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東海大學
生命科學系生物醫學組
長庚大學
生物醫學系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群
生命科學學類
學系特色

東海大學生命科學系之「生物醫學」組目標為培育學生具有現代生物醫學的研究及研發能力,以強調生物醫學實驗操作為教學特色,最注重實驗課的質與量、以及學生在實驗室進行專題研究或實習的紮實訓練,鼓勵並訓練學生朝向基礎醫學、轉譯醫學及分子細胞生物學的研究與教學,以及生物科技與醫藥產業的研發、管理、推廣與銷售等專業發展。

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本系課程著重生物醫學重要新興領域,強調訓練同學獨立進行研究工作的能力。並且開設多項跨領域課程,提供許多海外大學研修及生技產業實習機會,使同學同時具備基礎研究與產業應用兩方面的優勢,畢業後選擇繼續深造或進入生技產業就業皆可勝任。

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學科意涵

生命科學涵蓋對所有生物進行研究的科學領域,由於分子生物學和基因工程的進展,已成爲一個專精化且多學科交叉的領域。生物醫學則是綜合生物學、生命科學及基礎醫學而發展的跨領域學科,運用生物化學、基因工程、細胞生物學、生物資訊、生物統計、模式生物、高階影像科技等方法研究現代醫學上的問題並加以應用。

本系隸屬長庚大學醫學院,原名為「生命科學系」,因本系較為集中探討基礎生物及醫學相關的領域,並不包生命科學範疇中的植物、生態、保育等議題,因此於99學年度正式更名為「生物醫學系」。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

(1) 對生物醫學領域有興趣的同學,在高中時建議注重自然科學的課程學習,並盡可能由自我的好奇心出發嘗試探索與實作,且在過程中進行反思與學習記錄的整理;養成邏輯性思考的能力。
(2) 生物醫學領域有大量的學術與科技原文閱讀,因此培養對英文的學習興趣與閱讀習慣非常重要。
(3) 雖然研究的項目以生物現象與醫學議題為主,但生命科學的研究工具中亦有化學、物理、數學及程式語言,是一跨領域的學科,因此高中時的學習不宜只偏重生物而忽略其他數學及自然領域學科。
(4) 生物醫學的研究、研發與推廣注重團隊精神,因此高中時最好從團隊活動中培養溝通與合作的能力。

建議高中生可以積極參與學校自然科學實驗課程, 高中自主學習計畫, 科學性社團或是參加校內外各類科學競賽等, 在這些活動中發掘對生物醫學研究的興趣及潛能。

與相關科系之異同

生命科學系延伸自傳統生物學,強調以跨領域的物理、化學、數學、資訊學、工程學等方法來研究所有生物現象;而生物醫學組則更專注在與基礎醫學相關的學門諸如神經科學、遺傳學與發育生物學、病毒學、分子與細胞生物學、藥理學、免疫學及癌症生物學等等,並將基礎研究的結果轉譯成臨床醫學技術的研發。雖然本系組本身並不包含服務病患的臨床訓練,但我們與台中榮總的臨床醫學專家在教育及研究計畫上有多項密切的實質合作。

本系沒有植物、生態、保育等相關課程,著重生物醫學相關課程及跨領域的應用學程,與純以研究為主的生命科學系不同。本系與醫學院緊密合作,研究及應用領域皆以醫學為主,和較少基礎研究科目的生物科技系也不一樣。而生物技術系,大多為培養醫檢師的科系,和生命科學類的科系本就不同。
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生涯發展容易誤解之處

一般人認為生命科學系是基礎教育,未來出路有限。然本系課程強調知識與實作並重。我們給予學生的不僅是知識更培養他們問題解決的能力。系友大都任職於生物醫學領域的教學單位、研究單位、製藥產業、生物科技公司、甚至跨足許多非生物相關產業,畢業生之出路相當廣泛。

生醫系畢業並不是只能做研究,本系著重培養學生成為跨領域人才,同學畢業後就業的機會寬廣,除了參與學術研究機構,也可加入生物科技產業的市場分析與開發或是臨床試驗公司,比他系畢業生更具優勢。生醫系學生雖不能考醫事人員執照,但是可以報考學士後醫學系或學士後中醫系,也可報考公職。
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學習方法容易誤解之處

一般人認為生命科學系只學習基礎課程,恐無法應付未來產業需求,本系課程安排除重視基礎能力養成外,更藉由生物產業講堂與實習,生物醫學專題研究,提升學生專業實作能力,使學生能夠順利銜接未來生物科技產業的工作。

本系課程主要以基礎的生物學、細胞學、分子生物學為主,雖然也有生理學、藥理學等,但並不包含醫學系所學的解剖學之類的課程。本系必修課還包含有機化學、分析化學、生物化學等化學相關課程。上課方式除了聽講之外,另外還有實驗課,電腦課、專題研究、課堂討論、企業參訪、企業實習等,上課方式多元而且強調實作。
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補充提醒與說明

東海生科生物醫學組位於交通便利、生活機能強且文化氣息濃厚的大度山生活圈,擁有國際化且專業與博雅並重的校園環境,有利發展跨領域的學習、職涯與人脈。系上有健全的家族導師制度及職涯輔導機制,及多種獎學金可供申請,並且與台中榮總、澄清醫院、中研院、國家衛生研究院及國外姐妹校有多項教學及研究上的合作,學習資源豐富。
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本系有三個學程, 同學除了修完基本必修學分外, 必須於 「生醫研究專業學程」, 「臨床試驗專業學程」, 「生技產業專業學程」及, 「全英生物資訊專業學程」中擇一修習。本系有第三學期制,利用暑假修課,有機會提早一學期畢業。為鼓勵本校大學部優秀學生繼續留在本校就讀碩士班、博士班,本系的學生可在大三時申請進入本校相關研究所,如順利將可在五年內取得「五年一貫」碩士學位或是「七年一貫」博士學位。

學系聯絡方式

電話:04-2359-0121轉32400

信箱:biology@thu.edu.tw

電話:(03)2118800 轉 3491 、3293

信箱:Ls1800@mail.cgu.edu.tw

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生命科學系生物醫學組
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生物醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 生物學研究導論
    • 生物化學(一)
    • 生物化學實驗(一)
    • 生物統計學
    • 生物統計學實驗
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 生態學
    • 生態學實驗
  • 大三必修
    • 分子生物學
    • 演化學
  • 大一必修
    • 普通生物學(1)(2)
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 生物數學
    • 生物人的程式設計入門
    • 物理學含實驗
    • 有機化學
    • 有機化學實騟
    • 研究導覽
  • 大二必修
    • 分析化學
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 生物統計學導論
    • 分子生物學
    • 分子生物學實驗
    • 細胞生物學
    • 生理學
  • 大三必修
    • 遺傳學
    • 生物免疫學
    • 微生物學
    • 體學概論
    • 專題討論(1)(2)
    • 專題研究(1)(2)
專業選修課程
  • 分子與生物醫學學群
    • 人體解剖學、人體生理學、生物化學(二)、生物化學實驗(二)、動物組織學、動物組織學實驗、細胞生物學、細胞生物學實驗、分子生物學實驗、發育生物學、癌症生物學、神經科學、免疫學、病毒學
  • 生醫研究專業學程
    • 課程重點在於培養俱有前瞻性及專業知識之國際化研究人才,啟發學生之創造力與實驗設計之能力,學習理性且有系統的思考和應用所學知識的能力,引導有志於高深研究之生物醫學系學生發現潛能及規劃學習生涯的方向。
  • 臨床試驗專業學程
    • 國內唯一開設於大學部之臨床試驗學程,課程重點在於培育產業界需求的臨床試驗研究人才,結合生物醫學基礎核心課程與臨床試驗相關專業課程,並加強訓練學生的溝通協調與實作能力。
  • 生技產業專業學程
    • 以實務型的課程配合產業實習,培養學生具備生物科技產業的研發與經營管理能力,希望能培育出具備學用合一能力的生物科技產業研發領導人才,與管理學院共同開設各項企業管理,創新創業課程,並有暑期企業實習。
  • 全英生物資訊學程
    • 此為全英文授課學程, 配合教育部高教政策推動電腦教育從校紮根,鼓勵學生多元學習,相關課程:體學特論、生物資訊程式設計與應用、生物資訊學、生物資料庫管理與應用、生物資料庫與系統生物學等。
特色課程
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生命科學系生物醫學組
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生物醫學系
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 病理藥理研究人員

    進行病媒傳染病,診斷病源等相關病理、藥理領域的研究,並將成果應用在醫藥、保健、農業、工業等方面。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 生技研發人員

    於生技公司中從事研發或產銷相關工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


系友生涯
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生命科學系生物醫學組
長庚大學
生物醫學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%


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