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中原大學
土木工程學系
國立陽明交通大學
土木工程學系
所屬學群 工程學群
土木工程學類
工程學群
土木工程學類
學系特色

本系於1955年成立,為全國第一所通過工程及科技教育IEET認證大學土木工程學系。舉凡眼前所見之一切構造物,例如:房屋建築、公路、橋梁等,乃至眼前看不見之涵管、下水道、水利設施等之興建,皆為土木工程之範疇。整合結構、水利、大地、運輸、營管、測量、材料相關課程,強調學用合一,重視在校學生訓練,培養具有專業素養,能融合理論與應用之土木工程專業人才。

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本系的願景(Vision)為:『成為台灣土木工程科技與新世代土木工程師的孕育者。』

我們的任務(Mission)是:『從事土木工程領域的技術創新與跨領域整合;培育具備寬闊視野與國際化特質、並擁有紮實能力的土木工程師與研究人員。』

學科意涵

土木工程含括之學科範疇廣泛,本系課程含括土木工程各領域基礎學科課程外,另規劃有:土木與環境、土木與防災、營造與管理、土木資訊與人工智慧等學程,符合土木未來發展趨勢,有助於學生取得第二專長。


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土木工程系亦稱為民生工程,主要涉及改善生活品質的基礎建設與確保民生安全的防災科技。因此本系以結構工程、大地工程、水利與海洋工程、營建管理、測量與空間資訊等土木既有專業領域為基礎,結合最新科技領域,例如先進探測儀器、感應監測技術、人工智慧、施工方法與材料科技等,以提供創新的解決方案,使人類與環境能永續共存。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系課程以數學、基礎科學、基本資訊技術為基礎,以學習土木各領域中最基礎之知識,進而選讀土木進階專業知識,以及選修各領域專業課程。
本系每學期舉辦專題講座課程,邀請業界人士及系友至系上演講,以及不定期邀請國外知名專家學者專題演講,使學生拓展國際觀並暸解國際研究現況及成果,認知國內外研究之差異,進而激勵學習,提昇學習成果。
設置「專業證照跨領域學分學程」,鼓勵學生畢業後能同時報考「結構」、「土木」、「水利」、「大地」及「交通」各領域的國家考試或專業技師證照。

高中數學、物理、英文、與科技等科目是土木工程相關領域的基礎學科。因此,同學們應紮實學習上述學科,以奠定進入土木系後更深一層的學科訓練。此外,工程科學注重實作、獨立思考、與團隊合作,強調實務的應用、嚴謹的分析與創新、以及解決問題的能力。同學應積極參與自然科學相關領域實作活動,培養自主學習以及多元學習的能力,並展現其學習成果,例如實作作品以及書面報告。所提供之學習成果應著重於學習動機、並反思學習過程中所遇到的挫折、解決問題的方法與收穫。此外,同學也可以藉由參與社團、競賽、證照檢定、志工服務、等其他課堂外的活動,來展現個人特質與興趣,呈現多元表現的亮點。

與相關科系之異同

土木工程系:偏重學習民生有關之基礎建設所需要面對的一切為學習範疇。
建築系:對於建築空間、美感、法規上之訓練,探討建築與人及環境三者間之共存共榮關係而成立之系所。
環境工程系:以水污染與處理、空氣污染防治與控制、廢棄物處理、環境毒害分析與檢測及工業衛生為主軸。
營建工程系:與土木工程系相同,但更著重於工程實務、施工管理等理論與實務。
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本系教學與研究內容包括結構工程、營建管理、水利及海洋工程、大地工程、測量及空間資訊與資訊科技等領域,與本系相關之科系如:水資源及環境工程學系,著重於水利及環境工程兩方面之專業領域,並結合水資源的運用及環境保育等各種工程之推展;河海工程學系,其除土木工程專業課程外,亦增加河川及海洋工程方面專業知識與工程實務與工程管理;水利及海洋工程學系,著重水利與海洋工程建設、海岸環境改善與永續利用等專業知識。

生涯發展容易誤解之處

土木系的學生常常誤解畢業後只能到營造公司或到公家機構服務,而且只能從事土木施工、監造等相關的工作,其實土木工程涵蓋的領域從水利、交通、結構、大地、環境、防災到都市規劃等都有,學生的就業選項非常多元。
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土木工程面向很廣,其出路包括公務機關(交通部、營建署、水利署、環保署、高公局、公路局、地方政府工務單位等)工務推動與管理、工程顧問公司的規劃設計、工程事務所的設計監測、營造廠的現地工程師等。
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學習方法容易誤解之處

土木系課程不只是一堆力學、實驗課程,內容涵蓋全工程週期之規劃、評估、設計、施工、維護管理等專業,涵蓋結構、大地、水利、運輸、營管、測量、電腦繪圖、材料、智慧型防災等領域,近年更著重於跨領域知識之整合。

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土木工程與建築工程有相當程度的差異,其學習內容範圍甚廣。土木工程是一門結合工程技術與經驗法則的學科,並非以往考試制度般有標準答案的講述教學法,本系著重於實驗教學與實務體驗,培養學生獨立思考、自主學習與自我判斷之能力,並且透過實驗來檢測思考的有效性。

補充提醒與說明

土木是工程之母,是推動經濟發展的火車頭工業。高科技產業也是需要土木工程人員幫忙建造廠房,才能進行製造,適合喜歡動手解決問題、對事物原理充滿好奇心的你來就讀。不要再有念工程學群只能去傳統產業的錯誤認知,現代的土木工程是很高科技的,土木人追求效率化、精準化以及對創新技術的堅持,絕不遜於任何新興科技產業。

因應資訊時代與多元發展的大學教育,啟發學生的學習動機應成為評量學習成效準則之首選,且學生來自於不同的學習環境,未來是否再將來的社會能否卓越的發展,關鍵要素為團隊的溝通合作,土木工程係整合不同領域的專業知識與人才(土木、建築與機電等)而建構出的工程智慧,未來本系的發展將以此目標為重點,以期對國內產業界提供更好之服務。

學系聯絡方式

電話:032654200~2654204

信箱:mechung@cycu.edu.tw

電話:(03)5713827

信箱:cenycu@nycu.edu.tw

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土木工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 測量學
    • 電腦輔助繪圖
    • 普通物理
    • 工程材料學
    • 工程材料學實驗
    • 測量實習
    • 微積分(上)
    • 微積分(下)
    • 應用力學
    • 英語聽講(一)
    • 英語聽講(二)
    • 英文(一)
    • 英文(二)
    • 文學經典閱讀
    • 語言與修辭
    • 運算思維與程式設計
    • 自然科學與人工智慧導論
  • 大二必修
    • 實用英文(一)
    • 實用英文(二)
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 材料力學(一)
    • 水文學
    • 土壤力學實驗
    • 流體力學
    • 工程倫理
    • 土壤力學
    • 工程統計學
    • 結構學(一)
    • 結構學(二)
    • 程式語言
  • 大三必修
    • 流體力學實驗
    • 基礎工程
    • 水資源工程學
    • 鋼筋混凝土學
    • 運輸工程學
    • 工程地質學
    • 土木工程實務專題(一)
  • 大四必修
    • 土木工程實務專題(二)
  • 大一必修
    • 工程圖學(一)
    • 工程材料學
    • 微積分(一)
    • 計算機概論
    • 物理(二)
    • 物理實驗(二)
    • 工程圖學(二)
    • 工程材料實驗
    • 測量學(一)
    • 應用力學
    • 測量實習(一)
    • 微積分(二)
  • 大二必修
    • 物理(一)
    • 物理實驗(一)
    • 工程數學(一)
    • 材料力學
    • 工程數學(二)
    • 土壤力學
    • 流體力學
    • 結構學(一)
    • 土壤力學實驗
  • 大三必修
    • 工程經濟學
    • 水文學
    • 鋼筋混凝土學
    • 工程地質學
    • 基礎工程
    • 水利工程
    • 流體力學實驗
    • 土木工程實作專題
專業選修課程
  • 結構領域核心課程
    • 動力學
    • 鋼結構設計
    • 材料力學(二)
    • 結構矩陣分析
    • 結構矩陣分析
  • 水利工程領域核心課程
    • 渠道水力學
    • 理論流體動力學
    • 流體力學(二)
    • 應用水文學
  • 大地工程領域核心課程
    • 中等土壤力學
    • 岩石力學
    • 土壤動力學
  • 運輸工程領域核心課程
    • 交通工程
    • 運輸規劃學
  • 結構領域核心課程
    • 動力學
    • 鋼結構設計
    • 材料力學(二)
    • 結構矩陣分析
    • 結構矩陣分析
  • 營管領域核心課程
    • 工程經濟與財務
    • 營建管理
  • 結構領域核心課程
    • 動力學
    • 鋼結構設計
    • 材料力學(二)
    • 結構矩陣分析
    • 結構矩陣分析
  • 結構工程
    • 中等材料力學、智能材料導論、初等有限元素法、結構學(二)、初等結構動力學、鋼結構設計、數值方法。
  • 大地工程
    • 應用基礎工程、岩石工程、大地工程施工學。
  • 水利工程
    • 工程統計學、生態工程、水利工程設計。
  • 測量工程
    • 測量平差法、全球定位系統概論、攝影測量與遙感探測。
  • 營建管理
    • 營建管理、土木施工學、建築物機電工程施工與管理實務。
  • 土木資訊應用
    • 電腦應用於營建管理、Fortran語言與數值計算、程式設計與行動裝置開發基礎。
特色課程
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土木工程學系
國立陽明交通大學
土木工程學系
適合從事工作
  • 其他特殊工程師

    考取專業證照(土木、結構、大地、水利、水保等相關技師)的堅實基礎,或作為一般土木與防災工程專業人員的就業知能,以與工程業界所需接軌


  • 工地主任

    營造相關產業


  • 資料分析師

    公務人員
    土木工程師
    結構工程師
    水利工程師
    大地工程師
    交通工程師
    品管工程師
    資料分析師
    營建專案管理人員


  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 結構工程師

    規劃及設計土木及建築工程之結構,並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


  • 水利工程師

    規劃及設計水力發電、堰壩供水、防洪灌溉、排水內陸水道等水利工程,並監督該工程之建造、維護及修繕等工作。


系友生涯
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國立陽明交通大學
土木工程學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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