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東海大學
應用物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
所屬學群 數理化學群
物理學類
數理化學群
自然科學學類
所在校區

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

校本部

950 臺東市大學路二段369號

學系特色

本系1955年成立,以培養高科技產業人才、拓展人類知識疆域、促進科學與社會對話為辦學宗旨。師資優良、設備完善,學、碩、博三學制齊備,創新研究表現傑出,媲美國立大學。透過動手實作、獨立研究、溝通表達等教學訓練,培養解決問題的能力、提供實習與就業的直通管道。畢業生表現優異,系友遍及半導體、光電等高科技產業,及國內外教育學術等機構。

本系發展特色條列如下:

 (一)著重「綠色科學」及「奈米科學」人才的培養。

 (二)與地方政府、學校、研究機構與產業界合作共同發展臺東。

 (三)傳承發展科學教育的使命,培養臺東科學教育人才。

 (四)加強學生基礎科學的涵養與實務課程,以強化就業競爭能力。

學科意涵

應用物理學是自工業革命以來,人類社會歷次產業革命的主要推力。旨以物理學為基礎,開發出應用於半導體、光電、材料、通訊、航太、AI、量子資訊等領域的技術。結合物理理論、實驗操作、程式設計、數據分析等能力,以瞭解各種應用科技的原理、開發改善現有科技的方法、進而研發創新應用,為高科技產業發展之基礎。

物理學是自然科學中最基礎的學科,化學和生物學等科學乃至工程學科如光電、材料、電機等都是建構於基礎物理之上,因此學習物理是相當聰明的選擇,本系應用物理組的畢業學生絕大多數都能進入國內外大學之理工、光電、電機及資訊研究所繼續深造,或至科技產業發揮所學,除了完滿個人成就,對社會與國家建設亦能做出重大貢獻。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系一大特色就是提供大量線上學習資源。這網路時代,建議必要養成透過網路尋找學習資源並加以運用的習慣。目前網路上可以搜尋得到大量以文字或影片來介紹物理相關科學的網站或頻道,建議養成定期觀看、並與課堂所學相互佐證的習慣。此外由於許多優質科學頻道皆以英文為溝通媒介,建議網路學習時,一併利用機會加強英文能力。
本系強調的另一重點就是實作,包含實驗與專題等。這是傳統高中培育較為缺乏的部份。建議於高中學習時,注重實驗,對實驗結果的分析與討論不可輕忽,切不可有湊數據、敷衍了事的態度。要把握高中開設的自然科學統整主題式課程,從實踐中逐步養成問題發掘、動手實作與結果分析的能力。這對大學科學的學習,也至關重要喔!

參加科學營與科學競賽

與相關科系之異同

應用物理與電機工程在課程與研究內容相當接近,兩系的畢業生都很適合從事半導體、光電、能源等產業相關的工作。兩系課程都包含基礎物理、工程數學、電磁學、近代物理。電機系的專業課程有更多電子電路分析設計與資通訊科技,而應用物理系的進階課程則為量子物理、固態物理與光電物理。近年由於技術進步,電機系的專業也逐漸需要用到更深入的進階物理理論。

應用科學系應用物理組更強調基礎物理與生活科學應用的結合,佐以綠色奈米科學,將物理學知識應用於工程學科,包含光電、電子、材料、化工、機械等,讓學生能夠適才適性發展出自己的專長與特色。
本校雖位處偏遠,但本系師資及學習資源並不亞於西部其他相關科系,學生就讀本校,劣勢亦可為優勢,於優美的圖書館與校園環境下,呼吸最乾淨的空氣,成就個人學習興趣與未來專業,是其他大學所沒有的優勢。
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生涯發展容易誤解之處

許多人以為物理系或應用物理系的出路只能當老師或是科學家。事實上應用物理系培養的人才十分受高科技產業歡迎,因為應用物理系的學生就有很強的理解能力,可以將問題簡化,並根據物理專業提出解決方法。畢業生大部分都是進入高科技產業擔任工程師與主管;由於基礎訓練紮實,轉換到傳產、金融、服務業的成功案例也比比皆是。
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高中生最容易誤解物理系畢業後找不到工作,事實上,目前科技職場主要人力皆為碩士學歷,僅有大學學歷已不符合職場需求,因此大學就讀基礎科系,強化自身基礎科學知識,研究所選擇工程學科才是最佳的選擇,物理為工程科學基礎,擁有充實的物理知識,才能應付工程相關研究所創新應變、解決困難的需求。
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學習方法容易誤解之處

很多學生以為物理系的學習內容是整天推導數學公式,實際上,觀察自然、實驗操作、程式模擬、團隊協作、溝通表達等面向的能力也同等重要。本系開設各種專業與跨域課程,培養學生成為具有上述能力的多元化科技人才。

本系課程以物理學為基礎,延伸專業模組課程涵蓋光電、材料、電子、機械、地球科學等領域,讓學生有充分的機會可以選擇自己興趣學科學習,除了畢業後可以報考基礎科學與應用科學等工程類之研究所,也易於找到適合自己未來的工作方向。

補充提醒與說明

本系由十位專任教師組成家族制導師。協助學生適應大學生活,輔導學生學習,分享職涯經驗。規劃物理入門、物理新知及論文專題課程,引領低年級學生認識物理學的基本內涵與最新發展,並輔導其順利銜接學習高中至大一與大一至大二的專業課程;高年級學生則鼓勵參與教師的研究工作,為未來繼續深造或投入職場奠定基礎。

本系分為[應用物理組]和[奈米科學及化學組],修讀本系可以充分選修兩組間的所有課程,並且部分課程由化學及物理老師共同開課,學生可以很快培養個人對部分學科的興趣,並強化自己的學習目標
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東海大學
應用物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 普通物理實驗(一)
    • 普通物理實驗(二)
    • 微積分
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 電磁學(一)
    • 近代物理導論
    • 應用數學(一)
    • 電子學(一)
    • 電子學實驗專題(一)
    • 電子學實驗專題(二)
  • 大三必修
    • 量子物理(一)
    • 應用物理實驗(一)
    • 應用物理實驗(二)
    • 光學
  • 大一必修
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 電磁學
  • 大三必修
    • 量子物理
專業選修課程
  • 半導體與材料
    • 半導體元件物理、半導體物理與製程、半導體檢測技術、固態物理導論、阻抗分析與應用、量子力學、電子學二
  • 光電科技
    • 光電子學導論、固態物理導論、能源與物理、幾何光學、量子力學、顯微鏡原理
  • 計算模擬
    • 量子機器學習、基礎計算物理、機器學習在物理、量子資訊與量子計算、計算物理專題、蒙地卡羅與平行計算、腦科學與人工智慧、LabVIEW程式設計
  • 跨領域
    • 應用物理AI實作專題、科技英文寫作、物理入門/物理新知、自主AI樹莓派機器專題、生成式AI輔助之物理研究方法、機械元件技術、科技與物理
  • 物理領域
    • 相對論、熱力學與統計物理
  • 光電與綠能
    • 發光二極體、太陽能電池元件
  • 電子電機工程
    • 電子學、電路學
  • 機械工程與自動化工業
    • 熱流系統、程式設計、自動控制
特色課程
東海大學
應用物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組
適合從事工作
  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產能提升等工作。


  • 教職工作

    包括在中小學擔任教師,或者在大專院校擔任教授,還有在補習教育領域擔任補習老師的職務。


  • 半導體製程工程師

    從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 商標╱專利人員

    協助準備專利申請書或有關文件,代理專利申請工作等行政程序。負責企業或組織內部智慧財產權管理作業之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動。


  • 應用科學研究員

    從事應用科學領域的研究工作。包含量子計算、高能理論、天文物裡、奈米科技、光電、半導體,將物理成果應用在生活中。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 電子產品系統工程師

    從事電子產品系統之研究設計及技術指導、裝設、驗證等工作。


  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


系友生涯
東海大學
應用物理學系
國立臺東大學
應用科學系應用物理組

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25% Complete
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
40% Complete
40%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%


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