東海大學 應用物理學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
數理化學群
物理學類 |
工程學群
化學工程學類 |
所在校區 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
學系特色 |
本系1955年成立,以培養高科技產業人才、拓展人類知識疆域、促進科學與社會對話為辦學宗旨。師資優良、設備完善,學、碩、博三學制齊備,創新研究表現傑出,媲美國立大學。透過動手實作、獨立研究、溝通表達等教學訓練,培養解決問題的能力、提供實習與就業的直通管道。畢業生表現優異,系友遍及半導體、光電等高科技產業,及國內外教育學術等機構。 |
以化學工程與材料工程專業為核心,發展生醫與奈微米尖端材料、綠色能源及儲能系統、節能製程及其相關化工程序。 |
學科意涵 |
應用物理學是自工業革命以來,人類社會歷次產業革命的主要推力。旨以物理學為基礎,開發出應用於半導體、光電、材料、通訊、航太、AI、量子資訊等領域的技術。結合物理理論、實驗操作、程式設計、數據分析等能力,以瞭解各種應用科技的原理、開發改善現有科技的方法、進而研發創新應用,為高科技產業發展之基礎。 |
本系結合化學工程與材料工程形成跨領域整合學系,以程序工程為基礎,學習將化學與材料科學家在實驗室中的成果順利發展成為產品,並能以最節省成本、低能耗和低(無)汙染的方式大量生產。本系的專業係以數學、物理與化學的觀念為基礎,結合實驗研究、理論分析和科學計算等三種主要能力的跨領域學科。 |
學習方法 |
線上互動培養自學能力:為協助新生順利銜接數理學業,入學前開設「科技與物理」、「基礎應用數學」等兩門線上先修課程,暖身準備、取得學分,績優者另頒學習獎學金。 圖解:大學先修課程 版權:東海大學應用物理學系 實體/線上課輔雙管齊下:奠定數理科技的堅實基礎,是未來深造或進入產業中不可或缺的能力。固定導生時間,小班課輔,提供線上教學暨習題演練平台,大量影音教材不受時間地域自學複習。 圖解:多元學習不擔心 版權:東海大學應用物理學系 必修實驗串接訓練: 透過大一至大三動手實作來學習驗證物理定律、培養正確操作儀器技能。包括:普通物理實驗、電子學實驗、應用物理實驗(材料奈米、光電)等。 圖解:實驗實作實景 版權:東海大學應用物理學系 實作進階培養專題研究:所學專業能實際運用在解決問題,從發現、研究、解決、成果報告中獲得完整訓練。有機會操作高解析度電子顯微鏡、高解析度X光繞射儀等貴重精密儀器,儲備深造能力,提升職場競爭力。 圖解:貴重儀器排排站 版權:東海大學應用物理學系 程式設計與計算模擬的應用:結合系內豐沛的高速計算、國研院國網中心超級電腦等資源,將機器學習概念如何應用於物理問題導入至課程中,讓你有機會參與計算模擬、數據分析的專題研究,跟上AI時代腳步。 圖解:高速計算資源 版權:東海大學應用物理學系 |
1.專業課程:搭配課堂講授及領域課程書籍研讀,學習化材相關專業理論知識及技術。 圖解:上課互動 版權:系所活動照片 2.網路教學平台:提供存放教學錄影播放、課堂筆記、共同討論等功能,並具有雲端服務與行動學習的特色。 圖解:東海大學教學平台 版權:東海教學平台 3.分組實驗:透過隨機分組方式進行各式實驗、專業設備與檢測分析儀器操作,訓練學生進行課程理論與實際操作應證之融合,並具有實驗重點呈述及數據分析能力。 圖解:單操實驗 版權:系所活動照片 4.實作研究:讓學生運用所學到的化工與材料知識以及工具,解決化工材料產業,或生活上與化工材料相關的問題。 圖解:材料實作手做課程 版權:系所活動照片 5.產業實習:為大三以上學生安排企業實習選修課程,利用大三暑期2個月,或大四下學期到企業實習,以增進學生實務經驗與就業競爭力。 圖解:教師拜訪學生實習單位,瞭解學生狀況 版權:系所活動照片 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系一大特色就是提供大量線上學習資源。這網路時代,建議必要養成透過網路尋找學習資源並加以運用的習慣。目前網路上可以搜尋得到大量以文字或影片來介紹物理相關科學的網站或頻道,建議養成定期觀看、並與課堂所學相互佐證的習慣。此外由於許多優質科學頻道皆以英文為溝通媒介,建議網路學習時,一併利用機會加強英文能力。 |
本系屬於實作型學系,舉凡對於任何生活上的材料、化學、電子等產品的研究與製造有興趣的同學均很合適。 |
與相關科系之異同 |
應用物理與電機工程在課程與研究內容相當接近,兩系的畢業生都很適合從事半導體、光電、能源等產業相關的工作。兩系課程都包含基礎物理、工程數學、電磁學、近代物理。電機系的專業課程有更多電子電路分析設計與資通訊科技,而應用物理系的進階課程則為量子物理、固態物理與光電物理。近年由於技術進步,電機系的專業也逐漸需要用到更深入的進階物理理論。 |
與一般化學系相比,本系在把產品從實驗室帶到工廠。為了有效率的大量生產,必須學習如何放大製造程序及設計工廠等。 |
生涯發展容易誤解之處 |
許多人以為物理系或應用物理系的出路只能當老師或是科學家。事實上應用物理系培養的人才十分受高科技產業歡迎,因為應用物理系的學生就有很強的理解能力,可以將問題簡化,並根據物理專業提出解決方法。畢業生大部分都是進入高科技產業擔任工程師與主管;由於基礎訓練紮實,轉換到傳產、金融、服務業的成功案例也比比皆是。
|
化材系畢業生出路不只是化工廠,在半導體、電子、生醫、能源與製造業均是本系畢業生可能的出路。 |
學習方法容易誤解之處 |
很多學生以為物理系的學習內容是整天推導數學公式,實際上,觀察自然、實驗操作、程式模擬、團隊協作、溝通表達等面向的能力也同等重要。本系開設各種專業與跨域課程,培養學生成為具有上述能力的多元化科技人才。 |
化材的訓練著重於化學工廠營運相關設計、維護、控制及操作,將學生訓練成為一個工程師;化學系則強調基礎理論,將學學生培養成一個化學家。〝化學工廠〞的範圍是很廣的,包括了石油與聚合物工業、化學品製造、製藥、材料與微電子的製程以及食品工業等。如同總鋪師能一次煮1000顆蛋,須控制每顆蛋的熟度都一樣。 |
補充提醒與說明 |
本系由十位專任教師組成家族制導師。協助學生適應大學生活,輔導學生學習,分享職涯經驗。規劃物理入門、物理新知及論文專題課程,引領低年級學生認識物理學的基本內涵與最新發展,並輔導其順利銜接學習高中至大一與大一至大二的專業課程;高年級學生則鼓勵參與教師的研究工作,為未來繼續深造或投入職場奠定基礎。 |
1.就業機會:畢業生就業以半導體、電子資訊、光電,化工業、材料工業…等為大項,其他如醫藥、生技、綠色能源、環保、保健食品等產業,有寬廣的就業機會與發展空間,本系學生就業率超過100%+。 |
東海大學 應用物理學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
物理榮譽課程結合課堂實授及網路資源,修習世界一流學府線上課程(Edx & Coursera)並取得證書,教師從旁輔導並督促學習,引領接觸教學的多樣性,並培養國際視野。 圖解:世界學習拿在手,國際視野進一步 版權:東海大學應用物理學系 能源與物理能源是人類在本世紀面對的最重要問題之一。本課程從物理觀點探討能源的基本概念、當前能源技術與問題、能源與環境、再生能源、未來的能源技術等議題。 圖解:學生自製馬達 版權:東海大學應用物理學系 量子資訊與量子計算運用量子物理的特殊性質,突破現有資訊系統極限(包含:增大容量、提升運算速度、確保資安等),它就是量子資訊科學,講授內容涵蓋量子資訊理論、量子電腦介紹、量子運算演算法的基礎知識。 圖解:IBM量子電腦 版權:東海大學應用物理學系 論文專題研究專為三年級以上及研究所學生所設計之統整性課程,由學生自選指導教授從事專題研究工作或進行實作專題。透過論文研究或實作專題,訓練學生將理論與實務相印證,提升學習成效,強化學生專業能力。 圖解:專題發表 版權:東海大學應用物理學系 |
印刷電路板基礎工程本課程介紹電路板產業,瞭解電路板之種類、設計、材料、製造程序、設備、技術、工程、應用、管理等以及未來發展方向。由產業界具有豐富實務經驗之PCB廠工程專家及管理階層親自授課,課程中除安排課堂上課外,並將安排修課同學至電路板廠內實際參觀電路板流程,期使理論與實務並重。 圖解:學生手做 版權:系所活動照片 高分子醫材應用與發展本特色課程結合塑膠中心專家業師從產業角度導入,著眼於台灣醫療產業發展、產業競爭探討及升級策略、並介紹醫療器材法規基礎與策略、醫療器材產品驗證、特殊表面處理技術、醫材市場及國際競爭策略探討等。 課程並將安排醫療產業參訪如目前熱門的隱形眼鏡產業。 圖解:中部地區為台灣塑膠產業聚集之處 版權:系所活動照片 石化工業實務讓學生了解石化產業的基本概念及架構、石化產業的未來發展、製程設計及設備元件挑選、工廠的基本運作與維修。進而讓學生知道如何運用學校所學到的化工知識以及工具,去解決石油化學工業中的相關問題。 圖解:參訪 版權:系所活動照片 燃料電池與實作最近全世界及台灣電動車產業發展蓬勃,其中電動車最關鍵的技術之一是電池製作及相關材料。本課程藉由圖像方式及教導學生製作燃料電池,使學生具備相關技術協助研究及電池製作,以具投入電池產業所需的知識及專業技術。 圖解:燃料電池與實作手做 版權:系所活動照片 |
東海大學 應用物理學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
圖解:系友錢嘉陵院士返系演講 版權:東海大學應用物理學系
錢嘉陵1965年東海物理系學士,1968年內基美濃大學(Carnegie-Mellon University)物理碩士,1972年卡內基美濃大學物理博士。 現今為美國霍普金斯大學物理與天文系教授,2004年獲得美國物理學會David Adler獎,2015 年獲得國際物理與應用物理聯盟(IUPAP) Néel獎,成為首位獲此崇高榮耀的華人科學家,2018年獲選第32屆中研院院士。 圖解:艾司摩爾股份有限公司協理陳俊光系友演講 版權:東海大學應用物理學系
陳俊光1991年東海物理系學士,1999年清華大學物理系博士。 於本系畢業後,於清大取得物理碩博士學位,隨即進入台積電,歷經研發工程師、經理,現職為台灣艾司摩爾股份有限公司協理。 圖解:統一證券投資副總經理林仲亨系友返系演講 版權:東海大學應用物理學系
林仲亨1991年東海物理系學士。 現今為統一證券投資信託(股)公司資深副總經理,他常說他能有今天,受惠於大學時代物理系的訓練良多,因而畢業後每年都捐款給學校,30年不輟,並提供給東海大學數十名實習生機會。 圖解:高科技創業的系友盧志豪董事長返系演講 版權:東海大學應用物理學系
盧志豪1993年畢業於東海,交通大學電信研究所碩士,台科電信工程博士。 解決台鐵高鐵諸多電信技術方面問題,現任祐維科技有限公司董事長。 圖解:高科技創業的系友姚柏宏執行長 版權:東海大學應用物理學系
姚柏宏1998年東海物理系學士,2000年交通大學光電工程碩士,2013年清華大學動力機械系博士。 2012~2015台灣康得複合材料股份有限公司總經理,2016年迄今擔任奇象光學CEO,2018返系協助開設「高科技創新與創業」課程。 |
圖解:中央研究院32屆新科院士 版權:中央研究院32屆新科院士照片
何德仲(化工系13屆系友)何德仲系友今年榮獲第32屆中央研究院新任院士,中研院士為學術的最高榮譽。退伍後以在東海大學求學階段用英文發表有關流體力學相關文章申請到以化工聞名德拉瓦大學化工系,並獲得全額獎學金。其在該校並無就讀碩士,而是通過其資格考直接念博士,也因為表現傑出3年即獲得博士學位,是第一位台灣人到德拉瓦大學就讀的學生 鼓勵大一到大四學期間要找出自己的強項與興趣,紮實打好基礎,為未來做好準備。也鼓勵學生畢業之後出去闖一闖。他剛開始是在一家小公司上班,研究發明出一種很貴的催化劑,但為節省成本,試驗各種不同方法,結果在try and error 中,測出傳統的觸媒放上面,新發明的觸媒放下面,是最好的,也因此這個研究發明為公司賺了錢。他的經驗證明,做任何一件事,只要秉持孜孜不倦的態度,就會有成功的一天。 圖解:右二為曾毓麒先生 版權:東海化材系
曾毓麒(32屆系友)曾毓麒目前為集盛公司總廠長,在大學時的學業表現並不理想,有些科目無法過關,到大四畢業那年還在暑修,才取得畢業資格。他曾經徬徨過,選修了文學方面的課程,讓他在想法上比較正向,例如他說:「不是每個人都能成為藝術家,但每一個人均可成為欣賞家。」還鼓勵學生,「不急著站起來,看看地上有什麼可以撿。」 畢業後他知道以自己的成績很難找到好工作,所以不放棄任何機會,剛好新光合成公司擴廠,設廠的經歷讓他學習到很多。後來有機會完成碩士和博士學位,除了學識更上一層樓,因而參與集盛集團擴建,並且有機會出國去介紹公司的產品,配合學歷和工作上的經歷,他想辦法讓自己成為公司的資產,做不到世界最大,就要做世界第一。 圖解:展領公司董事長 版權:1997黃呈玉先生榮獲第二十屆青年創業楷模照片
黃呈玉(19屆系友)黃呈玉系友目前為展領公司董事長,大學求學期間印象最深刻的課為單元操作實驗,很懷念和同學一起動手做實驗的時光,實驗講求真實數據,這對他在踏出社會前基本能力的提升幫助很大。畢業後第一份工作在台塑關係企業,那時薪水1個月九千元,他立志畢業工作3年後年薪破百萬,3年後出來創業,第1年年薪就破百萬。 在現今工商業社會,在校時應先充實專業知識,畢業出社會之後,馬上就會用到在校所學知識,此外,在工作時一定要永遠保有一顆熱忱的心及服務的精神。 |
東海大學 應用物理學系 |
東海大學 化學工程與材料工程學系 |
|
---|---|---|
多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
|
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
|
性格特質 |
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
|
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
|
展開