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國立陽明交通大學
藥學系
國立陽明交通大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
護理學類
學系特色

陽明交通大學藥學系採用符合世界趨勢的六年制藥學教育,規劃完整的藥學教育課程,涵蓋藥學研發、臨床服務和行政法規並重。 規劃藥學相關領域課程,包括藥物科學研發的新知、臨床藥學新知和藥事行政法規的新知。 配合課程規劃的實務訓練,和產/官/研/臨床藥學等先進的多方交流,以縮短學用落差。 培養自我終身學習之能力,加強其競爭之優勢。

(一)
具有陽明特色「導生制度」,安排每位專任教師擔任導師,協助6-7位同學四年的學習與生活。
(二)
師資陣容堅強,教授占全院教師63%,其餘皆為副教授與助理教授,護理實證、研究與實務整合的成就卓越,教師發表之國際期刊論文的質量引領國內護理界。

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學科意涵

陽明交通大學藥學系隸屬於藥物科學院,設立宗旨為「發展前瞻智慧藥學,服務社會」,並以「培育具備人文素養與關懷、藥學專業知識及臨床藥學技能,且有科學論證、終身學習及團隊合作能力的藥學領導人才」為教育目標。

透過解剖學、生理學、微生物學及免疫學、藥理學等基礎學科及護理基礎科目的扎實學習,進而整合醫學與護理的專業知識,靈活運用跨領域的專業學能。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對於藥學有興趣的同學,除了精進化學、生物學、物理等基礎知識與外語能力,以利藥學專業學科之學習外,並可於高中時期培養觀察能力、實踐動手能力、思維能力與創造能力,奠基未來藥學專業之發展。

對護理有興趣,具統籌經驗並願意付諸行動。

與相關科系之異同

無。

自大二開始,除了學校一般課程外,進入真正的醫療環境學習,我們結合臨床優秀護理師資,於臺北榮民總醫院、國立陽明大學宜蘭附設醫院、亞東醫院、部立桃園醫院、臺大醫院與北投區健康服務中心等,實地進行臨床護理照護學習。

生涯發展容易誤解之處

藥學系學生畢業除了擔任藥師從事藥物調劑工作,藥師的工作也涵蓋了用藥安全及用藥指導等專業的藥事照護服務。此外,學生亦可依興趣選擇從事藥物的製造、研發、臨床試驗查驗登記、藥物行銷,或者藥事行政法規等工作領域。

於本系畢業後發展多元,可從事護理領域之工作外,亦可從事長照、生物技術、醫材、臨床試驗等相關護理行業。
此外,畢業後亦可繼續進修國內外各大學與護理相關之生命科學、基礎醫學相關研究所碩、博士班。

學習方法容易誤解之處

外界常以為藥學系學生就是學習擔任藥師從事藥物調劑,其實調劑僅是藥學系學生學習知能的其中一項。藥學教育涵蓋了藥物科學研發、臨床專業和藥事行政法規等各種面向。

本系實習課為專業領域之核心,因此實習課程佔大多數,雖然需花費較多心力,但實習的成果是很豐碩的。
實習課除了學習專業的臨床知識外,在過程中對於人際互動、人文的關懷以及視野的培養等,都是可以從中學習的。

補充提醒與說明

本系設有碩士班,以培育具創新技能、科學論證及終身學習能力之進階藥學研究人才為教育目標。碩士班以藥物開發新技術、臨床藥學和社會與管理藥學等課程和研究主題分為三組,讓大專畢業生能依興趣及能力,繼續進修加深加廣所學。

本系學生,歷屆大學部畢業生護理師國家考試,近三年內平均錄取率皆有九成,遠高於全國平均錄取率。
本系可於就學期間,選擇修習跨域學程,以培養額外的學術知識與能力。

學系聯絡方式

電話:02-2826-7000 # 66583

信箱:mina94ic@nycu.edu.tw

電話:02-2826-7000 分機65009

信箱:ymuson401@gmail.com

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藥學系
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護理學系
核心課程地圖
  • 大二必修
    • 藥劑學
    • 生藥暨中藥藥物學
  • 大三必修
    • 藥理學
    • 藥物分析
  • 大四必修
    • 調劑學暨臨床藥學
    • 藥物治療學
  • 大五必修
    • 高等藥物治療學
  • 大一必修
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 護理學導論
    • 生物化學概論
    • 人類發展學(含實習)
  • 大二必修
    • 微生物學及免疫學(含實驗)
    • 生理學及生理學實驗
    • 應用病理學
    • 生物統計學
    • 藥理學及藥理學實驗
    • 健康評估與護理措施及實習
  • 大三必修
    • 成人護理學及實習
    • 護理研究概論
    • 婦嬰護理學及實習
    • 兒童護理學及實習
  • 大四必修
    • 精神衛生護理學及實習
    • 社區衛生護理學及實習
    • 護理倫理概論
    • 護理管理與行政概論及實習
    • 綜合臨床護理實習
    • 護理專業問題研討
專業選修課程
  • 中藥教育學分
    • 藥師從事中藥製劑之製造、供應及調劑須修習中藥課程:中藥概論、中醫概論、現代本草學、方劑學、中藥炮製學、生藥暨中藥藥物學、生藥暨中藥藥物學實驗
  • 基礎醫學
    • 解剖學、生物化學概論、微生物學及免疫學、生理學、應用病理學、藥理學、人類發展學等
  • 健康評估(基礎)
    • 健康評估與護理措施、健康評估與護理措施實習
  • 成人護理學(內外科)
    • 成人護理學、成人護理學實習
  • 婦嬰護理學(產科)
    • 婦嬰護理學、婦嬰護理學實習
  • 精神衛生護理(精神科)
    • 精神衛生護理學、精神衛生護理學實習
  • 社區衛生護理(社區組)
    • 社區衛生護理學、社區衛生護理學實習
  • 護理行政(行政)
    • 護理管理與行政概論、護理管理與行政概論
  • 護理基礎
    • 護理研究概論、護理倫理概論、護理專業問題研討
  • 兒童護理學(兒科)
    • 兒童護理學、兒童護理學實習
特色課程
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護理學系
適合從事工作
  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 護理師/護士

    具有護理師或護士資格,從事專業護理服務工作。


  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


系友生涯
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藥學系
國立陽明交通大學
護理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
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