 |
「化學工程」是運用化學、物理及數學原理,將原料轉化為有價值產品,並設計高效率、低污染的製造程序;「材料工程」則探討材料的結構、性質、加工與應用,開發符合需求的新材料。本系結合兩大專業,從材料研發到製程設計,融入AI與智慧製造技術,廣泛應用於半導體、電子、能源、生醫及永續科技等產業,培養兼具創新與實務能力的跨領域工程人才。 |
本系整合化學工程與材料工程,形成跨領域學系,以程序工程為核心,培養學生將化學與材料科學的研究成果轉化為實際產品,並以低成本、低能耗及低污染的方式實現量產。課程以數學、物理及化學為基礎,結合實驗研究、理論分析與科學計算,培養學生具備跨領域整合、工程實務及創新應用能力。 |
| 學習方法 |
實驗實作與儀器操作(Experiment): 透過化學、化工及材料相關實驗,親自操作實驗設備與分析儀器,學習實驗設計、數據量測及結果分析,並運用科學原理驗證實驗結果,培養動手實作、邏輯思考及解決工程問題的能力。 圖解:學生實際操作化工實驗設備 版權:淡江大學化材系
工程分析與材料檢測(Analysis): 運用流體力學、熱量與物質傳遞、反應動力學及材料科學等專業知識,分析製程現象與材料特性,並透過精密分析儀器觀察材料微觀結構,結合理論計算與實驗數據,培養科學分析、邏輯推理及判斷問題的能力。 圖解:運用電子顯微鏡觀察與分析材料微觀結構 版權:淡江大學化材系
AI 應用與電腦模擬(Simulation):學習運用專業工程模擬軟體、數據分析與人工智慧(AI)技術,在電腦中模擬化工製程、材料加工及產品製造過程,預測不同操作條件對產品品質與製造效率的影響,進而改善產品設計、優化製程,培養數位科技應用、工程分析及智慧製造能力。 圖解:運用CAE工程軟體進行電腦模擬與AI應用 版權:淡江大學化材系
工程設計與團隊合作(Design):透過工程設計與專題實作,以團隊合作方式整合化工、材料及電腦模擬知識,從問題分析、方案構想、製程與設備設計,到成果驗證及發表,學習將理論轉化為實際應用,培養創新思考、團隊溝通與解決複雜工程問題的能力。 圖解:學生團隊合作進行工程設計與專題實作 版權:淡江大學化材系 |
1.專業課程:搭配課堂講授及領域課程書籍研讀,學習化材相關專業理論知識及技術。 圖解:上課互動 版權:系所活動照片
2.網路教學平台:提供存放教學錄影播放、課堂筆記、共同討論等功能,並具有雲端服務與行動學習的特色。 圖解:東海大學教學平台 版權:東海教學平台
3.分組實驗:透過隨機分組方式進行各式實驗、專業設備與檢測分析儀器操作,訓練學生進行課程理論與實際操作應證之融合,並具有實驗重點呈述及數據分析能力。 圖解:單操實驗 版權:系所活動照片
4.實作研究:讓學生運用所學到的化工與材料知識以及工具,解決化工材料產業,或生活上與化工材料相關的問題。 圖解:材料實作手做課程 版權:系所活動照片
5.產業實習:為大三以上學生安排企業實習選修課程,利用大三暑期2個月,或大四下學期到企業實習,以增進學生實務經驗與就業競爭力。 圖解:教師拜訪學生實習單位,瞭解學生狀況 版權:系所活動照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
扎根數學、物理及化學等基礎知識,保持對生活與科技的好奇心,積極參與科學探究與實驗實作,培養觀察、數據分析及邏輯思考能力。嘗試運用AI工具、電腦軟體及團隊合作解決問題,並持續提升英語能力,為未來跨領域學習與科技應用奠定基礎。 |
本系屬實作型學系,適合對生活材料、化學及電子產品之研究與製造有興趣的學生,並重視長期投入與自主學習。建議掌握基礎學科原理及實務應用,參與科學專題與實驗課程,培養觀察、問題分析、解決問題及動手實作能力。同時加強英文聽說讀寫能力,以提升國際競爭力,順利銜接全英語授課及未來工程專業發展。 |
| 與相關科系之異同 |
化學系著重物質性質與反應原理;化工系重視製程設計、反應控制與產品量產;材料系則探討材料結構、性質與加工應用。淡江化材系整合化工與材料雙專業,從材料開發、製程設計到產品製造與品質分析,培養跨領域工程人才。除傳統石化產業外,更涵蓋半導體、光電、能源及生醫科技,並結合AI與電腦模擬,發展智慧製造、綠色製程與永續科技。 |
本系結合化學工程與材料工程,著重將實驗室研究成果轉化為產品,透過製程放大、工廠設計及量產技術,實現高效率製造。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
化材系常被誤認為畢業後只能進入傳統化工廠。實際上,本系結合化工與材料雙專業,職涯發展涵蓋半導體、電子、光電、先進材料、能源、生醫及永續科技等產業,可從事製程、材料與產品研發、AI智慧製造及品質管理等工作,亦可繼續深造,發展多元專業職涯。 |
高中生常誤以為化材系畢業後只能進入化工廠從事產線工作,實際上,本系畢業生就業出路相當多元,涵蓋半導體、光電、電子、生醫製藥、食品、能源及製造業等領域。職務也不僅限於現場操作,尚包括研發工程師、製程整合工程師等。此外,現代工廠已大幅改善作業環境,具備完善的安全防護設施,工作選擇與發展空間相當廣泛。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系常被誤認為只學化學、做實驗或研究材料。實際上,化材系結合數學、物理、化學與材料科學,重視實驗實作、工程分析、AI與電腦模擬及製程設計,培養跨領域整合與解決問題的能力。學習內容不僅涵蓋傳統化工,更延伸至半導體、先進材料、能源與永續科技。 |
化材的訓練著重於化學工廠營運相關設計、維護、控制及操作,將學生訓練成為一個工程師;化學系則強調基礎理論,將學學生培養成一個化學家。〝化學工廠〞的範圍是很廣的,包括了石油與聚合物工業、化學品製造、製藥、材料與微電子的製程以及食品工業等。如同總鋪師能一次煮1000顆蛋,須控制每顆蛋的熟度都一樣。 |
| 學習資源或補充說明 |
在淡江化材系,學習不只在教室!學生可依興趣選修製程、材料及能源科技三大特色學門,透過企業實習、產業講座及系友交流,提早認識職場;參與專題研究、國科會大專生研究計畫與工程設計競賽,累積實作及創新經驗。另提供海外交換、國際交流及先修碩士課程機會,協助學生拓展國際視野,銜接研究所與高科技產業,規劃多元未來。 |
1.就業機會:畢業生就業以半導體、電子資訊、光電,化工業、材料工業…等為大項,其他如醫藥、生技、綠色能源、環保、保健食品等產業,有寬廣的就業機會與發展空間,本系學生就業率超過100%+。 |
| 我的學系 |
淡江大學 化學工程與材料工程學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
程序設計學習化工程序與化工產品之設計方法與過程,使用專業軟體,藉由團隊合作完成化工製程設計。使學生具有應用專業知識以完成一個完整程序之設計、培養報告撰寫及成果簡報之能力。學生結合三年所學,使用化工專用軟體設計一完整的工廠製程,獲得極大的成就感! 圖解:化工程序設計報告 版權:淡江大學化材系 奈米材料概論本課程給予學生介紹學習奈米材料的基礎知識,包含結構、性質、製備與應用。老師解說生動有趣,並配合實際範例,引發學生學習興趣。 圖解:奈米材料結構圖 版權:淡江大學化材系
高分子材料應用實習強化在校課程與職場體驗的工作導向學習,於相關產業及研究機構實習,將課堂所學應用於實際工作中。透過產業技術的訓練提升就業競爭力,強調實務報告或專案研究激發學習動機。 圖解:大三升大四暑期全時全職校外實習 版權:淡江大學化材系
質能均衡培養學生具備分析及計算質量與熱量平衡,為後續專業課程之基礎。學習以工程計算處理問題,獲得程序相關問題解答。老師和藹親切,學生能了解質能均恆的基礎與應用。 圖解:化材週作品(系學會製作) 版權:淡江大學化材系
單元操作教授輸送現象中「動量傳輸」之概念、理論與應用,並讓學生瞭解熱質傳現象,包括熱傳導、對流與輻射、擴散質傳,同時介紹相關的傳遞方程式、數據處理、與熱質傳遞程序分析方法。 圖解:化工廠模型(系學會製作) 版權:淡江大學化材系 |
酒類釀造技術介紹酒類釀造的基本原理與實際的生產過程。包括蒸餾酒及釀造酒和再製酒。也涵蓋水果酒及穀物釀造酒。從釀酒的原料,釀酒相關微生物介紹完整的釀酒過程,與酒類的品評。最後,安排設計啤酒釀造實作與品評。 圖解:啤酒釀造實作與品評 版權:系所活動照片
高分子導論本課程旨在引導學生認識高分子材料的基本原理,了解高分子分子結構與材料性質、功能用途及加工技術之間的關聯,並透過理論講授與實務案例,培養學生分析材料特性、選擇適當材料及應用加工技術的能力。此外,課程結合產業需求,輔導學生準備及參加IPAS塑膠材料應用工程師證照考試,強化專業知識與實務技能,提升未來投入 圖解:學生獲IPAS塑膠材料應用工程師證照考試 版權:系所活動照片
半導體製造技術本課程介紹半導體製造技術,使學生全面了解半導體製程。透過閱讀、探討及分析最新技術與學術文獻,協助學生熟悉產業尖端技術發展,強化學術知識與產業實務的連結,提升專業能力及未來就業競爭力。 圖解:參訪 版權:系所活動照片
燃料電池與實作最近全世界及台灣電動車產業發展蓬勃,其中電動車最關鍵的技術之一是電池製作及相關材料。本課程藉由圖像方式及教導學生製作燃料電池,使學生具備相關技術協助研究及電池製作,以具投入電池產業所需的知識及專業技術。 圖解:燃料電池與實作手做 版權:系所活動照片 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:伯馬企業榮110年第十八屆國家品牌玉山獎 版權:伯馬企業有限公司
孫瑞隆淡江大學化學工程系學士(化材系前身) 美國Madonna University 企管碩士 台灣黏劑企業股份有限公司 董事長 伯馬企業有限公司 總經理 孫瑞隆總經理因緣際會接觸到瞬間接著劑,當時公司的瑞典工程師用這個來快速黏合斷裂的水管,實在太神奇,心想應該可以把這種好用的黏膠引進台灣,因而創業。在他非常勤勞地拜訪各個需要用到黏膠的行業、公司之下,一步一腳印,伯馬成為以技術服務累積出口碑的代理廠商。第七年為了找出自己的藍海,伯馬從日本進口更高技術及高附加價值的產品售,以解決客戶更高端的問題。
圖解:卞宏邦學長
卞宏邦淡江大學化學工程系學士(化材系前身) 臺灣大學法律學士 臺灣大學資管碩士 曾任智慧財產局專利審查委員、經濟部促進投資聯合中心副組長、面板大廠瀚宇彩晶公司法務室智權處長、美商通用器材公司半導體實驗室主管 1.智慧財產局服務期間審結500餘件專利案 2.經濟部促進投資聯合中心服務期間協助百餘家企業排除投資障礙,根留台灣 3.瀚宇彩晶公司服務期間處理國內外訴訟案件,獲致十餘億以上專利權益 4.美商通用器材公司服務期間建立半導體實驗室製程自動化管理系統
圖解:石健學理事長(右一 ) 版權:淡江大學化材系
石健學淡江大學化學工程系學士 美國哥倫比亞大學 碩士 博士 DSM-AGI新力美科技研發總監 -帶領全球研發團隊致力於光能源固化樹脂材料開發和量產,全球化學法令法規事務 BASF巴斯夫化學電子材料,資深經理資深全球技術經理,資深全球產品經理,全國業務總監 台積電主任研發工程師,研發經理 超過30篇半導體銅製程相關專利發表
圖解:魏銘彥特聘教授 版權:中興大學環境工程系
魏銘彥淡江大學化學工程系學士 比利時新魯汶大學核子工程系碩士 比利時魯汶大學化學工程系博士 中興大學環境工程學系教授 榮譽特聘教授 中華民國環境工程學會一百年度工程獎章(學術研究類),國科會92年度傑出研究獎,88學年度青年教師研究獎,科技部環境工程學門召集人,高考典試委員及命題委員,國科會複審委員(工程處環工學門、永續會) ,環保署空污工廠評鑑及輔導委員,環保署大型垃圾焚化廠查核評鑑委員,環保署資源回收考核委員,環保署代處理廠及再利用廠審查及查核評鑑委員,經濟部及國科會再利用廠審查委員,相關縣市訴願會委員、環評委員、空污委員 |
圖解:中央研究院32屆新科院士 版權:中央研究院32屆新科院士照片
何德仲(化工系13屆系友)何德仲系友今年榮獲第32屆中央研究院新任院士,中研院士為學術的最高榮譽。退伍後以在東海大學求學階段用英文發表有關流體力學相關文章申請到以化工聞名德拉瓦大學化工系,並獲得全額獎學金。其在該校並無就讀碩士,而是通過其資格考直接念博士,也因為表現傑出3年即獲得博士學位,是第一位台灣人到德拉瓦大學就讀的學生 鼓勵大一到大四學期間要找出自己的強項與興趣,紮實打好基礎,為未來做好準備。也鼓勵學生畢業之後出去闖一闖。他剛開始是在一家小公司上班,研究發明出一種很貴的催化劑,但為節省成本,試驗各種不同方法,結果在try and error 中,測出傳統的觸媒放上面,新發明的觸媒放下面,是最好的,也因此這個研究發明為公司賺了錢。他的經驗證明,做任何一件事,只要秉持孜孜不倦的態度,就會有成功的一天。
圖解:右二為曾毓麒先生 版權:東海化材系
曾毓麒(32屆系友)曾毓麒目前為集盛公司總廠長,在大學時的學業表現並不理想,有些科目無法過關,到大四畢業那年還在暑修,才取得畢業資格。他曾經徬徨過,選修了文學方面的課程,讓他在想法上比較正向,例如他說:「不是每個人都能成為藝術家,但每一個人均可成為欣賞家。」還鼓勵學生,「不急著站起來,看看地上有什麼可以撿。」 畢業後他知道以自己的成績很難找到好工作,所以不放棄任何機會,剛好新光合成公司擴廠,設廠的經歷讓他學習到很多。後來有機會完成碩士和博士學位,除了學識更上一層樓,因而參與集盛集團擴建,並且有機會出國去介紹公司的產品,配合學歷和工作上的經歷,他想辦法讓自己成為公司的資產,做不到世界最大,就要做世界第一。
圖解:展領公司董事長 版權:1997黃呈玉先生榮獲第二十屆青年創業楷模照片
黃呈玉(19屆系友)黃呈玉系友目前為展領公司董事長,大學求學期間印象最深刻的課為單元操作實驗,很懷念和同學一起動手做實驗的時光,實驗講求真實數據,這對他在踏出社會前基本能力的提升幫助很大。畢業後第一份工作在台塑關係企業,那時薪水1個月九千元,他立志畢業工作3年後年薪破百萬,3年後出來創業,第1年年薪就破百萬。 在現今工商業社會,在校時應先充實專業知識,畢業出社會之後,馬上就會用到在校所學知識,此外,在工作時一定要永遠保有一顆熱忱的心及服務的精神。 |
我的學系 |
淡江大學 化學工程與材料工程學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
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