光復校區

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海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

成立於民國65年，民國71年成立碩士班，民國73年成立博士班，並於74年大學部擴增為雙班。本系在教學與研究同時兼具以下發展特色：「理論研究」與「實作驗證」「傳統+傳承」與「創新+創意」「元件製程」與「系統整合」「機械基礎廣度」與「專業領域」
機械系團隊 https://lurl.cc/JXjO3d

本系歷史悠久，創立於民國42年，目前共有24位專任教師，皆具博士學位，陣容堅強，並隨著產業結構的變化及新興科技的發展，調整教學目標及進行學習領域整合。學生除了修習一般機械之基礎課程外，先進的光機電產業所需之技術與知識亦可在學校課程中習得；並透過具整合性及前瞻性的跨院系學程，培育跨領域及整合科技的能力。

所有產業的生產製造都要以機械作為後盾，我國在機械工業的產值接近兩兆元新台幣，大幅領先電子、資訊以及光電產業，且自民國96年度政府設定機械工業為重點產業，更證明了機械工程對台灣實在是功不可沒亦前景看好，遠望矗立雲端的高樓，近看腳邊鋪設的道路，處處可看見「機械工程」在人類文明的貢獻。
畢業發展 https://lurl.cc/6qTl8n

本系系名即顯示我們的辦學精神，我們已完整規劃學士、碩士及博士之機電系統整合學程，且超越傳統機械領域，結合微奈米、能源、電磁學、生醫等跨領域學科，因此我們訓練的是新一代的工程師，讓學生懂「機」善「電」，使畢業生不僅能勝任傳統機械工程的任務，也能游刃有餘解決電機問題。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

本系建議高中同學們可朝以下方向準備:
1.能夠自發性學習，透過主動思考求得知識。
2.多進行團隊合作，彼此交流意見並學習他人長處。
3.透過基礎課程的穩健學習，培養相關專業知識。
4.可訓練執行專案、軟體或實際設備操作等活動，培養實作及分析處理的能力。
下載詳細資料

機械主要是運用力學原理、能源與材料科技，設計、分析、製造、控制和維護系統與產品，在所有需生產之產業均扮演關鍵之角色，與電機主要著重於運用電能之系統、資工大部分專注於軟體系統有所區別。
機械製程在時代演進下，已有許多數位與智能技術的融入，已不是傳統認知的黑手產業。機械專業可應用之產業面向非常廣，請參考前述可就業之產業，此外，製造業依不同產品需求，已有許多屬於精密及智慧製造、生技醫療等範疇。

本系的學生懂「機」善「電」，相關科系有機械工程學系及電機工程學系。本系課程涵蓋機械系全部的課程，與傳統機械系不同之處，在於本系學生更能習得電機的知識。本系的新領域課程更超越電機系所授之課程，例如:永續能源、熱電學、工業4.0…等。在現今充滿挑戰的社會中，傳統機械或電機的訓練，已經沒法滿足工作需求，我們整合機械與電機知能，將使所訓練出的學生更能快速地面對變動的職場。

以為機械是做黑手、工作環境吵雜，沒想到精密機械的加工環境要求甚至比半導體的無塵室要求更高。某些機械製程在時代演進下，已有許多數位與智能技術的融入，機械專業可應用之產業面向非常廣，請參考前述可就業之產業，此外，製造業依不同產品需求，已有許多屬於精密及智慧製造、生技醫療等範疇。

本系畢業生常被定義為單一電機系或機械系專長學生，實際上本系架構於一般理工學科基礎，以機械科學為主軸，並加入海洋產業科技與機電系統之元素於教學研究中，所以畢業出路是較為廣泛的。例如:畢業生可從事海洋相關機械、機電整合與自動化系統、奈微米生物機電系統等科技產業，較單一電機系與機械系的就業層面來得廣。

高中生經常誤以為機械系的課程是技藝的練習。沒想到大學的機械系有許多的力學課程，相較一般的理工科系更需要數學能力，電腦程式模擬，跨領域知識。

本系常被誤解為電機系或機械系。電機系較重視電子電路科技術之軟硬體的設計應用，而機械系則較偏向機械特性來解決工程問題。本系將以一個機電工程問題出發，分別針對機械系統作分析與設計，再加上機電系統控制的角度來做機電整合之應用實現，亦創造突破與革新。

協助高中生了解核心課程的分類、課程設計與機械實務間的關聯。

本系以固力材料、熱流、機電控制、設計製造、微系統等五大學習領域為研修方向，當然本校為全台唯一以海洋相關教學與研究為發展特色的高等學府，更可透過校內選修、輔系與雙主修來修習他校不易選修之海洋相關課程。