東海大學 會計學系 |
靜宜大學 會計學系 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
所在校區 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
學系特色 |
隨著資訊科技的進步,會計專業也隨之演化。因應此一發展,我們打造會計+3的課程設計。除了會計專業,另有資料分析、鑑識會計及永續會計供同學選修,幫助同學結合會計與資訊科技、會計與法律或會計與企業永續,進而協助同學將會計與第二專業結合。 |
靜宜大學會計系以培育會計人才為主,課程涵蓋會計、審計、稅務、理財、電腦審計等,授課採業師協同教學、實習、以及參訪與實務講座。多數學生在大四上學期已獲得會計師事務所工作機會、並取得電腦審計、中華財政學會、ERP,或記帳士等證照。同時提供短期遊留學方案以及五年一貫預研究生就讀方案,得以在大四加修研究所課程,獲得學碩合一學位。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
會計的基本概念是把發生的交易記載下來,並據以提供有用的資訊幫助利害關者制定決策。隨著科技的發展,重複發生的交易資料將會由資訊科技取代,此時會計工作的重點將由傳統交易的記載逐漸移轉到資訊的提供及使用上。因此會計教育的重點也將由教導會計資訊的產生轉移到會計資訊的使用及決策的制定上。 |
會計對企業交易與非交易事件之資料處理,包含辨認、衡量、記錄、分類、彚總與分析,以能將財務資訊傳遞溝通給內、外部使用者,幫助企業制定決策。 |
學習方法 |
學習三部曲法(3R):閱讀( Read )、背誦( Recite )、複習( Review ),由詳細精讀教材,徹底瞭解內容後,再將觀念與技巧熟記,並反覆練習與複習,可加深對學習事物的記憶與瞭解。 圖解:會計需要理解、記憶與練習 版權:本系照片 實作:會計工作必須善用工具,從早期的計算機到試算表軟體,從ERP系統到目前大數據與機器學習演算法,除了理解基本概念之外還需要透過實際操作與不斷的練習才能善用這些工具。 圖解:同學在iMac電腦教室實際操作軟體 版權:本系照片 職場實習:會計是門實用的學科,驗證所學的最佳方式就是到國際型會計師事務所一整年的實習。 圖解:教師訪視實習生 版權:本系之照片 數位學習:在資訊科技的浪潮下,數位學習亦是不可或缺的工具。我們提供輔助學習的數位平台、Line 群組及預錄影片,協助同學擺脫時間及地域上的限制持續學習。 圖解:數位學習可擺脫時間及地域上的限制 版權:本系自製圖片 |
本系課程以講述法為主,學生需於課前預習、課中理解、課後反覆練習相關習題,紮實理論課程實力。搭配分組討論與個案討論的參與式學習,希望能透過做中學理解邏輯及加深學習印象。也舉辦不同議題導向講座,使能能深化跨域典範學習,透過企業實習和411遊留學計畫,希望培育出一位自信、具專業力與資訊力的國際跨育人才。 圖解:本系辦理優遊台中學活動照片 版權:靜宜大學會計系自有照片 軟體操作: 商業套裝軟體、企業資源規劃、電腦審計等課程,搭配相關軟體,培養學生實作及考照能力。 圖解:企業資源規劃上課情形 版權:靜宜大學會計系自有照片 線上自主學習: 經濟學及高級會計學磨課師課程,方便學生自我加強學習用。 圖解:高會磨課師課程 版權:靜宜大學會計系自有照片 個案教學: 財務報告分析、企業評價實務、管理會計相關課程教師採用個案教學法,透過個案討論,了解個案企業之營運及財務狀況。 圖解:本系蔡垂君老師個案課程 版權:靜宜大學會計系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
會計是將企業發生的事紀載下來,並運用相關工具進行資料分析,以幫助使用者進行決策。也因此隨著外在環境與資訊科技的改變,會計專業會隨之變動。換言之,會計專業人員必須擁有持續學習並能在短時間內迅速掌握新知的能力。同學在高中生活中,如何學習並掌握相關的專業或非專業課程相關的知識,即可呈現是否具備會計人員應有的特質。此外,會計工作著重團隊合作,透過社團或擔任幹部,也可訓練並呈現出相關的人格特質。 |
會計常被稱做商業語言,是用來呈現企業的財務與非財務等會計資訊給決策者進行判斷、記錄、分析、溝通,從而協助後者制訂有用的判斷和決策。會計也與內部控制、管理績效和稅務法規等主題相關。對會計系有興趣的高中生可以透過主題式的專題學習,學習到如何收集、紀錄、分析、解釋和溝通,透過與研究主題相關的理論素材建立研究步驟,分析與解釋專題學習結果與應用,這類的實務研究與探討對會計系學生未來培養企業財務報表的研究分析邏輯能力與問題理解思辨很有幫助。 |
與相關科系之異同 |
「會計系」的專業性強,主要的授課內容均是協助達成未來就業(會計相關工作)以及國家考試(會計師、會計相關公職)為目標,實務運用性高且聚焦,進入門檻高,就業市場大,可輕易跨足其他行業。然而,財金系與企管系雖也屬於商管科系,但較無具體專業性技巧,學習的範圍較廣泛,強調人際互動溝通的過程,且無一套準則可遵循。 |
本系培育會計全方位人才,課程涵蓋資訊、法律、金融、管理等系統化學習,另有「記帳士實務」、「會計資訊與大數據應用」、「會計師實務與永續會計」、「公司理財 」以及「企業實習就業」等專業學程可供修習,透過事務所、國稅局或企業海外學習,達成畢業即就業的目標。 |
生涯發展容易誤解之處 |
將會計誤認為記帳,會計很快會被AI取代。事實上,會計的投入及產出均是資訊,若能善用資訊技科,洞見資訊內涵,並協助資料導向決策(data-driven decision)的制定,更能彰顯出會計專業的價值。此外,學會計出路很廣,從記帳、報稅、審計、內部稽核、管理顧問、產業分析等均是會計相關工作。 |
會計從業人員差異可事先瞭解。 |
學習方法容易誤解之處 |
過去許多人對會計這一學科的刻版印象就是數學能力要很好,其實不然,因為在會計的領域中,需要的只是數學基本算術能力。會計的本質是資訊,如何洞見並善用資訊,則需要良好的邏輯思考搭配資訊運用能力才能達成。除此之外,對於資訊背後所代表的經濟實質的好奇心,也是這一門學科中不可或缺的特質! |
高中生常以為會計學須用到很艱深之數學,其實大部分會計問題只是加減乘除而已,學生須對數字有敏銳感覺與細心特質。 |
補充提醒與說明 |
東海設有雲端創新學院與博雅學院,是一所科技與人文結合的大學。管理學院已通過全球僅 5 % 的 AACSB 國際商管學院認證,並獲選教育部大專校院學生雙語化學習計畫重點培育學院。本系首創「全校會計學會考」制度與「會計學習支援中心」,強調高品質的教學,會考鼓勵同儕競爭,會計輔導則培育同榮共好的胸懷。亮點課程:「國際職場專業學習」與「企業經營典範」,能使理論與實務系統性結合。 |
靜宜會計系學生就業力非常穩定,在112學年,大四上學期時即有超過174人次的學生獲取四大會計師事務所的工作,大四下期也陸續有學生收到四大會計師事務所春招錄取通知。會計系畢業的學生,進可攻,退可守。除可當個領固定薪資的會計人員,亦可發展成高薪的會計師或企業家。 |
東海大學 會計學系 |
靜宜大學 會計學系 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
企業經營典範研討禮聘台灣上市上櫃企業代表、國際型會計師事務所及政府部會之高階人員蒞校演講,讓學生體晤專業知識在各產業發展趨勢與商業模式之應用。 圖解:企業經營典範演講 版權:本系照片 會計職涯導論幫助會計系同學釐清未來就業方向,透過了解個人的特質與人生志向,幫助同學了解自己適合的方向。另外還會協助同學準備一份合宜的履歷與自傳、傳授工作面試的技巧,以培養就業力。 圖解:模擬面試 版權:本系照片 會計程式設計有別於一般程式設計課程需先克服艱澀的專有名詞,本課程以淺顯的方式介紹程式設計的概念,專門為沒有程式設計基礎的同學設計。本課程以目前最受歡迎的Python為媒介,並以解決會計相關議題為主軸。 圖解:以Python處理會計議題 版權:本系照片 會審實務:產業與溝通技巧本課程由任職四大事務所合夥人之系友,手把手帶領同學認識產業,並將審計理論與產業實務相結合。本課程跳脫審計的刻板印象,以產業為單位協助同學熟悉審計工作的重點及產業風險。本課程亦訓練同學溝通技巧及談判能力,讓同學在專業工作上更具優勢。 圖解:本課程至事務所實際參訪 版權:本系照片 企業永續發展研討本門課程意在深入探討目前熱門的新興議題ESG。課程著重介紹E (環境)的部分,教導同學一些入門有關環境面的專有名詞與議題,著重在S (社會)、G (治理)的部分。在社會方面,課程會導入社會投資評估專案(B4SI)的教學,多方加入社會影響力與價值去評估公司實施社會專案之效益。 |
中級會計學本課程乃初等會計學之進階,期能幫助學生在面對與解決各種不同會計實務與問題時,能夠精確的掌握與依據財務會計的基本觀念與應適用之國際會計準則。名師授課偏向啟發式教學,很能引起學生之共鳴。 圖解:簡義信老師上課情形 版權:靜宜大學會計系自有 稅務法規介紹稅法之基本概念及原則及我國主要稅法之規定。使同學了解稅法基本規定並熟知報稅程序。 圖解:稅務法規上課情形 版權:授課教師 電腦審計面對大數據時代的來臨,企業交易循環模式複雜且多元,過去傳統的會計人工稽核已不敷需求,電腦審計課程是培養學生藉由內部稽核軟體的查核技巧,並進而將其應用於會計師事務所與企業之內部稽核部門之中。 圖解:電腦審計輔導考照上課情形 版權:靜宜大學會計系自有 專題實作為檢核學生統整與專業能力,本系在大四開設「專題實作」課程。學生之研究領域除涵蓋會計、審計、稅務、財務管理及會計資訊等外,亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合會計專業,同時培養學生團隊分工之合作精神,提升其就業力。 圖解:畢業專題成果展照片 版權:靜宜大學會計系自有 |
東海大學 會計學系 |
靜宜大學 會計學系 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
黃宇廷東海大學會計學系學士 東海大學會計學系碩士 安永聯合會計師事務所合夥人
楊雅雯東海大學會計學系學士 美國田納西大學會計博士 美國威克森林大學副教授
蘇俐今東海大學會計學系學士 東海大學會計學系碩士 中龍鋼鐵會計處長
張小萍東海大學會計學系學士 生華生物科技公司副總經理、財務長暨行政財務處主管 |
圖解:鍾丹丹會計師 版權:本人授權
鍾丹丹76年6月靜宜大學商學系會計組畢業 91年進入台大EMBA會計組就讀 94年自台大EMBA會計組畢業 工作經歷: 76年7月進入哈帝漢堡擔任管理幹部 78年2月進入正大會計師事務所 78年7月進入致遠會計師事務所 78年9月進入資誠會計師事務所 81年中華民國會計師考試及格 82年進入建業會計師事務所 87年Coopers & Lybrand 台灣所執業會計師 88年安侯與建業會計師事務所合併 現任職務: 安侯建業聯合會計師事務所執行董事及執業會計師 圖解:1121006陳政學會計師提供相片 版權:靜宜大學會計系
陳政學靜宜大學會計系學士 中興大學法律研究所碩士 工作經歷: − KPMG台灣所審計部執業會計師 − KPMG台灣所海外企業來台掛牌專案小組執業會計師 − KPMG台灣所大陸業務發展中心協同會計師 − KPMG中國亞太區台灣業務發展中心合夥會計師 (上海) (2013/12-2018/3) − 會計師公會全國聯合會會計師業務評鑑委員會委員 現任職務 − KPMG安侯建業台中所所長 − 靜宜大學會計系兼任副教授 圖解:施筱婷個人照 版權:靜宜大學會計系
施筱婷靜宜大學會計系畢 中正大學法律系碩士畢 工作經歷: 誠品聯合會計師事務所會計師 誠品聯合會計師事務所執業會計師兼副所長 現任職務: 匯聚會計師事務所執業會計師兼所長 圖解:1121006趙志強提供相片 版權:靜宜大學會計系
趙志強學歷: 靜宜大學會計系畢業 工作經歷: 立本台灣聯合會計師事務所-審計員 永豐金證券股份有限公司-專案經理 現任職務: 玉晶光電股份有限公司-董事長特助暨公司治理主管 圖解:張維廷提供個人照 版權:靜宜大學會計系
張維廷學歷: 靜宜大學會計系畢業 靜宜大學會計研究所碩士 產品: 手作水果冰棒、雪綿冰、嫩仙草 現任職務: 熊愛呷冰手作冰品(2019南投十大伴手禮, 2019台灣百大伴手禮) 負責人 BNI磐石分會秘財 南投地方產業群聚發展協會 總幹事 |
東海大學 會計學系 |
靜宜大學 會計學系 |
|
---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
|
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
|
性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
|
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展開