選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立陽明交通大學資訊工程學系	國立清華大學電機工程學系
所屬學群	資訊學群跨工程學群資訊工程學類	資訊學群跨工程學群電機工程學類
所在校區	光復校區 300 新竹市東區大學路1001號	校本部新竹市光復路二段101號
學系特色	本系為全國成立最早、規模最大之資工系。系上擁有近60名以上的博士級師資，課程的完整度高，課程涵蓋人工智慧/數據科學/資訊安全/系統軟體/多媒體工程/網路工程/計算理論/軟硬體整合等，培育學生奠定資訊基礎之能力，並運用資訊科技於跨域學習，如電機，金融科技，精準醫療等，使學生具備資訊及多元跨域之專業能力。	清華電機教授在國際學術領域享有盛名。本系提供豐富學習課程，橫跨人工智慧、電子工程、電子電路、計算機工程、通訊工程、數位訊號處理、電力工程、生物醫學電子、光電工程等領域，學生擁有最大選修彈性能適性安排興趣且專精課程，並參與實作專題、國內外高科技廠商實習。提供大量英語教學課程與優渥國內外獎學金，拓展國際視野。
學科意涵	本系系名為資訊工程，學科定義為系統性研究資訊與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術。它涵蓋了從演算法的理論研究和計算的極限，到如何通過硬體和軟體實現計算系統。	「電機工程」(Electrical Engineering)，即所有與電力、電子、電磁波相關的學問及應用，包含電力系統、半導體及積體電路、計算機工程、通訊與網路、光電科技、訊號處理、以及生醫工程等。
學習方法	程式設計為資工系的基本且核心課程，主要先注重實作，包括準備開發環境、學習除錯及註解和基本程式語法，練習解決小問題，接著才學習理論，將理論融和於實作，基本的理論如資料結構和演算法，用於解決較複雜的問題。圖解:程式設計的學習方法版權:國立陽明交通大學資工系系統開發即是在電腦系統上做某一功能或應用上的開發，主要會以開源的Linux系統為主，首先針對整個系統從系統管理的角度切入，接著了解應用程式的開發，最後才深入進階的內核開發和驅動程式開發。圖解:系統開發的學習方法版權:國立陽明交通大學資工系演算法是本系的核心理論課程，學習方法主要是學習各種演算法，並了解各演算可以解決什麼樣的問題，並藉由程式實作學會如何應用，而演算法從淺至深主要包含排序與搜尋、圖論、基本的最佳化和數值相關演算法。圖解:演算法的學習方法版權:國立陽明交通大學資工系	基本課堂授課，搭配必修課英語教學，提供國際化接軌。另外所有必修課均每學期開授，可提供同學彈性規劃選修課程。本系並在基礎理論課程之後，提供多元實驗課程與實作專題，利用動手實作，達到理論與實務平衡。本系並提供暑期實習，與國內外知名企業合作(台積電、聯發科技、工研院、力旺電子等)，提供同學體驗業界實務經驗，並思索未來可能方向。
高中階段可以準備的學習方法或方向	程式設計、系統開發以及演算法等資訊工程相關能力都與許多基礎的科學能力有關。除了精進在數學和物理基礎學科的能力之外，邏輯思考、語言能力(尤其是英文)、理解能力以及自學的能力也可以在日常生活中進行累積和訓練。	打好自然基礎學科如數學、物理、化學、生物的知識，工程方面可以培養創造力、動手做的能力及觀察問題的能力；科學方面可培養思考、反思及探究事物的本質。另外也可以多培養英文能力，以便進入大學之後結合專業及外語能力，如英文授課、讀原文書及用英文撰寫報告等。也可以多參與大學舉辦的活動、營隊、參訪，或是到系網頁上查看給高中生的訊息等，都有助於同學們多了解電機領域。
與相關科系之異同	電機、電子、機械和通訊工程學系主要設計及研究各種的電機、電子、機械及通訊系統的硬體和韌體，而資訊工程學系則是著重於設計及研究這些系統的軟體，資訊管理學系是研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。	「電機工程」即所有與電力、電子、電磁波相關的學問及應用，因此與資訊工程相較，除了也包含資訊工程相關的計算機工程、人工智慧等領域外，並包含更廣的電力電子光電等領域。與材料系差異，在於本系著重電子光電等半導體及光電材料，而材料系除了上述材料外，對於其他材料有更深入的研發。與理學院之差異，在工程注重後續的實用應用技術，理學院注重科學理論探討。
生涯發展容易誤解之處	誤解資工系畢業以後的出路只有軟體公司。舉凡半導體、 IC 晶片設計公司等硬體製造商，亦或是目前的金融科技產業等，都是資工系畢業生的出路選擇之一。以目前人工智慧、數據資料探勘、機器學習等技術為推動產業升級的重要方向，因此，本系畢業的學生出路的選擇性更加多元了。	歡迎大家瀏覽本系高中生專區，有豐富的影片與內容介紹: https://web.ee.nthu.edu.tw/p/412-1175-9809.php
學習方法容易誤解之處	本系的學習內容等同於電腦科學的內容，而不是如字面上的意思「透過工程手段去處理資訊」。學習方法上應是理論與實作並重，不單只是注重程式設計，主要是培養解決問題的能力，而此能力還需演算法和其他專業理論輔助。	沒有誤解
補充提醒與說明	本系之教學目標為培養學生之資訊學理基礎、實作設計與應用創新能力，並且注重資電整合、資訊系統設計、網路與多媒體應用之專業能力，此外，亦培養學生之團隊合作、溝通領導能力及國際觀。對於本系學生，均強調程式設計能力之培養。多數學生畢業後就業於電腦、手機、電腦遊戲、IC 設計、無線通訊等科技產業，或出國深造進修。	清華電機的系友遍及國內外學術機構及全台大小公司。清華電機系友的多元發展，正代表清華電機均衡多元的專業知識訓練，我們不只讓您在科技領域發展，也支持你的任何興趣，並闖出一片天空。清華電機高中生專區: https://web.ee.nthu.edu.tw/p/412-1175-9809.php

	國立陽明交通大學資訊工程學系	國立清華大學電機工程學系
核心課程地圖	大一必修物理(一)或化學(一)或普通生物(一) 微積分(一) 線性代數計算機概論與程式設計物理(二)或化學(二)或普通生物(二) 微積分(二) 離散數學資料結構與物件導向程式設計數位電路設計大二必修機率演算法概論基礎程式設計計算機組織大三必修作業系統概論資訊工程專題(一) 資訊工程研討大四必修資訊工程專題(二)	大一必修微積分A一、二普通物理B一、二普通物理實驗一邏輯設計計算機程式設計常微分方程大二必修偏微分方程與複變函數線性代數電路學電子學一電磁學訊號與系統機率大三必修電子學二電子電路實驗
專業選修課程	人工智慧與數據科學七大主題學程之一，包含4門課程：資料庫系統概論、人工智慧概論、機器學習概論、人工智慧總整與實作資訊安全七大主題學程之一，包含4門課程：計算機網路概論、密碼學概論、網路程式設計概論、電腦安全總整與實作多媒體工程七大主題學程之一，包含4門課程：數值方法、計算機圖學概論、影像處理概論、多媒體與人機互動總整與實作網路工程七大主題學程之一，包含4門課程：計算機網路概論、通訊原理與無線網路、網路程式設計概論、網路系統總整與實作系統軟體七大主題學程之一，包含4門課程：編譯器設計概論、計算機系統管理、高等UNIX程式設計、作業系統總整與實作軟硬體整合七大主題學程之一，包含4門課程：數位電路實驗、編譯器設計概論、微處理機系統原理與實作、嵌入式系統總整與實作計算理論七大主題學程之一，任選4門課程：組合數學、人工智慧概論、數值方法、正規語言概論、競技程式設計(一)、圖形理論或基礎圖論、難解計算問題專論、隨機演算法、資訊理論與壓縮編碼的應用、機器學習演算法理論基礎	電子工程學程近代物理、電磁波、固態電子元件導論、電子學二、光電元件、固態電子實驗—半導體製程與實驗、微波電路導論、固態物理導論、量子物理導論、半導體物理導論電子電路設計學程邏輯設計實驗、資料結構、積體電路設計導論、電子學二、計算機結構、數位訊號處理概論、進階類比電路分析與設計、嵌入式系統與實驗、積體電路設計實驗、數位系統設計、微波電路導論、生醫積體電路設計通訊工程學程邏輯設計實驗、通訊系統一、統計、積體電路設計導論、通訊系統二、數位訊號處理概論、計算機網路概論、電子學二、通訊系統實驗、積體電路設計實驗、通訊電子學數位訊號處理學程通訊系統一、數位訊號處理概論、統計、影像與影訊處理概論、生醫影像導論、數位訊號處理實驗、機器學習導論生物醫學電子學程生命科學一、生命科學二、生醫影像導論、生醫電子特論：生物系統電子學概論、類比電路分析與設計一、數位訊號處理概論、控制系統、生醫積體電路設計、光電實驗、生醫電子特論：醫療電子之臨床導入光電工程學程近代物理、光電工程、電磁波、固態電子元件導論、光電實驗、光電工程二、光電元件、雷附原理、光波導概論電力工程學程電動機械、電能處理、控制系統、電動機械實驗、電力電子、電力系統一、電機控制、工業配電計算機工程學程邏輯設計實驗、微處理機系統、資料結構、計算機結構、作業系統、編繹器設計、嵌入式系統與實驗、計算方法設計、計算機網路概論、系統程式、密碼與網路安全概論
特色課程	計算機概論與程式設計計算機概論與程式設計為資訊工程系學生最基礎的知識理論，能夠了解計算機硬體相關知識，也能學會程式的基本邏輯架構，特別的是老師不只是於課堂上口頭授課，也會讓同學實際操作電腦，實作程式題目來達到更好的學習效果。圖解:老師上課搭配同學實作版權:國立陽明交通大學資工系計中無人機自動飛航與電腦視覺概論電腦視覺在現在的資訊科技中扮演了非常重要的角色，也是眾多程式設計師研究的範疇，這堂課程不僅教導同學們電腦視覺的基礎觀念，更提供同學們無人機實際操作，運用課堂所學的觀念，來達到無人機自動飛航的成果。圖解:同學飛行無人機測試版權:國立陽明交通大學資工系多媒體資訊系統概論多媒體是生活中不可或缺的一部分，舉凡影音、通訊、光碟都屬於多媒體的範疇，藉由老師教導多媒體資訊系統的觀念，並讓學生們自行組裝機器人，完成許多有趣的功能，讓同學們真正達到''做中學''的教學方式。圖解:同學們組裝機器人及賽道版權:國立陽明交通大學資工系	未上傳圖片電子學一本課程是微電子學初級課程。主要重點在教授微電子學基礎知識並強調以設計為主的方式。本課程介紹類比電路設計最重要的觀念，包含半導體二極體、雙極性電晶體、金氧半電晶體，以及單級放大器組態等。未上傳圖片電路學本課程介紹電路的基本分析方法。以基本電路法則為開端，本課程將說明如何應用這些基本法則來分析電路在直流驅動以及交流驅動下的響應。本課程也會介紹線性電路系統的概念，以及利用線性電路的概念來進行電路分析。隨後本課程將介紹頻域的電路分析方法。本課程的學生將會學到各種電路分析方法，以及瞭解各式電路的本質特性未上傳圖片電磁學本課程旨在介紹基本電磁理論，讓學生建立靜電學、靜磁學、及時變電磁場的基本觀念。

	國立陽明交通大學資訊工程學系	國立清華大學電機工程學系
適合從事工作	軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。資料分析師從多重資料來源中擷取資料，並利用人工智慧、機器學習、資料探勘等演算法分析資料。企業創辦人利用最新資訊技術構思創新服務，並創立新創公司。	類比IC設計工程師舉凡是跟「電」有相關的領域，其實都是電機系畢業可以從事的職業。本系畢業後約有 70% 系友於高科技產業從事如電子、半導體、IC 設計、電力、通訊、光電有關的職業；約 10 %從事軟體相關職業。教授／副教授／助理教授本系約 10% 系友於畢業後於研究和學術機構從業大專院校教授、副教授、助理教授分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作，或擔任研究人員，研究電力、電子、通訊、光電、計算機、電子電路設計、訊號處理、生醫電子等前瞻性及應用性研究。經營管理主管本系約 5% 系友從事經營管理、創投等工作，負責營運企業或組織。專利代理人本系約 5% 系友於畢業後從事科技法律相關職業。
系友生涯	黃培城學歷: 屛東中學交通大學計算機工程學系學士65級亞歷桑那州州立大學電腦系研究所經歷: 1977 - 1982 IBM, Taiwan，系統工程師 1983 - 1986 亞歷桑那州州政府，系統工程師 1986 -1988 GTE/Verizon，資深系統工程師 1988 - 1990 Northrop，資深系統工程師 1990 - now 創建Trendnet，並擔任執行長至今黃耀文台灣大學電機工程所博士交通大學資訊工程所碩士交通大學資訊工程系學士現任 - Proofpoint 技術副總經歷 - 阿碼科技創辦人 - 國際級資安專家 - 天使投資人邱繼弘交通大學資訊科學所博士交通大學資訊科學所碩士交通大學資訊科學系學士現任 - cacaFly 聖洋科技董事長兼執行長經歷 - 推推王(FunP) - 創辦人cacaFly創辦人 - TenMax 騰學廣告科技創辦人	圖解:徐清祥博士為力旺電子創辦人暨董事長版權:清華大學傑出校友網頁(已取得圖照之授權) 徐清祥 2000/8-　力旺電子創辦人暨董事長 1998-2000　國立清華大學電子工程研究所所長 1998-2000　國立清華大學育成中心主任 1996-2000　國立清華大學電機系教授 1996-1998　國立清華大學課外活動組主任 1992-1996　國立清華大學電機系副教授 1987-1992　IBM研究中心研究員高中時期是探索並開發興趣的階段，建議同學們除了在校課業之外，應多接觸不同領域的知識，關心國際情勢脈動，並了解自己興趣與志向。電機工程是一個涉獵廣泛的學門，舉凡「電」(電子、電路、電磁、資訊) 的研究都在電機範疇內，當今科技日新月異，年輕學子需具備跨領域能力，而電機工程的廣泛性是訓練自己具備多重專業知識的選擇。版權:清華電機傑出系友專區(已取得圖照之授權) 章建中 1.國立清華大學電機工程學系學士 2.加州大學聖地牙哥分校電機電腦工程博士 3. 美國高通公司工程技術副總裁暨多媒體研發部主管對高中學生而言，選擇科系專業是人生中一個很重大的決定。基於對工科熱門電機系的憧憬，還沒就讀大學前莘莘學子最常思考的問題是：到底我會不會喜歡電機系？這也是我以前年輕考大學沒有互聯網時，最希望得著幫助的一個問題。如今我以一個過來人從事高科技產業多年的經驗總結一句話：如果您在包羅萬象的電機工程專業範疇裏找不到一個您真正喜歡的領域，那是不可能的，除非您不合適讀大學！版權:清華電機傑出系友專區(已取得圖照之授權) 廖湘如高中數理表現突出，自然朝理工發展，升高三時參加清大電機營，學長姐們親切的指導，讓電機系成了我的首選。就讀電機後，搞社團、帶營隊、打女籃、跑田徑、參加比賽，還擔任女學生會會長，在繁重的課業與活動間力求平衡。如果重來我還會做一樣的選擇，電機系訓練我成為夠格的工程師，但課外活動的投入培養我成為領導者。高中數理表現突出，自然朝理工發展，升高三時參加清大電機營，學長姐們親切的指導，讓電機系成了我的首選。就讀電機後，搞社團、帶營隊、打女籃、跑田徑、參加比賽，還擔任女學生會會長，在繁重的課業與活動間力求平衡。如果重來我還會做一樣的選擇，電機系訓練我成為夠格的工程師，但課外活動的投入培養我成為領導者。陳鴻禹 1.清華大學電機工程系學士 2.史丹佛大學電機工程系碩士/博士 3.史丹佛大學管理與科學工程博士輔修 4.任職於美國加州SanDisk總部 5. 北京兆易創新(GigaDevice Semiconductor Inc., 上海A股603986)科技股份有限公司全球策略處長陳鴻禹博士現職是達盈管顧EIR，從 2009 年至 2021 年旅居美國矽谷，期間積累了在美國、大陸和歐洲文化的工作經驗。在接受過完整的的電機工程領域 (EE) 訓練後，專攻半導體記憶體技術與其相關商務運作。自 2021 年 10 月定居台灣後，開始兼任達盈管顧 EIR。在此之前，曾在中國大陸半導體上市公司 — 兆易創新科技股份有限公司服務，負責過全球企業策略、先進記憶體技術評估。圖解:2019年清華大學傑出校友張宗生先生張宗生台積電4廠、8廠、12廠及14廠的Logic 0.25um-7 nm共16代的新技術研發和量產。半導體相關論文超過 15篇，美國及中華民國專利超過20個，所有重大研究成果全部應用到台積電的新製程。 2013年，擔任台積電科技院士。 2011年，榮獲台積電張忠謀董事長榮譽勳章獎。 2010年，榮獲台積電張忠謀董事長特別貢獻獎。 2008年，榮獲台南區傑出經理人。 2018-迄今　台積副總經理/科技院士 2008-2017　十二A/B 處長、廠長、科技院士 2007-2008　十四廠副廠長 2002-2007　十二廠副處長 2000-2002　八廠製程整合部經理 1997-2000　四廠製程整合副理 1995-1997　一廠製程整合主任工程師

	國立陽明交通大學資訊工程學系	國立清華大學電機工程學系
多元能力	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 20% Complete 20% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 20% Complete 20% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 20% Complete 20% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 20% Complete 20% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 15% Complete 15% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5%	深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 25% Complete 25% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 5% Complete 5%

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