| 我的學系 | 
                                                淡江大學 電機工程學系  | 
                                            
                                                國立東華大學 電機工程學系  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            工程學群                                                        
                                                     電機工程學類  | 
                                        
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            工程學群                                                        
                                                     電機工程學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 251新北市淡水區英專路151號  | 
                                        
                                                     壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     本系以培育具備電機、電子、資訊、通訊及系統整合能力之高科技專業人才為宗旨,致力於厚植學生在電機工程領域之理論基礎與實務應用能力。課程內容涵蓋半導體元件與IC設計、人工智慧與智慧裝置應用、網路與通訊技術、嵌入式系統設計、物聯網與控制系統整合等核心領域,強調跨領域學習與創新設計能力之培養,另為提升學生國際視野與專業競爭力,亦積極推動學生參與國內外競賽與學術交流、國科會大專生計畫等。  | 
                                        
                                                     本系擁有優良的師資團隊、優秀的行政人員、豐沛的教學資源與完善的研究設施。由於本校位處純潔淨土的花東縱谷中,風景秀麗且景色宜人,可提供學生宜靜致遠的學習環境,在各項得天獨厚之條件下,培育術德兼修的優秀人才,是本系所在教學與研究上一貫堅持努力的目標與宗旨。  | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     電機工程為結合電學、電子學、資訊、通訊與控制等領域之核心工程學科,涵蓋從微觀的半導體元件、IC設計,到宏觀的電力系統、自動化控制及人工智慧應用等範疇,電機工程不僅是現代科技發展的重要基礎,更是推動人工智慧、智慧製造、綠能科技及數位轉型等產業的核心關鍵。  | 
                                        
                                                     本系之課程除電機各領域共通之基礎與核心學程外,專業學程依研究方向分流規劃為「智慧系統」與「半導體」兩個專業學程,依此開設各種理論、實驗與專業特色課程,以奠定學生紮實的基礎知識與純熟的實作技能,俾能自我選擇研究專長領域,兩專業學程在設計上涵括各相關領域使學生具備跨領域能力以培養學生之創新能力和因應產業升級之整合與應變能力。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 
                                                                理論講授與專題討論:透過教師授課與案例研討,建立學生在電路、電子、通訊、資訊與控制等領域之理論基礎。 圖解:理論學習 版權:淡江大學電機系網站  
                                                                實驗操作與系統實作:在各類實驗課程與專題中,實際操作儀器與設計電路,培養動手能力與問題解決技巧。 圖解:創意發想 版權:淡江大學電機系網站  
                                                                跨領域專題製作:結合人工智慧、物聯網、嵌入式系統及通訊技術,進行整合性專題研究與創新應用。 圖解:實驗實作 版權:淡江大學電機系網站 未上傳圖片 產學合作與實習訓練:與企業及研究單位合作,參與實務專案或實習課程,培養就業所需專業能力與經驗。 未上傳圖片 自主學習與國際交流:鼓勵學生參與國際競賽、學術研討及線上學習平台,拓展全球視野與持續進修能力。  | 
                                        
                                                 
                                                                學程化之結構化學習:本系學士班依專業分為兩個教學分組,分別為「智慧系統組」及「半導體組」,各教學分組設有各自專屬之課程規劃表。學生依其入學之教學分組遵循該組之課規修習所需之課程。  
                                                                豐富的實驗課程:應用所學之專業知識與理論,透過各實驗課程訂定研究主題,進行研究與實驗,以培養獨立思考與解決問題的能力。  
                                                                親自動手做之實作專題與業界實習:透過「電機系專題」及「產業實習」與相關課程,培養學生實作能力,使其了解產業趨勢,達成學用合一之目標。  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     高中階段若欲進入電機工程相關領域,可先培養良好的數理基礎與邏輯思考能力,這將有助於理解電路原理、訊號處理、控制系統及程式設計等課程內容。同時建議學生主動探索科學與資訊技術相關議題,例如參加科展、機器人競賽、創客實作或程式設計社團,以培養問題分析與動手實作的能力。此外,培養英語閱讀與自主學習的習慣,能幫助未來理解科技資料與國際研究趨勢。最重要的是保持對新科技的好奇心與探究精神,勇於實驗與創新,將理論與實務結合,為未來進入電機工程領域奠定堅實基礎。  | 
                                        
                                                     在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     電機工程與電子工程、資訊工程、通訊工程等領域關係密切,皆以電學與資訊科技為核心。惟電機工程特色在於涵蓋範圍最廣、整合性最高,橫跨硬、軟體兩大面向。本系除重視電路設計、電子與通訊技術外,亦強調系統整合、控制與自動化、AI與嵌入式應用等實務能力。相較之下,電子工程偏重晶片與電路層面之設計,資訊工程著重軟體與演算法開發,通訊工程聚焦無線傳輸與網路技術,電機工程則綜上述所長,培養能統整電、資、通、控人才。  | 
                                        
                                                     目前國內各大學之電子工程、控制工程、通訊工程、光電工程皆為電機工程之分支,這些分支所學多為單一領域。而電機工程所學則較為廣泛,各個領域皆有一定程度之涉獵,期望學生對電機領域有通盤了解。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     誤解:電機系畢業後只能當電力或維修技術人員?實際上電機工程領域的出路極廣,半導體設計、通訊網路、人工智慧、嵌入式系統、電力能源、自動控制等皆為主要發展方向,結合基礎工程訓練及問題解決能力,未來不僅可從事傳統電機產業,亦有能力橫跨AI、物聯網、金融科技、國防、醫療工程等新興產業,具職涯彈性與發展潛力。  | 
                                        
                                                     
                                                        電機系常被誤解為偏重硬體,忽略軟體設計。本系提供軟硬兼顧與跨域專題課程,涵蓋資訊、電子、控制、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,除了可在傳統電機、資訊行業就業外,亦可跨足雲端大數據分析、無人載具、智慧機器人、積體電路設計、無線通訊、物聯網、農業智動化、綠能科技等新興產業。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     誤解(1)電機系只學修電或電路接線?實際上電機工程範圍涵蓋更廣,如電力電子、半導體與IC設計、通訊與網路、AI、嵌入式系統及控制工程等多元領域。誤解(2)電機系與電子系、資訊系相似?電機工程學系更強調整合與應用,從硬體設計到智慧化系統開發皆為學習重點。因此電機工程是理論、實務與創意結合之綜合性學科。  | 
                                        
                                                     本系之學習內容常被誤解為偏重學科,實際上本系課程理論與實作並重,實作課程有十四門之多。另也常被誤解課程多為閉門造車,與外界少有聯繫;但目前系所致力於推行跨領域合作,鼓勵學生多加修習外系課程。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     本系提供多元化的學習資源,協助學生在學期間發展專業能力與國際視野。學生可參與國內外交換與海外研習計畫,至姊妹校修讀相關課程或參與跨國專題研究,拓展國際競爭力。另設有產學合作與企業實習課程,讓學生實際進入高科技公司與研究單位,體驗職場運作與應用實務。在課程方面,本系推動跨域學習與AI智慧應用課程群組,鼓勵學生結合資訊、通訊、機電、自動化與管理領域進行創新研究。此外,學生可參與專題製作、創客競賽及創新實驗室專案,培養自主學習與解決問題的能力,為進入智慧科技時代做好準備。  | 
                                        
                                                     電機工程領域涵蓋十分廣泛。進入本系後,一定能發現個人興趣或天賦之所在。本系提供之課程足以涵蓋未來就學及就業需求。學生在本系課程引導之外,可盡量培養創意與跨領域合作的能力,以因應未來產業變化的需求。  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                淡江大學 電機工程學系  | 
                                            
                                                國立東華大學 電機工程學系  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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  | 
                                
| 專業選修課程 | 
                                                
  | 
                                        
                                                
  | 
                                
| 特色課程 | 
                                                 
                                                                基礎電機實驗透過動手實作了解電路原理與元件應用,學生可親自設計並測試簡易電路、感測控制與驅動裝置,培養實務能力與工程興趣。  
                                                                FPGA開發平台概論、嵌入式系統
                                                                        結合硬體描述語言與嵌入式開發工具,進行智慧裝置與控制系統設計,訓練學生在數位電路、系統整合與AI應用間的跨領域能力。  
                                                                電機專題實驗
                                                                        以團隊合作方式進行專題開發,學生從構思、設計、實作到展示,完整體驗專案開發流程,激發創造力與解決問題能力。  
                                                                超大型積體電路概論
                                                                        本課程主要是介紹數位超大型積體電路設計的原理及方法,並將運用電腦輔助設計工具軟體來設計以及驗證晶片(IC)。  
                                                                通訊系統現代通訊系統運用許多前瞻調變技術,並能針對不同環境進行效能評估。此課程的目的是讓學生了解通訊系統中的各項技術與原理,讓學生可以容易進入通訊產業。  | 
                                        
                                                 未上傳圖片 超大型積體電路設計導論(一)
                                                                        銜接數位邏輯設計的觀念,使學生了解CMOS製程、元件特性、實體結構與電路佈局,並完成數位邏 未上傳圖片 半導體製程本課程主要介紹積體電路的製作過程及各種製造技術,藉此對積體電路有更深入的了解。 未上傳圖片 數位影像處理導論本課程提供影像處理的基本概念和方法的入門知識,正確導引學生認識影像處理,引發學生興趣,進而深入了解,為本課程之教學目標。再者,引導學生認識影像分析,影像增強,影像復原,影像壓縮等基本方法。 未上傳圖片 近代物理本課程目的在使學生對近代物理如狹義相對論,量子力學等有初步的認識。  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                淡江大學 電機工程學系  | 
                                            
                                                國立東華大學 電機工程學系  | 
                                
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| 適合從事工作 | 
                                                
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| 系友生涯 | 
                                                  
                                                                                                                            
 江正雄1983年淡江大學電子系畢業,1988年獲得美國愛達荷大學電機碩士學位,1992年獲得美國德州農工大學大學電機博士學位。1992年8月起至淡江大學任教,2013年11月榮獲IET Fellow殊榮,現任淡江大學電機系教授及產學合作組組長,亦是IET Taipei Local Network理事長。 2000-2008年任淡江大學電機系系主任,任內推動國際交流,鼓勵師生參與國內外學術競賽,舉辦國際學術研討會,提升本系的學術與研究聲望,此外也致力於研究及教學,專長包括IC設計、多媒體硬體架構、電腦視覺、醫學影像處理等,另經常擔任各著名期刊的審稿委員,目前擔任Elsevier VLSI Journal、Journal of Applied Science and Engineering的編輯委員。   
                                                                                                                            
 徐文暉學歷:1987年淡江大學電機工程學系學士畢業 經歷: Jan/2014 – Till now (appointed as CTO since from Mar/2016)台灣 IBM 公司技術長暨業務副總經理 (更多訊息,請參閱圖片檔) (更多訊息,請參閱圖片檔。)   
                                                                                                                            
 楊裕全學歷: 1996年國立中央大學電機工程學系通訊組碩士畢業,1994年淡江大學電機工程學系學士畢業 經歷: 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (更多訊息,請參閱圖片檔) 2017/10 絡達科技總經理辦公室 資深副總 (絡達科技為聯發科技100%持有子公司) 歷經過研發,客戶支持, 產品規劃, 市場推廣, 以及事業部管理 (更多訊息,請參閱圖片檔)   
                                                                                                                            
 陳文熙學歷: 1976年淡江大學電子工程學系學士畢業 經歷: 2013-Till now 矽統科技董事 (更多訊息,請參閱圖片檔) (更多訊息,請參閱圖片檔。)   
                                                                                                                            
 陳國森學歷: 1977年淡江大學電子工程學系學士畢業 經歷: 第25屆金鷹獎 淡江菁英 現任鈺緯科技開發股份有限公司、大昕股份有限公司董事長 (更多訊息,請參閱圖片檔) (更多訊息,請參閱圖片檔)  | 
                                        
                                                  
                                                                                                                            
 謝米嘉2014/09-2016/12 清華大學電機所系統組 碩士 2010/09-2014/06 東華大學電機工程學系 學士 2017/1-迄今 聯發科技股份有限公司 資深工程師   
                                                                                                                            
 謝昇達2003/08-2007/07 國立東華大學 電機工程系 博士 2002/08-2003/07 國立東華大學 電機工程系 碩士逕讀博士班 2000/09-2002/07 國立台灣科技大學 電機工程系 學士 亞東科技大學 通訊工程系 系主任 2024/08/01 ~ 迄今 (現任) 亞東科技大學 通訊工程系 副教授 2013/02/01 ~ 迄今 亞東技術學院 研究發展處 處長 2017/02/01 ~ 2020/07/31 亞東技術學院 通訊工程系 系主任 2012/02/01 ~ 2017/07/31 亞東技術學院 通訊工程系 助理教授 2007/08/01 ~ 2013/01/31   
                                                                                                                            
 林君玲2006/09-2012/06 國立交通大學 電控工程研究所 博士 2005/09-2006/06 國立東華大學 電機工程系 碩士 2001/09-2005/07 國立東華大學 電機工程系 學士 2017/02-迄今 明志科技大學 電機工程系 副教授 2013/08-2017/01 明志科技大學 電機工程系 助理教授 2012/06-2013/07 國立交通大學 電機與控制工程學系 博後研究員  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                淡江大學 電機工程學系  | 
                                            
                                                國立東華大學 電機工程學系  | 
                                
|---|---|---|
                                        
                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                
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