東海大學 應用物理學系 |
輔仁大學 物理學系光電物理組 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
數理化學群
物理學類 |
數理化學群
物理學類 |
所在校區 |
校本部 407台中市西屯區台灣大道四段1727號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
學系特色 |
本系1955年成立,以培養高科技產業人才、拓展人類知識疆域、促進科學與社會對話為辦學宗旨。師資優良、設備完善,學、碩、博三學制齊備,創新研究表現傑出,媲美國立大學。透過動手實作、獨立研究、溝通表達等教學訓練,培養解決問題的能力、提供實習與就業的直通管道。畢業生表現優異,系友遍及半導體、光電等高科技產業,及國內外教育學術等機構。 |
在本系就讀除可接受物理科學與光電科技的嚴謹訓練之外,亦可自然地在輔大這所綜合型大學接受不同學院特色的薰陶。輔大物理系為了減少可能的學用落差,除了校內的學習環境外,近幾年我們也提供在學學生至相關產業實習的機會(例如聯華電子、欣銓科技)。另一方面輔大物理系獨特的系友導師制度(系友來自業界與學界),也可幫助學生為將來的生涯進行規劃,無論是繼續深造或就業,輔大物理系畢業生未來可發展的方向絕對超乎你的預期! |
學科意涵 |
應用物理學是自工業革命以來,人類社會歷次產業革命的主要推力。旨以物理學為基礎,開發出應用於半導體、光電、材料、通訊、航太、AI、量子資訊等領域的技術。結合物理理論、實驗操作、程式設計、數據分析等能力,以瞭解各種應用科技的原理、開發改善現有科技的方法、進而研發創新應用,為高科技產業發展之基礎。 |
物理系是以物理學為核心的教學與研究系所,物理學是自然科學中最基礎的學科之一,運用的領域包含:光電、電子電機、材料、機械、土木、資訊、醫學及生命科學。光電物理組為國內物理系中最早提倡光電科技的系所之一,專任教師中,半數以上具有「光學」或「光電」領域的專長,並透過課程、系友資源、實習等讓學生與光電產業連結。 |
學習方法 |
線上互動培養自學能力:為協助新生順利銜接數理學業,入學前開設「科技與物理」、「基礎應用數學」等兩門線上先修課程,暖身準備、取得學分,績優者另頒學習獎學金。 圖解:大學先修課程 版權:東海大學應用物理學系 實體/線上課輔雙管齊下:奠定數理科技的堅實基礎,是未來深造或進入產業中不可或缺的能力。固定導生時間,小班課輔,提供線上教學暨習題演練平台,大量影音教材不受時間地域自學複習。 圖解:多元學習不擔心 版權:東海大學應用物理學系 必修實驗串接訓練: 透過大一至大三動手實作來學習驗證物理定律、培養正確操作儀器技能。包括:普通物理實驗、電子學實驗、應用物理實驗(材料奈米、光電)等。 圖解:實驗實作實景 版權:東海大學應用物理學系 實作進階培養專題研究:所學專業能實際運用在解決問題,從發現、研究、解決、成果報告中獲得完整訓練。有機會操作高解析度電子顯微鏡、高解析度X光繞射儀等貴重精密儀器,儲備深造能力,提升職場競爭力。 圖解:貴重儀器排排站 版權:東海大學應用物理學系 程式設計與計算模擬的應用:結合系內豐沛的高速計算、國研院國網中心超級電腦等資源,將機器學習概念如何應用於物理問題導入至課程中,讓你有機會參與計算模擬、數據分析的專題研究,跟上AI時代腳步。 圖解:高速計算資源 版權:東海大學應用物理學系 |
課堂講授: 老師在課堂中講授物理學的相關知識 圖解:課堂講授 版權:輔大物理系 實驗教學:從實驗中驗證科學理論,或設計實驗以驗證假設 圖解:光電物理教學實驗 版權:輔大物理系 專題研究:選擇教授研究室設立研究主題以瞭解最新科學方向,經由實驗及討論以培養正確邏輯思考能力,為問題解決式的學習方法 圖解:專題研究 版權:輔大物理系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系一大特色就是提供大量線上學習資源。這網路時代,建議必要養成透過網路尋找學習資源並加以運用的習慣。目前網路上可以搜尋得到大量以文字或影片來介紹物理相關科學的網站或頻道,建議養成定期觀看、並與課堂所學相互佐證的習慣。此外由於許多優質科學頻道皆以英文為溝通媒介,建議網路學習時,一併利用機會加強英文能力。 |
多多接觸物理相關領域,包括閱讀相關書籍報導及實際參與相關活動(營隊、科普活動等),了解物理在產業界所扮演的角色。實驗動手做、多提問,並累積足夠數學基礎。 |
與相關科系之異同 |
應用物理與電機工程在課程與研究內容相當接近,兩系的畢業生都很適合從事半導體、光電、能源等產業相關的工作。兩系課程都包含基礎物理、工程數學、電磁學、近代物理。電機系的專業課程有更多電子電路分析設計與資通訊科技,而應用物理系的進階課程則為量子物理、固態物理與光電物理。近年由於技術進步,電機系的專業也逐漸需要用到更深入的進階物理理論。 |
物理系著重於培養學生基礎物理能力的養成,廣泛學習後具備邁入學術研究或科技產業所需的紮實數理能力。 |
生涯發展容易誤解之處 |
許多人以為物理系或應用物理系的出路只能當老師或是科學家。事實上應用物理系培養的人才十分受高科技產業歡迎,因為應用物理系的學生就有很強的理解能力,可以將問題簡化,並根據物理專業提出解決方法。畢業生大部分都是進入高科技產業擔任工程師與主管;由於基礎訓練紮實,轉換到傳產、金融、服務業的成功案例也比比皆是。
|
本系畢業生的未來就業多數是以科技產業為主,例如半導體、電子與光電產業,職位隨者年資增加後可成為公司高階主管。大多數高中生可能以為物理系未來的出路只能成為科學家或國高中物理老師,這也許是高中生最易誤解之處。 |
學習方法容易誤解之處 |
很多學生以為物理系的學習內容是整天推導數學公式,實際上,觀察自然、實驗操作、程式模擬、團隊協作、溝通表達等面向的能力也同等重要。本系開設各種專業與跨域課程,培養學生成為具有上述能力的多元化科技人才。 |
物理學的範疇涵蓋大多數的自然現象,有非常多有趣且奇特的現象。欲深入了解此自然科學中最基礎的學科,需要建立良好的數理基礎與能力,才能在大學端的物理教育的學習中有所收穫。 |
補充提醒與說明 |
本系由十位專任教師組成家族制導師。協助學生適應大學生活,輔導學生學習,分享職涯經驗。規劃物理入門、物理新知及論文專題課程,引領低年級學生認識物理學的基本內涵與最新發展,並輔導其順利銜接學習高中至大一與大一至大二的專業課程;高年級學生則鼓勵參與教師的研究工作,為未來繼續深造或投入職場奠定基礎。 |
歡迎你到輔大物理系的網頁探索相關的資訊(http://www.phy.fju.edu.tw/?locale=zh_tw),包括修業規定、課程地圖、獎助學金、學術活動、產業實習、企業參訪、職涯講座、交換學生、與系友導師等。本系提供多元的學習環境與資源,以期及早讓學生發現自己的亮點,進而以更積極與負責的態度規劃自己的未來。 |
東海大學 應用物理學系 |
輔仁大學 物理學系光電物理組 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
物理榮譽課程結合課堂實授及網路資源,修習世界一流學府線上課程(Edx & Coursera)並取得證書,教師從旁輔導並督促學習,引領接觸教學的多樣性,並培養國際視野。 圖解:世界學習拿在手,國際視野進一步 版權:東海大學應用物理學系 能源與物理能源是人類在本世紀面對的最重要問題之一。本課程從物理觀點探討能源的基本概念、當前能源技術與問題、能源與環境、再生能源、未來的能源技術等議題。 圖解:學生自製馬達 版權:東海大學應用物理學系 量子資訊與量子計算運用量子物理的特殊性質,突破現有資訊系統極限(包含:增大容量、提升運算速度、確保資安等),它就是量子資訊科學,講授內容涵蓋量子資訊理論、量子電腦介紹、量子運算演算法的基礎知識。 圖解:IBM量子電腦 版權:東海大學應用物理學系 論文專題研究專為三年級以上及研究所學生所設計之統整性課程,由學生自選指導教授從事專題研究工作或進行實作專題。透過論文研究或實作專題,訓練學生將理論與實務相印證,提升學習成效,強化學生專業能力。 圖解:專題發表 版權:東海大學應用物理學系 |
光學「光電」是輔大物理系非常傑出的特色,也是國內最早提倡光電科技的系所之一,每學年開出的選修課程有很大的比例與光電科技相關,「光學」不論是物理組或是光電組皆是大三的必修課程。 圖解:光學相關實驗 版權:輔大物理系 光電子學實驗光電子學實驗為光電組大三核心課程必修課,實驗內容包含雷射光的產生與偵測、光調變(電光 磁光 聲光)、光纖與光通訊、雷射光性質分析等。 圖解:光電實驗 版權:輔大物理系 書報討論以口頭報告與討論了解最新物理相關研究報導,由學生先閱讀物理相關文獻,理解彙整後口頭報告並與老師同學討論以激發思維,「書報討論」不論是物理組或是光電組皆是大四的必修課程。 圖解:書報討論上課方式 版權:輔大物理系 |
東海大學 應用物理學系 |
輔仁大學 物理學系光電物理組 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
圖解:系友錢嘉陵院士返系演講 版權:東海大學應用物理學系
錢嘉陵1965年東海物理系學士,1968年內基美濃大學(Carnegie-Mellon University)物理碩士,1972年卡內基美濃大學物理博士。 現今為美國霍普金斯大學物理與天文系教授,2004年獲得美國物理學會David Adler獎,2015 年獲得國際物理與應用物理聯盟(IUPAP) Néel獎,成為首位獲此崇高榮耀的華人科學家,2018年獲選第32屆中研院院士。 圖解:艾司摩爾股份有限公司協理陳俊光系友演講 版權:東海大學應用物理學系
陳俊光1991年東海物理系學士,1999年清華大學物理系博士。 於本系畢業後,於清大取得物理碩博士學位,隨即進入台積電,歷經研發工程師、經理,現職為台灣艾司摩爾股份有限公司協理。 圖解:統一證券投資副總經理林仲亨系友返系演講 版權:東海大學應用物理學系
林仲亨1991年東海物理系學士。 現今為統一證券投資信託(股)公司資深副總經理,他常說他能有今天,受惠於大學時代物理系的訓練良多,因而畢業後每年都捐款給學校,30年不輟,並提供給東海大學數十名實習生機會。 圖解:高科技創業的系友盧志豪董事長返系演講 版權:東海大學應用物理學系
盧志豪1993年畢業於東海,交通大學電信研究所碩士,台科電信工程博士。 解決台鐵高鐵諸多電信技術方面問題,現任祐維科技有限公司董事長。 圖解:高科技創業的系友姚柏宏執行長 版權:東海大學應用物理學系
姚柏宏1998年東海物理系學士,2000年交通大學光電工程碩士,2013年清華大學動力機械系博士。 2012~2015台灣康得複合材料股份有限公司總經理,2016年迄今擔任奇象光學CEO,2018返系協助開設「高科技創新與創業」課程。 |
圖解:85 學年度傑出校友 姚永德 系友 版權:輔大物理系
姚永德1. 美國克拉克森大學物理博士 2. 國立中正大學物理系主任、所長 3. 中央研究院物理所所長 4. 中央研究院儀器服務中心主任 5. 中華民國物理學會理事長 6. 台灣磁性技術協會理事長 7. 輔仁大學物理系系友會第一任會長 8. 大同大學講座教授 9. 輔仁大學應用科學所講座教授 1. 研究專長為固態物理及材料科學、奈米科學、凝態物理、磁學、低溫、超導、光電、薄膜及奈米等結構之物理特性…等 等。 2. 春風化雨,指導學生無數。至2010 年已發表學術論文超過五百三十多篇以上,而發明專利更超過23 項,研究成果非凡。 3. 擔任中華民國物理學會理事長和台灣磁性技術協會理事長期間,對促進學術與產業界之交流和合作,貢獻良多。 圖解:94 學年度傑出校友 張北鐸 系友 版權:輔大物理系
張北鐸1. 美國路易斯安那州立大學物理系助理教授 2. 美國匹茲堡大學物理系助理教授 3. 美國Hughes 飛機公司 Chief Engineer 4. 美國Raytheon 公司Senior Director 1. 先任職於美國Hughes 飛機公司,負責F-14 戰機雷達系統,後升職為 Chief Engineer。 2. 1996 年轉任於 美國三大軍火公司Raytheon,升職為相當於副總裁 VP 職位之 Senior Director , 擔任所有 F-15 戰機雷達 系統部門之總負責人。 3. 榮獲 2005 年美國新澤西州由中國工程協會頒發美國亞裔工程師傑出獎,此獎乃工程界一大榮耀。 圖解:96 學年度傑出校友 鄭福田 系友 版權:輔大物理系
鄭福田1. 茂迪股份有限公司董事長、總經理 2. 成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會 1. 1981 年創立茂迪公司,1997 年和同班同學左元淮建立光電事業部,成為台灣第一家太陽能電池製造商,並在六年內成為全球前十大太陽能電池製造廠。 2. 先生因工作積勞成疾,罹患肝癌,在2008 年3 月16 日辭世。生前熱愛台灣、關懷生命,於病塌前囑託在其身後成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會。 3. 先生遺愛母系,捐助巨額款項設立「物理系鄭福田獎助學金」,嘉惠學弟妹。 圖解:100 學年度傑出校友 馬國鵬 系友 版權:輔大物理系
馬國鵬1. 擔任物理系系友會第二任會長 2. 亞太優勢系統公司營運長 3. 恩茂科技公司董事長 4. 映普科技公司總經理 5. 帆宣系統科技公司首席監察人 6. 宇威科技公司董事長 1. 創辦德碁半導體,是台灣第一家DRAM 專門製造廠。 2. 創建宇瞻科技,發展半導體記憶體模組,成功在全球打出Apacer 自有品牌,後成為全球第四大記憶體模組廠商。 3. 任亞太優勢系統公司營運長,從事微機電(MEMS)晶圓專業代工廠。 4. 任映普科技總經理,專業微機電零組件及模組設計、製造和行銷。 5. 成立宇科技,從事太陽能電池製造PECVD 設備之研發製造,行銷國內外。 |
東海大學 應用物理學系 |
輔仁大學 物理學系光電物理組 |
|
---|---|---|
多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
|
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
35%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
|
性格特質 |
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
|
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
|
展開