校本部

251新北市淡水區英專路151號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

機械與機電工程學系培育畢業生具備機電專業、動手實作、積極態度與前瞻眼光等四大核心能力，課程訓練強調理論與實務並重，使學生具備多元競爭力。本系與國內知名企業合作完整企業實習制度，落實學用合一。必修課程以基礎專業素養為主，選修課程則兼顧光機電及精密機械產業脈動和應用，以培育產業智慧製造之關鍵科技人才為目標。

本系師資年輕且有教學熱忱，現階段以太陽光電、照明顯示與光電應用為發展重點，在光電能源領域表現卓越，是有興趣此領域者的最佳選擇。同時維持廣度，包括光觸媒氫能、智能化能源系統、AI、矽基半導體元件的模擬與製作、生醫光電、軟物質光材料、有機光電、光學模擬與應用等研究亦有專精，積極培養光電相關人才，學生畢業後可立即投入新一代光電科技產業。特色課程影片可連結 https://reurl.cc/jdN5jn

機械與機電工程學系主要是研究機械原理及機電系統相關專業知識，藉由分析、設計、與實作的過程，訓練現代機電設備或系統基本知識，使學生掌握智慧製造關鍵能力。

光電工程學除了光學與電學兩大核心探討外，更擴大到光與電結合的技術，無論是將光轉成電或將電轉成光的工程科學，都包含在光電工程學的範疇。

本系專業科目主要為力學、電路學、電子學、自動控制等，專業科目在物理與數學的使用較多，建議高中階段可多涉獵物理與數學相關的學科，對將來選讀本系會很有幫助。

閱讀原文書在大學階段是重要要求與門檻，建議高中階段即須加強英文聽說讀寫，提升各位未來就業競爭力。

值得一提，力學範圍非常廣，實際電子學、電路學、電磁學都包含在力學範圍，甚至生物細胞間交互作用都是力學範疇。

實驗法:高中在進行物理、化學等實驗課程時，思考與課本相關理論之關係，實驗過程或結
果有問題時，找出解決問題的方法。若有分組的機會，學習與人合作完成任務。
實驗室專題研究/專題實作:透過自主學習、自然科學領域探究與實作等，尋找文獻資料，發
想創作。
理論課程:於物理、數學等課程，紮實學習，作為將來大學相關理論課程的基礎。

機械系與機電系差異：機電系源自機械系，機電系課程上強調電子技術在儀器或製造設備上的應用，著眼於系統整合能力的培養。
機電系與電機系差異：兩系學科訓練有不少重疊，機電系力學訓練較電機系完整，電機系微電子電路方面有完整訓練。機電系著重系統整合與製造；電機系專注在通訊、網路、IC設計。
台灣航太系均出自機械，其師資大多數為機械博士。就業重疊高。
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光電系歸類於電機相關科系，其著重於光與電兩大核心，而其他電機相關科系則以電為主。從光電系畢業可就職產業就知結合兩核心用意，本系畢業除了可以進入多數電機系畢業後會投身的半導體產業，就讀光電系還多了進到光學相關產業的機會，如大立光等光學鏡頭廠商，其相關知識更是只有光電系有足夠的光學課程觸及。

機電系畢業生經常被誤解為只能從事傳統機械加工之類的黑手工作。隨著台灣機械產業逐步升級，本系畢業生全部進入自動化機械、機電整合、智慧製造、精密機械等高科技、高附加價值的產業。台灣3C、半導體產業隨處都有本系畢業生投身其中。
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光電系畢業後是否只能進光電公司：雖然進光電公司是光電系畢業同學常見的出路，但因為本系學生亦有受過扎實的半導體電子相關課程薰陶，因此也有很多同學畢業後進入台積電、世界先進、漢磊等晶圓代工公司，甚至是IC設計公司瑞昱，也都是畢業生的出路之一。亦有畢業生考取台電、中油儀電等國營企業單位。

一般以為機電工程學的是黑手的工作，其實機電工程課程內容包含基礎力學與數學、程式語言、人工智慧、影像處理、機器學習、智慧機器人、物聯網感測器線路設計、光機電系統整合等，除學理知識傳授，本系特別強調扎實的實驗，讓所學專業不會流於紙上談兵。網路流言稱有唸力學的科系沒前途，殊不知電子、電路、電磁都是力學。
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一般認為大學授課都偏重理論，與實際脫節，畢業生無法直接投入業界。然而本系不僅理論教學扎實，師生研究有多篇期刊發表影響力為美國科學資訊研究所之「ESI基本科學指標」排名世界1%以內，亦積極鼓勵學生實作，有多門實驗、創意實作、證照訓練課程，也安排了工研院、鐵路局、科技公司等之實習機會，務求學用合一。

本系教師開設「智慧製造技術」及「資機電產業趨勢」邀請產官學界相關產業人士演講參與授課，讓學生能直接接觸業界最新趨勢與實務經驗，深化專業理解並拓展職涯視野。此外，大四選修課程提供校外實習機會，讓學生能將課堂所學應用於實際工作情境，達到課程與產業無縫接軌，提升學生的職場適應力與競爭力。

本系系網：https://oe.ndhu.edu.tw/